二年級(jí)上語文教案-父親和鳥_

1、.29 父親和小鳥教學(xué)內(nèi)容29 父親和鳥課 時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親的愛鳥之情和“我的護(hù)鳥心愿。3、主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，練慣用“我會(huì)讀中的詞語說句子。重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親的愛鳥之情和“我的護(hù)鳥心愿。難點(diǎn)主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，練慣用“我會(huì)讀中的詞語說句子。教具 生字詞卡片、課件、圖畫教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話引入新課 學(xué)生初讀課文 二、識(shí)字教學(xué)識(shí)字教學(xué)一定要在學(xué)生充分自讀課文、整體感知的根底上進(jìn)展，因?yàn)槔首x的過程也是自主識(shí)字的過程。學(xué)生已隨讀文初步識(shí)字，一般不必再一遍遍地教認(rèn)了，著力點(diǎn)應(yīng)放

2、在檢查學(xué)生是否認(rèn)得準(zhǔn)，記得熟，并因“字而異，進(jìn)展重點(diǎn)提示與指導(dǎo)。如，提示“喃、“濃的聲母都是鼻音“n，“騰是后鼻音提示：“騰在“熱騰騰一詞中變讀為一聲；“味與“妹與“惜“借的字形，教給學(xué)生一些記字的方法，如“味為什么是口字旁，“獵為什么是反犬旁。要充分利用生字卡片和多媒體課件讓學(xué)生在游戲中識(shí)記生字。三、寫字指導(dǎo)本課要求寫的8個(gè)字，橫畫特別多，建議把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生寫好橫的變化上。首先，指導(dǎo)學(xué)生整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。可以將“并、喜、重、群等字通過課件放大，并將字的短橫用藍(lán)色顯示、長橫用紅色顯示，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)下面的書寫規(guī)律：1一個(gè)字中有多個(gè)橫畫，排列的間隔 應(yīng)當(dāng)大致相等；2每個(gè)字中只能有一個(gè)長橫可

3、以沒有。接著，就可以放手讓學(xué)生描紅、臨寫，親身感悟字的寫法。建議老師示范書寫“喜、重二字，讓學(xué)生觀察、體會(huì)，進(jìn)一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫字規(guī)律。 第二課時(shí)朗讀感悟 這是一篇感情真摯的課文，應(yīng)讓學(xué)生充分地朗讀，體會(huì)父親對(duì)鳥的摯愛，盡量防止抽象的指導(dǎo)。1學(xué)生的讀，形式應(yīng)多樣，可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀，讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式朗讀。2老師范讀，充分發(fā)揮學(xué)生的聽覺作用，注意體會(huì)老師朗讀時(shí)表達(dá)的情感和相應(yīng)的語氣。3四人小組分角色朗讀課文，二人讀作者旁白，一人讀父親的話，一人讀“我的話，注意體會(huì)“父親深沉的愛和“我的天真。4在理解詞義的根底上，指導(dǎo)語出適當(dāng)?shù)恼Z氣。如，“父親喃喃地說，要先理解“喃喃的意思，再指導(dǎo)學(xué)生用輕、慢的語氣讀父親說的話。5選讀得好的小組表演讀。理論活動(dòng)1說句子：從課后練習(xí)“我會(huì)讀中自選詞語練習(xí)說話，鼓勵(lì)學(xué)生展開思維，從多方面多角度進(jìn)展說話練習(xí)。2通過上網(wǎng)、看書或向長輩打聽，理解有關(guān)鳥的知識(shí)。把自己查詢到的資料整理好