五年級下信息技術(shù)教案-觀察日記_龍教版_第1頁
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文檔簡介

1、.第七課 觀察日記一、教材分析本主題的任務(wù)是要求學(xué)生觀察某種抽象事物或詳細事物的變化過程,并寫出觀察日記,也可以利用類似于教材中的表格進展記錄?,F(xiàn)實中我們可以觀察的事物很多很多:動植物的生長、氣溫的變化等等。針對學(xué)生對什么事物最感興趣,哪些事物可以有充足的時間和條件去觀察,可以讓學(xué)生利用各種渠道來進展觀察,然后按照條件整理、歸納信息,通過這樣系統(tǒng)的、有針對性的觀察,可進步學(xué)生的勇于探究,認真負責(zé)的精神,而且在參與的過程中逐漸認識到自然的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生努力鉆研和刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度,從而全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、學(xué)生分析五、六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會經(jīng)歷,抽象思維才能和邏輯思維才能都

2、有了長足的開展,獨立性較強。在組織教學(xué)時,以輔導(dǎo)式的任務(wù)教學(xué)為主,尊重學(xué)生的個體差異,即要發(fā)揚他獨立觀察事物的才能,也要充分調(diào)動學(xué)生合作性,使他們把自己的所想所做通過交流的形式,在同學(xué)之間求同存異,達成共識。在此根底上拿出自己的個人觀點,使他們的觀察欲和探究欲更充分的表現(xiàn)出來。三、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生理解自然、觀察事物的才能;2、進步學(xué)生處理分析信息的才能,從而培養(yǎng)學(xué)生在新領(lǐng)域觀察、探究的科學(xué)態(tài)度和精神。四、教學(xué)準備1、安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件;2、上因特網(wǎng)搜集有關(guān)的信息。五、教學(xué)流程一導(dǎo)言同學(xué)們都寫過觀察日記,掌握了一些寫觀察日記的方法。將平時日常觀察的結(jié)果

3、和心得都記錄下來,確實是一個增長知識的好方法。不僅如此,寫觀察日記還可以進步我們的觀察才能和對某一事物的興趣與理解,鍛煉寫作才能,真是一舉多得。寫觀察日記對我們來說還有很多好處,這就需要在理論活動中漸漸體會。二任務(wù)明確所要觀察的事物和目的,采取上網(wǎng)、實際觀察等多種方法搜集信息。與別人交流討論觀察日記的觀察方法,用Word制作表格定時填寫記錄,結(jié)合觀察日記寫一篇有關(guān)的論文,從而培養(yǎng)學(xué)生在未知領(lǐng)域觀察、探究的科學(xué)態(tài)度和精神。三過程1、搜集信息在自愿分組的情況下分成假設(shè)干個觀察學(xué)習(xí)小組。1確定要觀察的事物和觀察的目的,可以是某種花卉或某種作物或身邊的事物;2有條件的去登錄因特網(wǎng)或去圖書館、閱覽室查找

4、相關(guān)的動植物的資料信息或觀察方法,并用這些信息指導(dǎo)觀察活動,使觀察的方式和方法更加科學(xué)和有意義;3要根據(jù)所觀察的事物確定觀察的周期,堅持每天還是幾天觀察一次,注意觀察的時間要固定,比方每天的早晨或晚上;4讓家人和親朋好友協(xié)助你一起觀察,注意記錄他們好的意見和建議。2、討論交流全班同學(xué)進展自愿分組,學(xué)生在小組內(nèi)閱讀、分析、討論、交流、考慮。1觀察內(nèi)容一樣的日記,互相比較一下,看看你們的觀察日記記錄的有什么不同;2互相學(xué)習(xí)一下觀察記錄的方法,討論分析哪種觀察方法更好,你的觀察日記需要調(diào)整觀察方法嗎?3用Word記錄和整理你的觀察日記或設(shè)計一個表格,定時填寫,或設(shè)計一個統(tǒng)計表,統(tǒng)計出觀察對象每天的變化;4和協(xié)助你觀察的人一起討論這段時間的收獲,然后結(jié)合觀察日記寫一篇有關(guān)的“論文。3、發(fā)布信息1結(jié)合填寫的表格,說說你的觀察方法和獲得了什么觀察成

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