森林旅店教案

1、森林旅店教案教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文， 了解小動物的特點。2、情感態(tài)度目標：明白做事要考慮對象的道理。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點1、理解課文內(nèi)容，體會各個動物的特征。2、明白做事要考慮對象的道理。教學(xué)準備：多媒體、動物頭飾教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入聽說森林里新開了一家漂亮的旅店， 吸引了很多的動物們前去入 住。那么這家森林旅店到底是怎樣的呢？今天我們一起去看看吧！二、課文初解1、初讀課文森林旅館是怎么開起來的呢？2、小白兔為了給大家提供方便，開了一家森林旅店。你覺得這 個旅館怎么樣？出示第一二自然段 重點引導(dǎo)學(xué)生通過“放著床，擺著白被子、花枕頭體會小白兔開的旅

2、館漂亮極了。3、讀了這一段，你有什么感受？能說給大家聽嗎？小兔子非常的好心，善解人意，為他人著想4、來住宿的旅客滿意嗎？不滿意5、動物們對小兔子的旅店不滿意，那他們是怎樣提出自己的意 見的呢？意見簿三、深入分析1、讀讀后面的課文，找到那本有些奇怪的意見簿。2、學(xué)生自由朗讀。3、在意見簿上，你看到了哪些動物們的意見呢？4、出示小動物意見的電子燈片 你能把你看到的這些帶上自己 的感受讀出來嗎？指名讀文。a、長頸鹿，有森林旅館了，你應(yīng)該住得很開心吧？生讀長頸鹿的意見。通過“連都引導(dǎo)學(xué)生通過“連脖子 也無法伸直體會長頸鹿的脖子很長以及住得很不滿意。b、狒狒，你的脖子不長，應(yīng)該睡得很好吧？ 生讀狒狒的意

3、見，引導(dǎo)學(xué)生通過“不需要床，也不要被子體會狒狒睡覺的特殊習(xí)慣。c、蝙蝠個子小小的，應(yīng)該沒感到什么不舒服吧？生讀蝙蝠的意見， 引導(dǎo)學(xué)生通過“在房間的天花板上，找不到地 方倒掛，弄得我無法睡覺體會蝙蝠有倒掛睡覺的習(xí)慣。d、大象，你總不要倒掛著睡覺吧？生讀大象的意見， 引導(dǎo)他們通過“拖鞋太小，連我的一個腳趾都放不進去體會大象的腿很粗，腳很大。5、還會有哪些動物會入住兔子的旅店呢？他們會有什么不滿呢？生隨意發(fā)言6、分角色讀四、小白兔的疑惑1、小白兔想為大家提供方便，辦了個森林旅館，原以為大家會 夸獎它，沒想到大家有這么多意見，這真是出乎意料。聽了動物們的 意見以后，小兔是怎樣想的呢？2、自由讀課文最后一段。3、此時此刻，你最想對小白兔說些什么呢？指名說4、如果你是小白兔，你會怎么做呢？自由發(fā)言五、角色表演讀1、你覺得哪種動物的特點最有意