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文檔簡介
1、中班綜合:動物家的電話設(shè)計意圖:孩子與動物有天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片和圖書動物是孩子成長過程中的親密伙伴?!皠游飯@里裝電話”是主體背景下的科學活動,利用動物這一孩子感興趣的話題,從孩子的身邊取材,有利于激發(fā)孩子的學習興趣和探索欲望。5、6歲幼兒的思維處于前運算階段,其思維特征是單向的線形思維。因此,我把它定位在排出5個具體的號碼。科學活動離不開一個基本的程序,即“激趣探索成功”。本次活動中,為小動物電話號碼的解密和對家中電話號碼的討論旨在激趣,也為后面的自主設(shè)計奠定基礎(chǔ);幫小動物們設(shè)計電話號碼是展開探索過程,最終走向成
2、功。當然,在探索的過程中,由易而難,循序漸進則是應(yīng)遵循的基本原則?;顒幽繕耍?感受數(shù)字的豐富變化,探索數(shù)字排列的簡易方法和規(guī)律。2體驗為小動物設(shè)計電話號碼的樂趣與成功的喜悅。3、同伴間有合作的意識。活動準備:1人手一份記錄單、記號筆2動物圖片、教師使用的數(shù)字卡活動過程:一、感知數(shù)字的豐富變化1、引起孩子查電話號碼的興趣。2、解密小狗家的號碼:加法題小貓家的號碼:減法題小兔家的號碼:圖形3、比較三個電話號碼的異同()二、說說你知道的電話號碼1、回憶所知道的電話號碼2、得出結(jié)論:家庭電話一般八位數(shù),手機電話是十一位數(shù),特殊電話是三位數(shù)(114、110、119),每個電話號碼都不同。三、設(shè)計電話號碼1告訴幼兒:請大家為小動物設(shè)計電話號碼。2出示數(shù)字1、2、3、4、5,提出設(shè)計要求:a、 第一組第一個數(shù)為1,第二組為2,第三組為3,第四組為4,第五組為5。b、 設(shè)計的電話號碼為五位數(shù),不能少一個數(shù),不能多一個數(shù)。c、 5個數(shù)不能重
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