幼兒園中班綜合：動物家的電話_第1頁
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文檔簡介

1、中班綜合：動物家的電話設(shè)計意圖：孩子與動物有天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書動物是孩子成長過程中的親密伙伴?！皠游飯@里裝電話”是主體背景下的科學活動，利用動物這一孩子感興趣的話題，從孩子的身邊取材，有利于激發(fā)孩子的學習興趣和探索欲望。5、6歲幼兒的思維處于前運算階段，其思維特征是單向的線形思維。因此，我把它定位在排出5個具體的號碼。科學活動離不開一個基本的程序，即“激趣探索成功”。本次活動中，為小動物電話號碼的解密和對家中電話號碼的討論旨在激趣，也為后面的自主設(shè)計奠定基礎(chǔ)；幫小動物們設(shè)計電話號碼是展開探索過程，最終走向成

2、功。當然，在探索的過程中，由易而難，循序漸進則是應(yīng)遵循的基本原則?；顒幽繕耍?感受數(shù)字的豐富變化，探索數(shù)字排列的簡易方法和規(guī)律。2體驗為小動物設(shè)計電話號碼的樂趣與成功的喜悅。3、同伴間有合作的意識。活動準備：1人手一份記錄單、記號筆2動物圖片、教師使用的數(shù)字卡活動過程：一、感知數(shù)字的豐富變化1、引起孩子查電話號碼的興趣。2、解密小狗家的號碼：加法題小貓家的號碼：減法題小兔家的號碼：圖形3、比較三個電話號碼的異同（）二、說說你知道的電話號碼1、回憶所知道的電話號碼2、得出結(jié)論：家庭電話一般八位數(shù)，手機電話是十一位數(shù)，特殊電話是三位數(shù)（114、110、119），每個電話號碼都不同。三、設(shè)計電話號碼1告訴幼兒：請大家為小動物設(shè)計電話號碼。2出示數(shù)字1、2、3、4、5，提出設(shè)計要求：a、 第一組第一個數(shù)為1，第二組為2，第三組為3，第四組為4，第五組為5。b、 設(shè)計的電話號碼為五位數(shù)，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。c、 5個數(shù)不能重

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