紹興幼兒教師問卷調(diào)查報(bào)告

1、紹興市幼兒教師問卷調(diào)查報(bào)告為了進(jìn)一步了解紹興市學(xué)前教育師資，主要是在崗幼兒教師的現(xiàn)狀，課題組采用自編問卷紹興市幼兒教師調(diào)查問卷運(yùn)用隨機(jī)分層抽樣的方法，對(duì)紹興市所屬四縣二區(qū)21所幼兒園教師實(shí)施了問卷調(diào)查。此次問卷共發(fā)放問卷450份,回收425份（回收率為94.4%）,其中有效問卷420份（有效率為98。8%）。問卷內(nèi)容分兩部分：第一部分為被調(diào)查對(duì)象的基本情況，如園所性質(zhì)、等級(jí)、身份編制、教齡、學(xué)歷、職稱等信息；第二部分內(nèi)容主要涉及工作狀態(tài)、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等，經(jīng)統(tǒng)計(jì)處理，以下作具體分析。1.調(diào)查對(duì)象基本情況（表4）項(xiàng)目選項(xiàng)數(shù)據(jù)及比率教師所在的園所性質(zhì)公辦（比率）275（65。4

2、%）集體辦（比率）20（4。8%）民辦（比率）125（29.8%）教師所在幼兒園地區(qū)城區(qū)（比率）232（55.2%）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（比率）117（27。9%）村（比率）71（16。9%）教師所在幼兒園等級(jí)省一級(jí)（比率）127（30。2%）省二級(jí)（比率）193（45。9%）省三級(jí)（比率）91（21。7%）未定級(jí)（比率）9（2。2%）編制身份在編（比率）86（20。5%）非在編（比率）334（79。5%）/教齡0-5年(比率)144(34.3%)6-10年（比率）105（25。0%）1120年（比率）20年以上（比率）49（11.7%）122(29.0%)學(xué)歷高中以下（比率）4（0。9%）局中（比率）56（

3、13。3%）?？疲ū嚷剩?26（53.8%）本科及以上（比率）134（31.9%）職稱尢職稱（比率）110（26.2%）小教一級(jí)（比率）159（37.8%）小教高級(jí)（比率）63（15。0%）其它（比率）88（20。9%）2.工作滿意度情況調(diào)查顯示，對(duì)幼兒教師這份工作“非常喜歡”的占35。2%,“喜歡”的占51。7%,兩者相加比率達(dá)到86。9%,說明大部分教師對(duì)幼兒教師職業(yè)具有積極的情感態(tài)度；對(duì)自己目前工作的狀態(tài)為“滿意”和“非常滿意”的占73.1%,說明教師對(duì)工作總體滿意度較高；以上兩個(gè)項(xiàng)目中，選擇“如有收入更高更輕松的機(jī)會(huì)會(huì)考慮轉(zhuǎn)行”的占10。2%,“如有機(jī)會(huì)想去更好的幼兒園發(fā)展”或“常有離

4、職的想法”的占8。6%,說明幼兒園應(yīng)及時(shí)關(guān)注和了解教師個(gè)體的不同需求并給予適當(dāng)幫助；對(duì)目前的收入水平,“滿意”及以上的占20。7%,“一般”的占44。8%,“不滿意”及以下的占34.5%，說明總體滿意度偏低。此結(jié)果與其他相關(guān)研究成果相一致。陶瓊：紹興市幼兒園教師職業(yè)滿意度調(diào)查，幼兒教育2011.4對(duì)“與同事交流的內(nèi)容”的多項(xiàng)選擇中，選擇最多的是“關(guān)于班中孩子的問題”，累計(jì)頻次301次;其次是“教學(xué)業(yè)務(wù)上的事”，累計(jì)頻次 172次；其他如“幼兒園管理制度方面的問題”，累計(jì)頻次 63次；業(yè)余生活和愛好的話題，累計(jì)頻次最少(24次)。以上也可以看出幼兒教師對(duì)工作的投入程度3o專業(yè)理念與師彳惠方面幼兒

5、教師的工作責(zé)任重大，事務(wù)瑣碎繁雜，研究表明大多數(shù)幼兒教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神，在對(duì)幼兒的保育和教育工作中表現(xiàn)出具有專業(yè)水準(zhǔn)的態(tài)度和行為：她們將大量的時(shí)間用于組織活動(dòng)、觀察幼兒、布置環(huán)境、準(zhǔn)備教玩具等，并常常將“得到家長或領(lǐng)導(dǎo)的肯定”認(rèn)為是工作中最幸福的事，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用課余時(shí)間提升自己的專業(yè)水平等，反映出幼兒教師的專業(yè)熱忱和工作投入情況。(1)專業(yè)理念方面對(duì)待幼兒教育小學(xué)化的問題，39%的教師認(rèn)為“堅(jiān)決反對(duì)”，37。6%的教師認(rèn)為“反對(duì)”，11%和12.4%的教師認(rèn)為“有存在的理由”或“不能完全避免”。對(duì)“遇到反復(fù)教育仍不聽話的孩子”采取的教育方式中，“與家

