《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電子技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)?電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試?課程標(biāo)準(zhǔn)撰稿人：楊光暉校隊(duì)人：朱向榮審核人：王正兵甘肅省定西理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校修訂日期：2021年12月定西理工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?！半娮蛹夹g(shù)應(yīng)用重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)?電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試?課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心教學(xué)與練習(xí)工程課程.其任務(wù)是：使學(xué)生掌握電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)必備的電子產(chǎn)品裝配技術(shù)與技能,培養(yǎng)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生解決涉及電子產(chǎn)品裝配技術(shù)實(shí)際問(wèn)題的水平,為學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)崗位工作打下專(zhuān)業(yè)技能根底；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)水平,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的水平,為學(xué)生職業(yè)生涯的開(kāi)

2、展奠定根底.二、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和工程練習(xí),使學(xué)生了解電子裝配技術(shù)的常識(shí),了解電子產(chǎn)品裝配的一般工藝流程；掌握常用電子元器件的識(shí)認(rèn)與檢測(cè)方法,掌握常用儀器儀表及電子裝配工具的使用,掌握焊接技能及其工藝要求,掌握電子產(chǎn)品整機(jī)裝配的根本技能,掌握電子產(chǎn)品裝配過(guò)程中分析和解決實(shí)際問(wèn)題的一般方法,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神,使學(xué)生具備中級(jí)電子產(chǎn)品裝配工應(yīng)具備知識(shí)水平和技術(shù)水平.結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品裝配技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；通過(guò)參加電子產(chǎn)品裝配實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)運(yùn)用電子產(chǎn)品裝配工藝知識(shí)和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際

3、問(wèn)題的水平；強(qiáng)化平安生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí),養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德.三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程分電子產(chǎn)品裝接工藝技術(shù)準(zhǔn)備、數(shù)字萬(wàn)用表組裝THT工藝、貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)組裝與調(diào)試SMT工藝、電視機(jī)組裝與調(diào)試總裝工藝共四大實(shí)訓(xùn)工程,每個(gè)工程分相關(guān)知識(shí)和技能練習(xí)兩局部,將相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐過(guò)程有機(jī)結(jié)合,力求表達(dá)“做中學(xué)、“學(xué)中做的教學(xué)理念；緊緊圍繞完成工程任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容；變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)水平本位,打破傳統(tǒng)的以“了解“掌握為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo),從“任務(wù)與職業(yè)水平分析出發(fā),設(shè)定職業(yè)水平培養(yǎng)目標(biāo)；變書(shū)本知識(shí)的傳授為動(dòng)手水平的培養(yǎng),打破傳統(tǒng)知識(shí)傳授方式的框架,以“工作

4、工程為主線(xiàn)創(chuàng)設(shè)工作情景,結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手水平,讓學(xué)生在掌握電子技能的同時(shí),引出相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),使學(xué)生在技能練習(xí)過(guò)程中加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)水平,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好根底.教學(xué)內(nèi)容由四個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的實(shí)訓(xùn)工程局部組成.教學(xué)形式可以是兩堂連排的課時(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn),也可以與集中實(shí)訓(xùn)周相結(jié)合,教學(xué)總時(shí)數(shù)約為80學(xué)時(shí).四、教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求電子產(chǎn)品裝接工藝技術(shù)準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)識(shí)讀技術(shù)文件1,能正確識(shí)讀常用設(shè)計(jì)文件；2.能識(shí)讀并領(lǐng)會(huì)常用工藝文件.電子產(chǎn)品裝配前的準(zhǔn)備工藝1,理解元器件引線(xiàn)成型工藝；2.理解電纜線(xiàn)端頭的加工工

5、藝、扎線(xiàn)工藝；3,掌握搪錫工藝.手工焊接工藝1, 了解焊料、助焊劑、阻焊劑等的作用；2, 了解常用焊接工具的結(jié)構(gòu)；3, 知道常見(jiàn)焊接缺陷及原因；4,掌握手工焊接、手工拆焊方法與操作要領(lǐng)；5,初步掌握根本的手工SMT焊接操作要領(lǐng).知識(shí)擴(kuò)展：工廠(chǎng)波峰焊工藝.技能訓(xùn)練元器件引線(xiàn)成型1,會(huì)按元器件引線(xiàn)成型口匚藝要求進(jìn)行加工.電纜線(xiàn)預(yù)加工2,會(huì)按普通導(dǎo)線(xiàn)、屏蔽導(dǎo)線(xiàn)、電纜線(xiàn)端頭的加工工藝要求進(jìn)行加工和搪錫.手工焊接練習(xí)3,會(huì)正確使用常用焊接工具進(jìn)行手工焊接；4,會(huì)正確使用常用焊接工具進(jìn)行表貼元件手工焊接.數(shù)字力用表組裝THT工藝相關(guān)知識(shí)電子元器件的檢測(cè)工藝1,了解常用電子元器件的性能、參數(shù)和識(shí)讀方法；2,

6、掌握常用電子元器件的檢測(cè)方法.印制電路板的制作工藝1, 了解印制電路板的種灼2, 了解印制電路板的制造3, 了解印制電路板的計(jì)算小4, 了解最新印制電路板制三設(shè)計(jì)；三檢驗(yàn)；幾輔助設(shè)計(jì)；乍上匕知識(shí)擴(kuò)展：元器件封裝.技能訓(xùn)練數(shù)字力用表的組裝與校驗(yàn)1,了解數(shù)字方用表的工作原理,會(huì)識(shí)讀數(shù)字萬(wàn)用表的電路原理圖；2,會(huì)正確檢測(cè)所用元器件；3,會(huì)根據(jù)裝配工藝流程,能按THT操作工藝規(guī)范完成數(shù)字萬(wàn)用表的組裝任務(wù)；4,會(huì)對(duì)所組裝的萬(wàn)用表進(jìn)行止確檢測(cè)與校驗(yàn).相關(guān)知識(shí)電子產(chǎn)品的總裝工藝1, 了解電子產(chǎn)品常用安裝工具的使用；2, 了解電子產(chǎn)品安裝方法；3, 了解電子產(chǎn)品的外表安裝工藝.SMT調(diào)頻收音機(jī)組裝與調(diào)工業(yè)自動(dòng)

