五年級下語文期末模擬試卷3-加油站_13-14蘇教版無答案

1、.2019年小學(xué)語文蘇教版五年級期末試卷3一、積累與運(yùn)用32分1、看拼音寫詞語6分Zhí xíng bi fèn zhung shì q x tián jìng huà xin wéi yí2、寫出下面讀音是“jù的字。2分家 抗 戲 臨危不 3、用“心這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。3分姚惠同學(xué)清掃衛(wèi)生非常         ，連門后墻角落里的灰塵都不會漏掉；她也很有    

2、;  ，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經(jīng)過       準(zhǔn)備，我班的衛(wèi)生工作終于可以承受指導(dǎo)的檢查了。4、照樣子寫句子。1分 例：對我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。 對我來說，一本好書就象_，_。5、填空17分1對，就是 ！只要管理得好，給它 ，花兒 ，在春天的 ，以 ，舒展 ， 。本段內(nèi)容選自? ?，此時，我的腦海中想到了許多描寫春景的古詩句，特別“_，_。這句我印象最深。2半學(xué)期在語文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了被稱為世界奇跡的_；欣賞了_的秦兵馬俑，認(rèn)識了_的海倫凱勒、發(fā)憤寫 的

3、司馬遷，聆聽了優(yōu)美的二胡曲 3“哪里有 ，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群眾，看到了 ，看到 ，就像看到了他們的 。這段話贊美的人物是 ；這段話中 、 、 等詞語就是代指的他們4五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。 云崖暖， 鐵索寒。更喜岷山 ，三軍過后 。這三句話分別從 和 這兩個方面寫出了紅軍戰(zhàn)勝的困難。6、按要求寫句子3分1看到那數(shù)不盡的楓樹，誰能不向四面八方望一望呢？用上關(guān)聯(lián)詞語“不管都，句子意思不能變。_ _2明天下雨?；顒诱粘＿M(jìn)展。用適宜的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并成一句話_3舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物?？s句二、閱讀理解 愛 的 力 量12分那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)

4、院，我去陪護(hù)。 同病房有一個女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！ 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地 醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！ 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的 ，也要看她的造化。 一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？ 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。 男人抬起頭，吃

5、驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！ 女孩喚一聲“媽媽，護(hù)士容許一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死 護(hù)士的手，呼吸漸漸均勻下來。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能清醒是個奇跡。 女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。 1、 聯(lián)絡(luò)上下文寫出以下詞語的近義詞 。2分

6、手足無措 拯救 2、  給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 3分   A、懇求         B、哀求         C、要求    A、希望         B、期望         C、渴望   

7、; A、抓住         B、攥緊         C、牽著 3、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ 1分4、“女孩清醒是個奇跡，我認(rèn)為是 創(chuàng)造了這個奇跡。1分5、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句?分 6、“少頃的意思是 ，請你再說出幾個表示時間短的三字詞：         、     

8、;     、          。2分 7、讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢？2分傘花16分酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕開滿了五彩繽紛的“傘花。上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美?。√焖{(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草

9、叢叢。這“花配著她那時髦的裝扮打扮在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們饒有興趣 津津有味地把傘簇?fù)碓谝黄穑奂t襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵宏大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)飄動飄移而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里。我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好似站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨是這造就色彩的時代1、把短文中括號里不正確的詞劃去。3分2、 “饒?jiān)谧值淅锏慕忉專贺S富；多另外添饒??；寬容姓?！梆堄信d趣中的“饒應(yīng)選解釋。1分3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。2分車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。色彩鮮艷，繁多混亂。4、歸納文章第一自然段段意。3%_5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。5分在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫了_的傘。6、給文章第三自然段中無標(biāo)點(diǎn)符號的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號。2分三、習(xí)作題目：  我真