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文檔簡介

1、中班社會活動：小山羊找快樂活動設計背景現(xiàn)代家庭以獨生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現(xiàn)出一種特有的自私自利的特性，不會主動關心周圍的人。針對這一特點，我開展了小山羊找快樂這一活動，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂?；顒幽繕?、能理解故事小山羊找快樂。2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。教學重點、難點教學重點：理解故事內容，感受快樂的意義。教學難點：知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂?；顒訙蕚? 、幼兒用書小山羊找快樂2、幸福拍手歌光碟3、小山羊找快樂故事光碟?；顒舆^程一、故事引入。播放幸福拍手歌光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快

2、樂氣氛，引出小山羊找快樂的故事。二、欣賞故事小山羊找快樂。1、教師播放小山羊找快樂光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書小山羊找快樂，熟悉故事情節(jié)，認讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。3、教師：小山羊在找快樂的路上，都做了什么事情？小山羊找到快樂了嗎？為什么山羊媽媽說小山羊已經找到快樂了？4、教師小結：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。三、說一說：我的快樂1、教師：你在幼兒園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導幼兒用一個例子表現(xiàn)自己的快樂。3、教師：你覺得快樂是什么樣子的？4、教師：每個人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。三、活動延伸幫助別人會讓人快樂，課后小朋友要做個有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好。教學反思1、孩子對事物的了解都是比較直接的，通過課前準備的光碟，孩子更直觀地了解故事內容，激發(fā)孩子學習的積極性。2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經歷，進一步強化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想 。3、設計讓幼兒相互講述自己的快樂這一環(huán)節(jié)，全面調動了幼兒學習的積極性，提高幼兒的表達能力。4、如果讓我再上這節(jié)課，我想增加一個幼兒表演

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