吉林省舒蘭十一中20182019八年級(jí)物理第一次月考試題

1、.舒蘭十一中八年級(jí)物理第一次月考試題一、 選擇題每題3分，計(jì)36分1、 有一種電子牙刷，如下圖，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒適。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是 A、刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑、超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D、超聲波能傳遞能量2、弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器擰緊或放松琴弦， 這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的 A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、都可以改變3、在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，他選擇的參照物是 A、路旁的電線桿 B、火車的車廂 C、迎面駛來(lái)的火車 D、鐵路上的

2、鐵軌4、宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)展，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是 A、太空中噪聲太大 B、太空是真空，不能傳聲C、用通訊設(shè)備對(duì)話更方便 D、聲音只能在地面附近傳播5、關(guān)于聲音的傳播，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、在月球上的宇航員鼓掌時(shí)，互相間能聽見掌聲B、巡道員一般是將耳朵貼在鋼軌上聽遠(yuǎn)處是否有火車駛來(lái)C、聲音在15的空氣中的速度是1500m/s D、聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播6、以下關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、誤差是未遵守操作規(guī)那么產(chǎn)生的 B、屢次測(cè)量取平均值可以減小誤差C、誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 D、只要選擇精細(xì)儀器，就可以防止

3、誤差7、以下事例中，不屬于利用聲傳遞信息的是 A、鐵路工人用鐵錘敲打鐵軌，斷定是否有螺母松動(dòng) B、通過(guò)B超檢查身體C、利用超聲波排除體內(nèi)的結(jié)石 D、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上用發(fā)令槍發(fā)出起跑信號(hào)8、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是 A、建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B、市區(qū)里種草植樹 C、戴上防噪聲的耳塞 D、市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q9、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在3秒內(nèi)通過(guò)36米的路程，那么它在前2秒內(nèi)的速度一定是 A、9米秒 B、12米秒 C、4.5米秒 D、無(wú)法確定10、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、加油機(jī)在空中給授油機(jī)加油時(shí)，它們是相對(duì)靜止的B、卡車和結(jié)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，它們是相對(duì)

4、運(yùn)動(dòng)的C、兩輛賽車在賽道上行駛時(shí)，它們是相對(duì)靜止的D、 百米賽跑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的同學(xué)，在奔跑中是相對(duì)靜止11、“頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，下面四個(gè)圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片黑點(diǎn)表示物體的像，其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 12、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖3所示，圖4中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)間隔 與時(shí)間關(guān)系的是 二、填空題1、以下與聲音有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是什么？1“震耳欲聾說(shuō)明聲音的 強(qiáng)；2“悅耳動(dòng)聽說(shuō)明聲音的 好；3這小孩說(shuō)起話來(lái)“脆如銀鈴說(shuō)的是聲音的 高。2、填上適宜的單位1小明的身高17.4 2乒乓

5、球的直徑4.0 3、甲乙右圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形圖，圖 是樂(lè)音的波形圖。4題圖4、在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如上圖4所示的標(biāo)牌，這主要是在 處減弱噪聲；教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。5、物理學(xué)把物體 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫        ，同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的.取決于所選的          。這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的 .6、平時(shí)所說(shuō)“月亮躲進(jìn)

6、云里是以 為參照物，說(shuō)“烏云遮住了月亮是以 為參照物.7、用同一刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)展4次測(cè)量，記錄分別是14.41cm 10.42cm10.440cm 10.43cm,他屢次測(cè)量的目的是 ，其中錯(cuò)誤的測(cè)量記錄是 cm，物體的長(zhǎng)度應(yīng)取 cm.8、考場(chǎng)里監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，是通過(guò) 傳入考生的耳朵的 9、漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來(lái)，說(shuō)明 能傳聲；“土 說(shuō)明 能傳聲。20醫(yī)生給孕婦做B超，說(shuō)明聲波可以傳遞 ；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞 。三、計(jì)算題每題5分，計(jì)10分1、 科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4

7、s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少米？ 聲音在海水中傳播速度是1500 ms2、一列火車長(zhǎng)200m，以72km/h的速度勻速通過(guò)一座長(zhǎng)為1.8km的大橋，問(wèn)火車全部通過(guò)該大橋需要多長(zhǎng)的時(shí)間？ 四、 問(wèn)答題每題3分，計(jì)6分1、 晚上在家學(xué)習(xí)時(shí)，鄰居放音樂(lè)的聲音很大，干擾了你的學(xué)習(xí)。為了保障你的學(xué)習(xí)，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)，至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法。2、 請(qǐng)你寫出3條超聲波在傳遞信息或傳遞能量上利用的實(shí)例圖14二、 實(shí)驗(yàn)題24分1、 如下圖，刻度尺的分度值是 ，木塊的長(zhǎng)度為   cm。   2、如圖14所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分

8、度值而言，_尺精細(xì)些，就使用方法而言，_ 不正確。3、小明在“測(cè)小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒 1該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)展速度計(jì)算的。 實(shí)驗(yàn)中使用的測(cè)量工具有 和 2實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 填“大或“小。3請(qǐng)根據(jù)圖中信息答復(fù)SAB= 40.0 cm tBC= s; VAB=_ ms; SBC= 50.0 cm VBC= 0.5 m/s。4由實(shí)驗(yàn)看出，小車在 下滑過(guò)程速度越來(lái)越 ，是在做 運(yùn)動(dòng)。 5實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)純熟使用電子表，假如讓小車過(guò)了A

9、點(diǎn)后才開場(chǎng)計(jì)時(shí)，那么會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 選填“大或“小。4、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球 ，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用 5、如圖9所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲 音           。 2假如把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音           。3此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                    。 29下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性時(shí)的三個(gè)情景： 情景1：同一個(gè)鼓，敲擊