小學(xué)三年級家長會精品

1、 孩子的成長只有一次，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門任，是幸福，也是一門藝術(shù)。藝術(shù)。歡迎各位家長！.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中注意的問題。中注意的問題。 有關(guān)月檢測 每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的分?jǐn)?shù)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績自然就上去了。. 還是要正確看待分?jǐn)?shù)還是要正確看待分?jǐn)?shù)，（先反思自己，然后和孩，（先反思自己，然后和孩子一起進(jìn)行反思）我們子一起進(jìn)行反思）我們需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩

2、子?？等姘l(fā)展的孩子。 關(guān)注家庭作業(yè)：關(guān)注家庭作業(yè)：了解孩子情況、了解對學(xué)生的基了解孩子情況、了解對學(xué)生的基本要求。本要求。 創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性、讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性、執(zhí)著）。執(zhí)著）。 經(jīng)常帶孩子外出，了解社會、生活（體育鍛煉、經(jīng)常帶孩子外出，了解社會、生活（體育鍛煉、手抄報(bào)手抄報(bào)、小制作、小制作、小發(fā)明）。小發(fā)明）。. 重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 存在的幾個(gè)問題： 1）學(xué)生每天的作業(yè)由家長包辦，孩子只管做完，不管對錯(cuò)，對錯(cuò)是家長的事情，甚至有的孩子老師給他打上錯(cuò)號后，回家找

3、家長算賬。孩子依賴現(xiàn)象嚴(yán)重，自己不動腦筋，形成懶惰。 （2）作業(yè)家長不管不問，對錯(cuò)不管，從不給孩子檢查作業(yè)和簽名。因?yàn)榧议L不重視孩子的學(xué)習(xí)，造成孩子也不重視。 （3）書寫不認(rèn)真，態(tài)度不端正。如連線題從不用直尺，亂寫亂畫。遇到這樣的問題，家長應(yīng)及時(shí)糾正，不能忽視。 （4）邊做作業(yè)邊玩，作業(yè)拖拉，精力不集中，出錯(cuò)嚴(yán)重。 要求孩子認(rèn)真讀題，獨(dú)立思考，做完后檢查，然后家長再和孩子一塊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正并弄明白算理，知道錯(cuò)在哪里。很多學(xué)生錯(cuò)題很多，但從不改錯(cuò)，需要家長引起注意4、孩子的學(xué)習(xí)不能依靠“代”家長。.家長是孩子最好的老師家長是孩子最好的老師 教育不僅僅是在學(xué)校教室里，更在生活的每教育不僅僅

4、是在學(xué)校教室里，更在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。家長是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)一個(gè)細(xì)節(jié)中。家長是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師。其對孩子的成長起著決定性的作用。的老師。其對孩子的成長起著決定性的作用。 作為家長，掙錢的同時(shí)，不要忘記自己培育孩作為家長，掙錢的同時(shí)，不要忘記自己培育孩子的責(zé)任。孩子無時(shí)無刻都需要與你的理解與關(guān)子的責(zé)任。孩子無時(shí)無刻都需要與你的理解與關(guān)愛！愛！希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。 .一起培養(yǎng)孩子以下好習(xí)慣一起培養(yǎng)孩子以下好習(xí)慣 認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。無論會否都聽，一是修養(yǎng)的體現(xiàn)，二能無論會否都聽，一是修養(yǎng)的體現(xiàn)，二能取長補(bǔ)短。取長補(bǔ)短。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的審題的習(xí)慣。習(xí)慣。 培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成