一元一次方程的解法---去分母導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
一元一次方程的解法---去分母導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
一元一次方程的解法---去分母導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
一元一次方程的解法---去分母導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、第3課時(shí)一元一次方程的解法一去分母(導(dǎo)學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握解一元一次方程中去分母”的方法，并且能解此類型的方程。2、了解一元一次方程解法的一般步驟。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)去分母”的方法解一元一次方程。一、知識(shí)鏈接1、解含有括號(hào)的一元一次方程的步驟：2、解方程：3x-7(x-1)=3-2(x+3)二、自主學(xué)習(xí)1 1. .1-1-1、解方程：7(x7(x+ +14)=(x+14)=(x+2020)你有幾種不同的解法？閱讀教材93頁(yè)到95頁(yè)內(nèi)容:2、刺繡一件作品，甲單獨(dú)繡需要15天完成，乙單獨(dú)繡需要12天完成，現(xiàn)在甲先單獨(dú)繡1天，接著乙又繡4天，剩下的工作由甲、乙兩人合繡，問(wèn)再繡多少天可以完成這件

2、作品？師生互動(dòng)：(1)題中涉及哪些相等關(guān)系？(2)應(yīng)怎樣設(shè)未知數(shù)？如何根據(jù)想等關(guān)系列出方程？3、這個(gè)方程與前面學(xué)過(guò)的一元一次方程有什么不同？怎么解這個(gè)方程呢？三、合作探究例1、解下列方程：=x結(jié)論： 你能歸納出解一元二次方程的一般步驟嗎？它的依據(jù)又是什么呢?四、合作交流:1、判斷下面的解題過(guò)程是否正確并改正:2-x解方程：52解:去分母，得2(2-x)=2-5(x+3),去括號(hào)，得4-2x=2-5x-15,移項(xiàng)，得-2x+5x=2-15-4,合并同類項(xiàng)，得3x=-17,系數(shù)化為1,得17x=-3xx-2.2、將方程-二=1去分母，得()24A、2x-(x-2)=4B、2x-x-2=4C、2x-x+2=1D、2x-(x-2)=1五、當(dāng)堂檢測(cè)(學(xué)法大視野60頁(yè)課堂訓(xùn)練)六、小結(jié)解含有分母的一元一次方程的步驟有哪些？七、暢所欲言：這節(jié)課你學(xué)到了什么？對(duì)自己說(shuō)，你有什么收獲？對(duì)同學(xué)說(shuō)，你有什

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