6、長反復(fù)交流”排在第一位，其次是“尋求專家或?qū)I(yè)書籍的幫助”、“向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教”，其中有32.9%的教師會(huì)同時(shí)嘗試上列兩種及以上的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，極少數(shù)選擇“失去耐心不理他”或“采用一定的體罰措施”.當(dāng)問及“對(duì)幼兒在平時(shí)活動(dòng)中的表現(xiàn)是否能進(jìn)行觀察”中，82.6%的教師能“經(jīng)常觀察”，15.5%的教師“有時(shí)觀察”，“偶爾觀察”和“缺乏觀察的意識(shí)”的僅占0。7%。(2)專業(yè)熱忱與師德方面大多數(shù)教師關(guān)注與專業(yè)有關(guān)的信息，62.3%的教師認(rèn)為進(jìn)修和學(xué)習(xí)的重要性(表5)專業(yè)熱忱調(diào)查指標(biāo)頻數(shù)認(rèn)為要跟上職業(yè)發(fā)展的步伐，只有抓緊進(jìn)修和學(xué)習(xí).262手頭有3本以上與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的書籍。140經(jīng)常閱讀幼兒教育、

7、早期教育等教育雜志.233關(guān)注多個(gè)其他幼兒園的網(wǎng)站或幼兒教師的博客.136對(duì)名優(yōu)教師很崇拜，希望通過自己的努力向他們靠攏。148此外，幼兒教師非?？粗毓ぷ鞒尚В凇肮ぷ髦懈械阶钚腋５氖隆钡倪x擇中，選擇“得到家長或領(lǐng)導(dǎo)的肯定”的占62.8，選擇“常常能體會(huì)到成就感”占31。2%,選擇“獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或晉升”的占6%，說明幼兒教師成就意識(shí)很高,且以偏重于精神上的激勵(lì)為主。4。專業(yè)知識(shí)與能力方面當(dāng)問及“對(duì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的了解"時(shí),答“非常熟悉”的占22。3，“比較熟悉”的占58.3，兩者累計(jì)達(dá)80.6%，說明綱要頒布十多年來，廣大教師對(duì)綱要的學(xué)習(xí)、理解、執(zhí)行是比較令人滿意的。而對(duì)問及“幼

8、兒生存、發(fā)展和保護(hù)的法律法規(guī)及政策規(guī)定的了解"時(shí)，答“非常了解”的占14.3%，“大致了解”的占58。3%，“略知一二"的占22.8%，“基本不了解"和“完全不了解”的占4。8%?？赡艿脑蚴顷P(guān)于“幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的法律法規(guī)"內(nèi)容比較繁雜，不明晰具體指向哪些文本，不如綱要清楚明了；同時(shí)各幼兒園對(duì)這些“法律法規(guī)”的宣傳和學(xué)習(xí)不如對(duì)待綱要那么重視,這也造成部分幼兒園教師對(duì)它們無法做到耳熟能詳。在對(duì)“我與幼兒有親近感，能敏銳地知道幼兒在想什么"、“我了解班中每個(gè)孩子的特點(diǎn)，并能開展有針對(duì)性的教育”和“我了解36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)“這

9、三個(gè)問題的5點(diǎn)記分調(diào)查中（從“完全符合”到“很不符合”分別計(jì)為5，4,3，2,1），三個(gè)問題的平均得分均在4.1分以上。“在專業(yè)知識(shí)方面，我認(rèn)為自己相對(duì)比較薄弱的方面“依次是科研知識(shí)和方法、通識(shí)性知識(shí)、保育和教育知識(shí)、幼兒發(fā)展的知識(shí)；（表6）"在專業(yè)能力方面感到自己相對(duì)比較薄弱的方面“依次是對(duì)教育研究、對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活組織等.（表7）頻數(shù)表6:在專業(yè)知識(shí)萬面，我認(rèn)為自己相對(duì)比較溥弱的是：幼兒身心特點(diǎn)、個(gè)體差異、特殊需要等與幼兒發(fā)展相關(guān)的知識(shí)61-環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)、游戲組織、班級(jí)管理等與幼兒保育和教育相73關(guān)的知識(shí)。自然科學(xué)、人文科學(xué)、藝術(shù)欣賞與

