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文檔簡(jiǎn)介
1、.到實(shí)驗(yàn)室去:探究燃燒的條件一、選擇題1.“紙火鍋如圖是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象,以下解釋合理的是 A. 紙張不是可燃物,不能燃燒 B.
2、160;紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C. 水蒸發(fā)時(shí)吸熱,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn) D. 空氣不充足,紙張不會(huì)燃燒2.為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)展了如下圖的實(shí)驗(yàn),以下有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要到達(dá)一定的溫度 B. 現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣C. 現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅
3、磷的著火點(diǎn)低 D. 現(xiàn)象說(shuō)明紅磷不是可燃物3.以下圖是一組研究可燃物燃燒條件的比照試驗(yàn),對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒,說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷B. 實(shí)驗(yàn)2中假如停頓通入氧氣,燃著的白磷就會(huì)熄滅C. 實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1D. 可燃物燃燒需要氧氣或空氣,并到達(dá)著火點(diǎn)4.古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛。意思是說(shuō):做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固
4、體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛的本質(zhì)是 A. 增大可燃物的熱值
5、 B. 增大可燃物與空氣的接觸面積C. 進(jìn)步可燃物的著火點(diǎn)
6、0; D. 進(jìn)步空氣中氧氣的含量5.為探究物質(zhì)燃燒條件,某同學(xué)做了如以下圖所示實(shí)驗(yàn):白磷著火點(diǎn)40,紅磷著火點(diǎn)240,發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒,銅片上白磷著火燃燒。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 物質(zhì)燃燒必需要與氧氣接觸
7、160; B. 物質(zhì)燃燒溫度必需要到達(dá)著火點(diǎn)C. 燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕 D. 銅片上的紅磷沒(méi)燃燒,因?yàn)榧t磷不是可燃物6.用如圖裝置完成以下試驗(yàn):1探究燃燒條件:假設(shè)B處盛放木炭先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;在A處繼續(xù)通入氧氣,然
8、后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁2模擬工業(yè)煉鐵:假設(shè)B處盛放氧化鐵粉末在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用酒精噴燈加熱以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 和比照,說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸和比照,說(shuō)明O2的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫娕c比照,說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)可燃物的著火點(diǎn)該實(shí)驗(yàn)還能證明燃燒需要可燃物實(shí)驗(yàn)2中缺乏尾氣處理裝置實(shí)驗(yàn)2中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反響前后的減少量可能等于C中反響前后物質(zhì)的質(zhì)量的增加量A.
9、160; B. C.
10、60; D. 7.如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 圖甲中的熱水只是起到進(jìn)步溫度的作用 B. 圖乙中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象C. 圖甲中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的上下 D
11、. 圖甲熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸8.對(duì)山林發(fā)生的重大火災(zāi),以下方法合適的是 A. 砍掉或清理掉大火前面的枯槁樹(shù)枝、樹(shù)葉等可燃物 B. 組織人力從山下運(yùn)水到山上滅火C. 用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣
12、160; D. 打119火警 ,等待用水滅火二、填空題 9.如下圖的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件夾持固定裝置略去白磷的著火點(diǎn)為40,紅磷的著火點(diǎn)為2401在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開(kāi),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:實(shí)驗(yàn)用品現(xiàn)象蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰蘸有水的玻璃棒無(wú)明顯變化從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是_ , 寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的化學(xué)方程式_ 2在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有
13、少量紅磷,當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí),估計(jì)溫度計(jì)示數(shù)一定在_ 以上,此現(xiàn)象可以說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是_ 3除上述兩個(gè)條件外,燃燒還應(yīng)具備的條件是_ ;在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ 10.下面是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題儀器的固定裝置已經(jīng)省略。1假設(shè)甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置,_填開(kāi)關(guān)“K1和“K2的操作,從分液漏斗向甲中參加適量雙氧水,該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi) 。2假設(shè)甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,翻開(kāi)K1 , 關(guān)閉K2 ,
