五年級下信息技術(shù)教案-觀察日記_龍教版

1、.第七課 觀察日記一、教材分析本主題的任務(wù)是要求學(xué)生觀察某種抽象事物或詳細事物的變化過程，并寫出觀察日記，也可以利用類似于教材中的表格進展記錄?，F(xiàn)實中我們可以觀察的事物很多很多：動植物的生長、氣溫的變化等等。針對學(xué)生對什么事物最感興趣，哪些事物可以有充足的時間和條件去觀察，可以讓學(xué)生利用各種渠道來進展觀察，然后按照條件整理、歸納信息，通過這樣系統(tǒng)的、有針對性的觀察，可進步學(xué)生的勇于探究，認真負責(zé)的精神，而且在參與的過程中逐漸認識到自然的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生努力鉆研和刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、學(xué)生分析五、六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會經(jīng)歷，抽象思維才能和邏輯思維才能都

2、有了長足的開展，獨立性較強。在組織教學(xué)時，以輔導(dǎo)式的任務(wù)教學(xué)為主，尊重學(xué)生的個體差異，即要發(fā)揚他獨立觀察事物的才能，也要充分調(diào)動學(xué)生合作性，使他們把自己的所想所做通過交流的形式，在同學(xué)之間求同存異，達成共識。在此根底上拿出自己的個人觀點，使他們的觀察欲和探究欲更充分的表現(xiàn)出來。三、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生理解自然、觀察事物的才能；2、進步學(xué)生處理分析信息的才能，從而培養(yǎng)學(xué)生在新領(lǐng)域觀察、探究的科學(xué)態(tài)度和精神。四、教學(xué)準備1、安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件；2、上因特網(wǎng)搜集有關(guān)的信息。五、教學(xué)流程一導(dǎo)言同學(xué)們都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法。將平時日常觀察的結(jié)果

3、和心得都記錄下來，確實是一個增長知識的好方法。不僅如此，寫觀察日記還可以進步我們的觀察才能和對某一事物的興趣與理解，鍛煉寫作才能，真是一舉多得。寫觀察日記對我們來說還有很多好處，這就需要在理論活動中漸漸體會。二任務(wù)明確所要觀察的事物和目的，采取上網(wǎng)、實際觀察等多種方法搜集信息。與別人交流討論觀察日記的觀察方法，用Word制作表格定時填寫記錄，結(jié)合觀察日記寫一篇有關(guān)的論文，從而培養(yǎng)學(xué)生在未知領(lǐng)域觀察、探究的科學(xué)態(tài)度和精神。三過程1、搜集信息在自愿分組的情況下分成假設(shè)干個觀察學(xué)習(xí)小組。1確定要觀察的事物和觀察的目的，可以是某種花卉或某種作物或身邊的事物；2有條件的去登錄因特網(wǎng)或去圖書館、閱覽室查找

4、相關(guān)的動植物的資料信息或觀察方法，并用這些信息指導(dǎo)觀察活動，使觀察的方式和方法更加科學(xué)和有意義；3要根據(jù)所觀察的事物確定觀察的周期，堅持每天還是幾天觀察一次，注意觀察的時間要固定，比方每天的早晨或晚上；4讓家人和親朋好友協(xié)助你一起觀察，注意記錄他們好的意見和建議。2、討論交流全班同學(xué)進展自愿分組，學(xué)生在小組內(nèi)閱讀、分析、討論、交流、考慮。1觀察內(nèi)容一樣的日記，互相比較一下，看看你們的觀察日記記錄的有什么不同；2互相學(xué)習(xí)一下觀察記錄的方法，討論分析哪種觀察方法更好，你的觀察日記需要調(diào)整觀察方法嗎？3用Word記錄和整理你的觀察日記或設(shè)計一個表格，定時填寫，或設(shè)計一個統(tǒng)計表，統(tǒng)計出觀察對象每天的變化；4和協(xié)助你觀察的人一起討論這段時間的收獲，然后結(jié)合觀察日記寫一篇有關(guān)的“論文。3、發(fā)布信息1結(jié)合填寫的表格，說說你的觀察方法和獲得了什么觀察成