10、表現(xiàn)等通識(shí)性知識(shí)96撰寫論文、開展科研的知識(shí)和方法330其他17表7:在專業(yè)能力方面，感到自己相對(duì)比較薄弱的是頻數(shù)一日生活的組織與保育22環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用46游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)51對(duì)不同特點(diǎn)幼兒的科學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)92對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問題的研究和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的提升314其他145.專業(yè)發(fā)展方面調(diào)查顯示，幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自覺性較高，專業(yè)發(fā)展的自主性較強(qiáng)，有明確的目標(biāo)和方向，大部分教師能運(yùn)用自我反思、與其他教師交流、撰寫反思日記等方式提高自己的教育教學(xué)工作水平.23.6%的教師采用兩種及以上的反思方式。問卷中，對(duì)自己平時(shí)組織的教育教學(xué)活動(dòng)“經(jīng)常反思”的占69。0%,“有時(shí)反思”的占22.4%,“偶爾反思”和

11、“從不反思”只占8.6%。問卷中，對(duì)于接下來幾年的專業(yè)發(fā)展“有明確的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃”的占47.9%,對(duì)專業(yè)發(fā)展“有一定想法”的占36。2%,兩者相加達(dá)84.5%。附件1紹興市幼兒教師調(diào)查問卷親愛的老師：您好！本調(diào)查實(shí)施的目的在于了解當(dāng)前本地區(qū)幼兒教師隊(duì)伍的一些情況，為研究決策提供參考。所獲信息僅供研究統(tǒng)計(jì)之用，請(qǐng)您按實(shí)際情況作答.問卷不必署名，故無須顧慮.您的答案非常重要，非常感謝您在百忙之中參與本次調(diào)查！紹興文理學(xué)院上虞分院課題組2013年8月一、基本情況（請(qǐng)?jiān)诳趦?nèi)打）1.我所在的幼兒園性質(zhì)：口公辦2。我所在幼兒園的地點(diǎn)：口城區(qū)3 .我所在幼兒園的等級(jí)：口省一級(jí)4 .我所帶班級(jí)的幼兒人數(shù)：口

12、集體辦或部門辦園 口民辦口鎮(zhèn)（鄉(xiāng)） 口村省二級(jí)口省三級(jí)口準(zhǔn)辦園口 20人以下 口 20-25人26-30人口31-35人口36人以上5 .我的全日制畢業(yè)院校（請(qǐng)?zhí)顚懀簩W(xué)校,專業(yè)6 .我目前的幼兒教師身份：口在編非在編7 .我的教齡：口05年口610年口1115年口1620年口20年以上8 .我參加工作時(shí)的學(xué)歷和目前的學(xué)歷（如果一致只需填一個(gè)）：高中以下口高中畢業(yè)?？飘厴I(yè)本科畢業(yè)口研究生9 .我的職稱：無職稱口小教三級(jí)小教二級(jí)口小教一級(jí)小教高級(jí)中教高級(jí)10 .我認(rèn)為自己目前的專業(yè)水平為:適應(yīng)水平勝任水平熟練水平專家水平二、請(qǐng)?jiān)诜锨闆r的選項(xiàng)前口內(nèi)打，也可補(bǔ)充您認(rèn)為合適的答案（部分）.1 .我對(duì)

13、幼兒教師這份工作的態(tài)度：非常喜歡喜歡一般如有收入更高更輕松的機(jī)會(huì)會(huì)考慮轉(zhuǎn)行2。我對(duì)自己目前工作的狀態(tài)：非常滿意滿意一般如有機(jī)會(huì)想去更好的幼兒園發(fā)展常有離職的想法3。平時(shí)工作中，花費(fèi)時(shí)間最多的是：口準(zhǔn)備教具玩具其他準(zhǔn)備各種檢查需要的材料準(zhǔn)備活動(dòng)方案布置活動(dòng)室環(huán)境組織游戲活動(dòng)4.幼兒園工作中的大部分壓力來自于：社會(huì)與家長的要求幼兒的教育和管理自我提升與專業(yè)發(fā)展幼兒園管理和領(lǐng)導(dǎo)要求其他5。我對(duì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)過非常熟悉比較熟悉略知一二聽過但不了解內(nèi)容沒聽說過6 .我對(duì)關(guān)于“幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的法律法規(guī)及政策規(guī)定”：非常了解大致了解略知一二基本不了解完全不了解7 .我對(duì)參加各種教研活