14、從分液漏斗向甲中參加某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。寫(xiě)出丙中發(fā)生反響的化學(xué)方程式_。3假設(shè)甲中為二氧化碳K1、K2關(guān)閉,連接甲丁,從分液漏斗向甲中參加適量的澄清石灰水,一段時(shí)間后,翻開(kāi)K1 , 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲中觀察到現(xiàn)象是_ 。 11. 做完“鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是她進(jìn)展了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。問(wèn)題1鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?查閱資料11自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種FeO極易被氧化為Fe2O3;2鐵的氧化物均能溶于酸溶液。實(shí)驗(yàn)探究將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,參加_ 溶液,
15、觀察到的現(xiàn)象是_ ,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵。問(wèn)題2鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?查閱資料21Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)右表:2Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4。理論討論根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_ 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。拓展延伸1實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須_ ;2Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反響的化學(xué)方程式_ ;3有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,假設(shè)粉末的顏色變?yōu)開(kāi)&
16、#160;,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。 12.控制實(shí)驗(yàn)條件,比照試驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)而得出結(jié)論,結(jié)合以下實(shí)驗(yàn),答復(fù)以下有關(guān)問(wèn)題:1實(shí)驗(yàn)A是要探究燃燒所需條件,其中熱水的作用除了起到提供溫度外,水的另一個(gè)作用是_ 2實(shí)驗(yàn)B是要探究鐵生銹的條件與O2有關(guān),但上述實(shí)驗(yàn)一周后兩支試管內(nèi)的鐵釘均生銹,無(wú)法證明鐵生銹與O2有關(guān),為到達(dá)目的應(yīng)對(duì)試管b做出改進(jìn),你的改進(jìn)方法是_,然后_ 3根據(jù)實(shí)驗(yàn)C中所能觀察帶的預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以驗(yàn)證CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_ 13.以下圖是關(guān)于探究燃燒條件的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。1寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式_;2與甲圖裝置相比,乙圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是:_
17、;有同學(xué)提出乙圖裝置仍然有缺乏之處,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展改進(jìn)。 用文字描繪或畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖。_ 3丙圖裝置中木屑燃燒,煤粉沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是_。 14.請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問(wèn)題.1做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少量水或細(xì)紗可能產(chǎn)生的后果:_ 2實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀,用排水搜集氧氣。實(shí)驗(yàn)完畢前先熄滅酒精燈后從水槽中移出導(dǎo)管可能造成的后果:_ 3向試管中傾倒試劑時(shí),試劑瓶標(biāo)簽背對(duì)手心造成的后果:_ 4實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),未經(jīng)過(guò)驗(yàn)純就直接點(diǎn)燃?xì)錃獾暮蠊篲 15.探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖由該實(shí)驗(yàn)可知,可燃物燃料的條件是_
18、0;、_ , 實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi) 三、實(shí)驗(yàn)探究題 16. 于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,突然底部管口處燃燒起火,實(shí)驗(yàn)如下圖,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題: 1猜測(cè)水中藏有的物質(zhì)是_ 2用理化知識(shí)解釋“水中生火的原因 3此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件是 17.合理利用與開(kāi)發(fā)能源,增強(qiáng)平安意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。1海底埋藏著大量的“可燃冰,將成為將來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為_(kāi)。 2在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用_滅火,請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化
19、學(xué)方程式_。 3在做“燃燒的條件實(shí)驗(yàn)時(shí),把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如下圖,觀察到的現(xiàn)象是先燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒的條件之一是_。 18.某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法,設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案提示:白磷的著火點(diǎn)為40實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論1在盛有20水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣無(wú)明顯變化 2在盛有50水的燒杯中放入一小塊白磷無(wú)明顯變化 3在盛有50水的燒杯中放入一小
20、塊白磷,并通入空氣白磷燃燒 4用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱 大理石不是可燃物5在燃著的蠟燭火焰上方罩一個(gè)燒杯 蠟燭熄滅 1請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論填寫(xiě)在橫線上實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論1在盛有20水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣無(wú)明顯變化_2在盛有50水的燒杯中放入一小塊白磷無(wú)明顯變化_3在盛有50水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣白磷燃燒_
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