簡(jiǎn)筆畫課程綱要

1、簡(jiǎn)筆畫課程綱要一、基本信息：課程的名稱：小學(xué)生簡(jiǎn)筆畫課程開發(fā)教師：李艷榮授課對(duì)象：16年級(jí)喜歡畫畫的學(xué)生共30人。課時(shí)安排：每周一課時(shí)，周五第三節(jié)。二、課程特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫形式。小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡(jiǎn)筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，在教學(xué)中有不可低估的作用。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析小學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課

2、興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。兩個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫課程的興趣。四、課程目標(biāo):1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性完善人格，有創(chuàng)造精神的人才2、本校本課程的設(shè)置是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性在小組活動(dòng)中，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，真正做到延伸課堂、提高能力、培養(yǎng)興趣、開發(fā)智能。3、以兒

3、童簡(jiǎn)筆畫入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生造型、欣賞、創(chuàng)作能力為主要目的，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單進(jìn)行色彩知識(shí)并能運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教學(xué)手

4、段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生繪畫活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)。8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。9、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。六、課程活動(dòng)安排：第一講：果蔬類1 .我們每天都在吃什么呢？學(xué)生紛紛說出各種蔬果的名字，誰(shuí)能詳細(xì)介紹一下呢？2 .出示幾幅果蔬類范畫，讓學(xué)生欣賞分析。3 .小組討論自己對(duì)果蔬類的了

5、解以及畫法，并說說還有更好的表現(xiàn)方法嗎？4 .教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的果蔬種類，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受。5 .怎樣才能表現(xiàn)的更動(dòng)呢？學(xué)生說老師補(bǔ)充。6 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。7 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？(2)老師總結(jié)第二講：花木類1 .引導(dǎo)學(xué)生說出平時(shí)最常見的花木都有哪些？你還知道哪些花木？師生共同總結(jié)。2 .出示幾幅花木類范畫和圖片，讓學(xué)生欣賞分析。小組討論自己對(duì)花木類的了解，并匯報(bào)介紹。3 .教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的花木種類，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，并總結(jié)它們的共同特點(diǎn)。4

6、 .總結(jié)如何用概括的線條來表現(xiàn)。學(xué)生說老師補(bǔ)充。5 .今天你想表現(xiàn)什么樣的花木呢？學(xué)生之間互相介紹。6 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。7 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？第三講：景物類1.引導(dǎo)學(xué)生說說你最喜歡的景物以及最吸引你的地方。2 .出示幾幅景物類范畫，讓學(xué)生欣賞分析。小組討論自己各種景物的了解，并匯報(bào)介紹。3 .教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的景物，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，并舉例說自己喜歡的景物的特點(diǎn)。4 .總結(jié)如何用概括的線條來表現(xiàn)。學(xué)生說老師補(bǔ)充。5 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫

7、，也可以自己創(chuàng)作。6 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？(2)老師總結(jié)。第四講：我們身邊的樹一、導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)哪些樹？可以介紹一下嗎？你知道樹木和我們?nèi)祟惿钣惺裁绰?lián)系嗎？板書：我們身邊的樹二、新授你知道樹都有什么生長(zhǎng)特點(diǎn)嗎？樹的各部分都有哪些作用？為什么要樹立環(huán)保意識(shí)？解決問題：樹大體可分為幾大部分？在表現(xiàn)不同的樹種時(shí)，可以從哪些方面去區(qū)分？同一種樹，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)會(huì)怎樣?三、欣賞范畫。畫面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方？學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求：構(gòu)圖大方，表現(xiàn)出樹的特點(diǎn)。展評(píng)師生互評(píng)。四、小結(jié)：可以辦一個(gè)以“我身邊的樹”

8、的小展覽第五講：禽鳥類1 .出示幾幅禽鳥類范畫以及圖片，讓學(xué)生欣賞分析。分別說說它們的外部特征以及生活習(xí)性。你還知道哪些？2 .小組討論自己各種禽鳥的了解，并匯報(bào)介紹。3 .教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的禽鳥，讓學(xué)生觀察，總結(jié)鳥類特點(diǎn)c并談自己的感受，并能夠講一個(gè)關(guān)于鳥的故事。4 .今天你想畫什么鳥呢？讓它在一個(gè)什么樣的環(huán)境下生活呢？學(xué)生說老師補(bǔ)充。5 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。6 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？(2)老師總結(jié)臨摹、創(chuàng)作。第六講：動(dòng)物類1 .說說自己最喜歡的動(dòng)物，并描述一下它的外部特征以

9、及生活習(xí)性。2 .出示幾幅動(dòng)物類范畫荷動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生欣賞分析。小組討論自己各種動(dòng)物的了解，并匯報(bào)介紹。3 .教師在黑板上范畫幾個(gè)典型的動(dòng)物，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，并說說自己想如何表現(xiàn)，畫的時(shí)候要注意什么。4 .總結(jié)如何用概括的線條來表現(xiàn)。學(xué)生說老師補(bǔ)充。5 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。6 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？(2)老師總結(jié)臨摹、創(chuàng)作第七講：人物類1 .分析人物的身體結(jié)構(gòu)：頭部、身體、四肢。2 .出示幾幅人物范畫，讓學(xué)生欣賞分析人物各部分的比例。小組討論并匯報(bào)介紹。3 .教師在黑板上

10、范畫幾個(gè)典型的人物，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，并舉例說自己在畫的時(shí)候需要注意些什么。4 .總結(jié)如何用概括的線條來表現(xiàn)。學(xué)生說老師補(bǔ)充。5 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。6 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？(2)老師總結(jié)臨摹、創(chuàng)作。第八講：綜合類1 .出示幾幅范畫，讓學(xué)生欣賞分析里面都有什么。2 .小組討論自己對(duì)范畫的感受，并匯報(bào)介紹。3 .教師出示幾個(gè)典型的活動(dòng)場(chǎng)景、物象，讓學(xué)生觀察拼圖，并談自己的感受，并舉例說說自己的意圖。4 .今天你想表現(xiàn)什么呢在你的圖畫紙上？學(xué)生說老師加以指導(dǎo)。5 .學(xué)生作業(yè)，教

11、師輔導(dǎo)。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。6 .展評(píng)：(1)師生互評(píng)：把學(xué)生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個(gè)作品？它有什么地方值得你學(xué)習(xí)？(2)老師總結(jié)臨摹、創(chuàng)作。第九講：繪畫中的節(jié)日1 .導(dǎo)入你都知道哪些節(jié)日？板書：繪畫中的節(jié)日2 .新授1 .你能介紹一下你喜歡的節(jié)日嗎？你是怎么過的?2 .那么如何來表現(xiàn)我們的節(jié)日呢？3 .欣賞棗園來了秧歌隊(duì)作品表現(xiàn)了一個(gè)什么節(jié)日和什么內(nèi)容？誰(shuí)是畫上的主要人物？你是怎么看出來的？這是在什么地方發(fā)生的事？哪里的農(nóng)民頭上愛扎白毛巾？1.今天你想表現(xiàn)什么節(jié)日呢？3 .學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。要求：表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶氣氛，構(gòu)圖大方，內(nèi)容豐富。4 .展評(píng)1 .師生互評(píng)。2 .小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第十講：美麗的夜晚