14、動(dòng) 非常積極積極一般不太積極不積極8。我對(duì)幼兒教育“小學(xué)化”的看法： 堅(jiān)決反對(duì)反對(duì)有存在的理由不能完全避免9。我“與幼兒有親近感,能敏銳地知道幼兒在想什么” 完全符合符合一般不符合很不符合10。我“了解班中每個(gè)孩子的特點(diǎn)，并能開展有針對(duì)性的教育”符合一般不符合很不符合11。遇到反復(fù)教育仍不聽話的孩子會(huì)：失去耐心不理他向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教尋求專家或?qū)I(yè)書籍的幫助12 .對(duì)幼兒在平時(shí)活動(dòng)中的表現(xiàn)：口經(jīng)常觀察口有時(shí)觀察口一般偶爾觀察口缺乏觀察的意識(shí)13 .我對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)：口非常了解比較了解口一般口經(jīng)驗(yàn)不足口完全不了解14。認(rèn)為3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的正確實(shí)施需要：聆聽專家解讀

15、口全面加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)口實(shí)踐中體會(huì)口社會(huì)和家長的配合支持15。我認(rèn)為“同齡教師之間教育教學(xué)能力和水平的差距”主要取決于畢業(yè)院校好壞個(gè)人努力程度口所在幼兒園的等級(jí)口有無好的師傅16.工作中感到最幸福的事是：獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或晉升口常常能體會(huì)到成就感得到家長或領(lǐng)導(dǎo)的肯定 工作任務(wù)減輕其他17。與同事交流最多的是：口教學(xué)業(yè)務(wù)上的事口關(guān)于班中孩子的問題口幼兒園管理制度方面的問題口業(yè)余生活和愛好的話題口幼兒園的人際關(guān)系其他18。對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展幫助最大的是：口學(xué)校里的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)口工作后參加的各級(jí)培訓(xùn)參加教學(xué)比武口各種層次的教研活動(dòng)口師徒結(jié)對(duì)口19。近幾年各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)口非常重視口重視口

16、一般口不太重視口不重視20o我認(rèn)為當(dāng)前幼兒教師的培訓(xùn)：口非常有效口收獲不大口任務(wù)太重口機(jī)會(huì)太少21。我認(rèn)為最有效的培訓(xùn)方式是:口參與式討論口公開課觀摩與研討 專家報(bào)告名優(yōu)教師報(bào)告22o我平時(shí)了解與學(xué)前教育相關(guān)信息的主要途徑是： 報(bào)紙或電視口網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)捉屉s志參加培訓(xùn)口與同事交流口其他有時(shí)反思口經(jīng)常反思23.對(duì)自己平時(shí)組織的教育教學(xué)活動(dòng)：口上過就好從不反思口偶爾反思24。通常使用的反思方式是：自我反思口與其他教師交流口對(duì)比優(yōu)秀教師的課例口撰寫反思日25。我對(duì)于接下來幾年的專業(yè)發(fā)展口有明確的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃口有一定想法根據(jù)要求來做不希望給自己太大壓力口看別人怎么辦口沒有想法26.我對(duì)目前的收入水平：口

17、非常滿意滿意一般口不滿意很不滿意27。我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境及辦公設(shè)施等：口非常滿意滿意一般口不滿意很不滿意28。近幾年政府對(duì)非在編幼兒教師待遇的支持：口力度非常大口力度大口一般口力度較小口力度很小29。我對(duì)“公辦與非公辦教師的待遇差距”的看法：口非常大，無法接受很大口一般，可以接受30。以下情況中與自己完全符合的有： 認(rèn)為要跟上職業(yè)發(fā)展的步伐，只有抓緊進(jìn)修和學(xué)習(xí)。 手頭有3本以上與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的書籍。 經(jīng)常閱讀幼兒教育、早期教育等教育雜志。 關(guān)注多個(gè)其他幼兒園的網(wǎng)站或幼兒教師的博客. 對(duì)名優(yōu)教師很崇拜，希望通過自己的努力向他們靠攏.31.在專業(yè)知識(shí)方面，我認(rèn)為自己相對(duì)比較薄弱的是： 幼兒身心特點(diǎn)、個(gè)體差異、特殊需要等與幼兒發(fā)展相關(guān)的知識(shí)口環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)、游戲組織、班級(jí)管理等與幼兒保育和教育相關(guān)的知識(shí)。 自然科學(xué)、人文科學(xué)、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)等通識(shí)性知識(shí) 撰寫論文、開展科研的知識(shí)和方法32。在專業(yè)能力方面，感到自己相對(duì)比較薄弱的是：口一日生活的組織與保育口環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用口游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)口對(duì)不同特點(diǎn)幼兒的科學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)口對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問題的研究和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的提升口非常感謝您的參與,祝您在新的學(xué)期里工作愉快!附件2調(diào)查問卷實(shí)施幼兒園名單及編碼區(qū)域幼兒