喝茶作文300字

1、喝茶作文 300 字喝茶茶，是我國的特產，在我國有悠久的歷史，有名的茶有很多，比如：西湖龍井、鐵觀音、烏牛早、普洱茶、大紅袍等。茶，具有提神醒腦 等功能，怪不得大人這么喜歡喝茶。我放學回家，我邁著沉重的腳步坐在沙發(fā)上，感到嘴十分的干。就在 這時我想到了醒腦的茶， 于是我來到了廚房， 從桌子上拿來一個杯子、 放茶的盒子和熱水瓶。我學著媽媽的樣子，先把熱水倒如杯子中，然 后在把水倒掉，再加上一些水，最后將一小撮茶葉放入水中，我向水 中瞧了一眼那茶葉發(fā)現那茶葉有的像一艘揚帆起航的小船， 有的像一 條小魚在水中覓食，還有的像在空中的落葉。我聞了一下茶，一股香 氣撲鼻而來。我分三口把茶給喝光了，喝完后真

2、是流連忘返、回味無 窮啊！到今天，我也無法忘記那誘人的香味?！久咳諏懽髦笇В褐袑W生如何提高寫作能力】 很多同學怕寫作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現在三個 方面：有的苦于沒有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔心寫 不具體。我認為，中學生要想提高寫作能力， 必須從積累材料和訓練表達 這兩方面入手。古人云：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。 ”要寫來源網絡搜集整理，僅供個人學習查參考好作文， 語言材料和生活感悟的積累是基礎。只有厚積，才能薄發(fā)。 同學們積累材料，主要有以下途徑：一、閱讀與摘記這里的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀， 更不等同于語文課本的 學習，還包括大量的課外閱讀。

3、 （next88）只憑借語文課內的閱讀， 是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉圣陶先生就 指出：國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太 多，篇幅也不能太長;太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。 但是要養(yǎng)成一種習慣，必須經過反復的歷練。單憑一本語文書，是夠 不上說反復的歷練的。 所以必須在國文教本以外再看其他的書， 越多 越好。要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在 圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。對于一 本好書，反復誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自 己的感受以及好詞佳句， 古詩名句和名人名言等， 分門別類地摘在

4、筆 記本上。再對這本書其他內容進行快速的瀏覽， 得到想要的要點或具 體的信息，就停下來，把它們記下。讀完全書以后，回顧全文內容， 根據要點列成提綱，從而整體把握。而我校的讀書筆記，這個時候是 最能派上用場的了。二、觀察與思考作文源于生活。 我們身邊每天都在發(fā)生著不計其數的新鮮事， 可 惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞?？梢姡瑹o材可寫的根源是不 善于觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸 覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。對觀察到的現象，要給自己多提 幾個問題，多問幾個為什么，并勇于向別人請教，要進一步分析，綜 合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記 下來

5、。同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了準備。 剩下要做的，就是實踐，實踐，再實踐，也就是反復多次地進行習作 訓練。三、每日一憶，每周一記堅持寫日記確實能有效地提高同學的作文能力， 但也會給同學造 成較重的課業(yè)負擔。 “每日一憶”改“記”為，“只憶要”求同學在入睡前， 把一天中經歷的事回想一下， 把有意義的事情挑選出來， 想想可以寫 成什么作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有 “慧眼，”最會發(fā)現。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材， 就寫成周記。同時還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。英國著名 科幻小說作家儒勒凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆 記，摘錄了兩萬多張卡片。四、作文的修改作文自己改，進步更顯著。好作文是改出來的， “改錯先于求美，” 作文之道總是“先求其通次求其美”， 同學學會自改作文則更是有益一 生的事。寫作上必須努力通過各種途徑，培養(yǎng)同學的主體意識，提高 同學自主作文的能力和創(chuàng)新能力。 興趣是最好的老師，