五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)楊氏之子課件人教新課標(biāo)版

1、楊氏之子單擊頁(yè)面即可進(jìn)入單擊頁(yè)面即可進(jìn)入 我們每天都在用語(yǔ)言進(jìn)行交流，精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，能使我們有效地與人溝通；機(jī)智巧妙的語(yǔ)言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。有這么一個(gè)故事，大家想聽(tīng)嗎？ 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？?指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?！?.讀通課文。2.理解句子。3.交流感悟。4.熟讀成誦。比較句子 孔雀是夫子家禽。 孔雀是夫子家禽。未聞氏：姓氏，表示家族的字。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。 設(shè)：擺放，擺設(shè)。 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？朗讀課

2、文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 提示:梁國(guó)有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來(lái)。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對(duì)小孩說(shuō)：“這是你們家種的水果吧?！毙『?yīng)聲回答：“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是您的家禽呀?！?孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” 讀讀這兩個(gè)句子，想象當(dāng)時(shí)的情境，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)兩人會(huì)是怎樣的神情？說(shuō)話時(shí)會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣？ 思考：你覺(jué)得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？思考：你覺(jué)得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？ “應(yīng)聲答曰”說(shuō)明反應(yīng)很快，不假思索。 “未聞孔雀是夫子家禽”一句沒(méi)有正面說(shuō)楊梅不是我們家的，而是巧妙的從“夫子家”說(shuō)起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當(dāng)然就不是我們家的。討論：討論：1.楊氏之子的回答，你覺(jué)得好不好？2.生活中還有沒(méi)有這樣說(shuō)話的例子，說(shuō)一說(shuō)。閱讀閱讀“綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)”，明確活動(dòng)的要求：，明確活動(dòng)的要求： 1.搜集、積累在表達(dá)上很有特點(diǎn)的語(yǔ)言，比如：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、幽默故事、古今笑話等。 2.