7、化SMT組裝工藝1, 了解工業(yè)自動(dòng)化SMT組裝工藝與流程；2, 了解冉流焊工藝.知識(shí)擴(kuò)展：試SMT技能訓(xùn)練貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝與調(diào)試3,了解調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的工作原理,會(huì)識(shí)讀調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的電路原理圖；4,會(huì)根據(jù)裝配工藝流程、裝配工藝卡,能按SMT工標(biāo)準(zhǔn)正確完成貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝任務(wù).相關(guān)知識(shí)電子產(chǎn)品的調(diào)試工藝1, 了解電子產(chǎn)品的調(diào)試設(shè)備與調(diào)試內(nèi)容；2, 了解電子產(chǎn)品的調(diào)試類(lèi)型；3,掌握電子產(chǎn)品的測(cè)試方法.電視機(jī)組電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)與包裝工藝1, 了解電子產(chǎn)品的總裝工藝；2, 了解電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)；3, 了解電子產(chǎn)品的包裝.裝與調(diào)試綜合實(shí)知識(shí)擴(kuò)展：毫伏表、示波器會(huì)、信號(hào)發(fā)生器的使用訓(xùn)技能訓(xùn)練

8、電視機(jī)的組裝與調(diào)試1,了解電視機(jī)的工作原理,會(huì)識(shí)讀電視機(jī)的電路工作原理圖；2,會(huì)正確檢測(cè)電視機(jī)特殊元器件；3,會(huì)根據(jù)裝配工藝流程、裝配工藝卡和整機(jī)總裝標(biāo)準(zhǔn)完成電視機(jī)的組裝任務(wù)；4,會(huì)利用電子產(chǎn)品的調(diào)試設(shè)備對(duì)所組裝的電視機(jī)進(jìn)行止確檢測(cè)、調(diào)試.五、教學(xué)實(shí)施一學(xué)時(shí)安排建議教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排電子產(chǎn)相關(guān)知識(shí)識(shí)讀技術(shù)文件416品裝接工藝技術(shù)準(zhǔn)備電子產(chǎn)品裝配前的準(zhǔn)備工藝2手工焊接工藝4知識(shí)擴(kuò)展：技能練習(xí)元器件引線(xiàn)成型1電纜線(xiàn)預(yù)加工1手工焊接練習(xí)4數(shù)字力用表組裝THT工藝相關(guān)知識(shí)電子元器件的檢測(cè)工藝418印制電路板的制作工藝4知識(shí)擴(kuò)展：技能練習(xí)數(shù)字力用表的組裝與校驗(yàn)10貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)組裝與調(diào)試SMT

9、XZ相關(guān)知識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝416工業(yè)自動(dòng)化SMT組裝工藝2知識(shí)擴(kuò)展：技能練習(xí)貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝與調(diào)試10電視機(jī)組裝與調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)相關(guān)知識(shí)電子產(chǎn)品的調(diào)試工藝624電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)與包裝工藝2知識(shí)擴(kuò)展：技能練習(xí)組裝電視機(jī)調(diào)試電視機(jī)16總課時(shí)數(shù)64實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,可按1618學(xué)時(shí)折合1學(xué)分計(jì)算二教學(xué)方法建議1 .以學(xué)生開(kāi)展為本,重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平,以適應(yīng)電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)快速開(kāi)展帶來(lái)的職業(yè)崗位變化,為學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展奠定基礎(chǔ).教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng).2 .堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教,積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,使電子產(chǎn)品裝配技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和技能的練習(xí)

10、與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和典型電子產(chǎn)品的裝配實(shí)訓(xùn),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能.3 .在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)工程的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制工程任務(wù)書(shū).工程任務(wù)書(shū)應(yīng)明確教師講授或演示的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該工程整體安排以及各任務(wù)練習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容等.如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)分組安排及小組討論或操作的要求,也應(yīng)作出明確規(guī)定,應(yīng)立足于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作水平的培養(yǎng),采用工程教學(xué),以工作任務(wù)引領(lǐng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī).本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),以產(chǎn)品為載體,在教學(xué)過(guò)程中,教師示范和學(xué)生分組操作練習(xí)互動(dòng),學(xué)生提問(wèn)與教師解答

11、、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合.讓學(xué)生在“教與“學(xué)過(guò)程中,熟悉電子產(chǎn)品,熟練使用電子裝接工具與電子儀器儀表,裝接與調(diào)試電子電路產(chǎn)品.三教材編寫(xiě)建議教材編寫(xiě)應(yīng)以本課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù).1 .合理安排各工程教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)工程教學(xué)模式編寫(xiě)教材.2 .應(yīng)表達(dá)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原那么,將電子產(chǎn)品裝配技術(shù)的基本原理與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,注重實(shí)踐技能的培養(yǎng),注意反映電子產(chǎn)品裝配技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料.3 .應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿(mǎn)足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源,為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持.四現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),提升教學(xué)的效率和質(zhì)量.應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源,創(chuàng)立適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境,積極探索信息技術(shù)條件下工程教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革.六、考核與評(píng)價(jià)1 .考核與評(píng)價(jià)要堅(jiān)持