小學(xué)人教四年級數(shù)學(xué)角的教學(xué)設(shè)計

1、角的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 1、知道角是由一點和從這點出發(fā)的兩條射線所組成的圖形，并能說出什么是角 的頂點、角的邊。2 2、知道角的記法與讀法。3 3、知道直線相交可得到角。4 4、知道角的大小與兩條邊叉開大小的程度有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。5 5、通過自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！窘虒W(xué)重點】掌握角的概念?！窘虒W(xué)難點】判斷直線相交所得到的角。知道角的大小與兩條邊叉開大小的程度有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件教學(xué)過程】談話引入： 1 1、師：昨天老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)是什么？通過預(yù)習(xí)你知道些什么？2 2、今天讓我們進(jìn)一步的認(rèn)識角。 板書： 角一、 探究新知：3

2、3、認(rèn)識各部分名稱。公共端點叫做角的頂點射線 OAOA 、OBOB 稱為角的邊4 4、在你所畫的角上標(biāo)示出各部分名稱。5 5、 讀一讀：一點（0 0）和從這一點（0 0）出發(fā)的兩條射線（0A0A 和 0B0B）所組成 的圖形叫做角。6 6、 學(xué)習(xí)角的讀法與記法：（1 1）角通常用符號 2 2”來表示，這個符號讀 角”（ 2 2）師：誰知道角的讀法與記法看書 P68P68 題 1 1 中的兩個角，學(xué)一學(xué) 記作” 讀作”。7 7、 在你所畫的角下寫下 “記作”和“讀作”。8 8、 練習(xí) （二）直線相交得到的角。三、比較角的大小1 1）學(xué)會比較角的方法 二年級時， 我們已經(jīng)通過比較， 知道直角都是一樣大的。 今天我們要比較三角尺 上其他的角。四人小組討論，比較 3030 度角和 4545 度角。學(xué)生交流，演示?？偨Y(jié)：點點重合，邊邊重合，比另一條邊，哪條邊在外，哪個角就相對大。（2 2）相同角的比較出示：兩個邊長不同，但角度相同的角師：哪個大？學(xué)生嘗試比較，匯報結(jié)果。（3 3）小結(jié)你們覺得角的大小和什么有關(guān)？和什么無關(guān)？板書出示：角的大小與兩條邊叉開大小的程度有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。 四、鞏固練習(xí)填空1 1）從一點引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角。這個（ ）叫做角的頂點，這兩條（ ）叫做角的邊。（