08電信,自動化 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計教學大綱

1、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計.教學大綱（AnalogElectronicTechnologyand design）一、課程編號二、課程名稱;模擬電子技術(shù)課程設(shè)計三、授課學時：4 學分：1 設(shè)計學時：28四、先修課程：修完模擬電電子技術(shù)基礎(chǔ)課程五、適用專業(yè)：電子信息與通信、自控類六、課程性質(zhì)和任務(wù)：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)是電子信息類專業(yè)必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門理論和實踐緊密結(jié)合的課程。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實踐性的一個體現(xiàn)，是對“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程的鞏固與提高 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計具有三個性質(zhì)： 一是實踐性，它屬于實踐教學環(huán)節(jié)； 二是學生在教師指導下依據(jù)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程來學

2、習工程設(shè)計的方法； 三是創(chuàng)造性，課程設(shè)計以學生為主體，教師只起指導作設(shè)計任務(wù)主要由學生獨立完成，這樣就能夠調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習熱情。因此，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學生在教師指導下獨立進行查閱資料、設(shè)計方案與組織實驗等工作，并寫出報告。 使學生將學過的理論知識再創(chuàng)造后用于工程實際，從而培養(yǎng)學生善于調(diào)查研究，勤于創(chuàng)造思維，勇于大膽開拓的學習和工作作風。 使學生具備電子與信息技術(shù)高級技術(shù)專門人才所需的基本理論知識、基本技能. 通過課程設(shè)計，學生應(yīng)了解電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的一般過程，掌握電子電路設(shè)計的基本方

3、法和一般過程.通過課程設(shè)計,掌握電子電路調(diào)試的方法，能正確使用電子儀器對電子電路進行調(diào)試，能獨立解決設(shè)計與調(diào)試中出現(xiàn)的一般問題，能正確選用元器件與材料，能對所設(shè)計電路的指標和性能進行測試并提出改進意見，能查閱各種有關(guān)手冊，能正確編寫設(shè)計報告。七、學時安排序號教學內(nèi)容學時12345678910 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計的性質(zhì)與任務(wù) 要求電子產(chǎn)品研制的一般過程課程設(shè)計與電子產(chǎn)品研制的差異課程設(shè)計報告電子電路系統(tǒng)設(shè)計的基本原則和內(nèi)容 電路設(shè)計的一般過程元器件選擇 電路組裝與調(diào)試題目及題目分析常用半導體器件4八、設(shè)計內(nèi)容和要求：設(shè)計28學時，設(shè)計內(nèi)容如下：設(shè)計題目一：串聯(lián)型晶體管穩(wěn)壓電源 設(shè)計目的 1

4、、 研究單相橋式整流、電容濾波電路的特性。 2、 學習串聯(lián)型晶體管穩(wěn)壓電源的設(shè)計方法以及主要技術(shù)指標的測試方法。 設(shè)計要求及主要技術(shù)指標 設(shè)計要求 1、方案論證，確定總體電路原理方框圖。 2、單元電路設(shè)計，元器件選擇。 3、安裝調(diào)試及測量結(jié)果。 主要技術(shù)指標 1、電網(wǎng)供給的交流電壓U1為220V，50HZ。 2、變壓器輸出電壓U2為18V20V，50HZ。 3、穩(wěn)壓電源輸出直流可調(diào)電壓6VU015V，最大負載電流100mA左右。 4、驅(qū)動負載120RL240。 設(shè)計報告總結(jié) 1、 對所測結(jié)果進行全面分析，總結(jié)橋式整流、電容濾波電路的特點。 2、 根據(jù)所測數(shù)據(jù)，計算穩(wěn)壓電路的穩(wěn)壓系數(shù)S和輸出電阻

5、R0，并進行分析。 3、 分析討論安裝測試中出現(xiàn)的故障及其排除方法。 4、 給出完整的電路原理圖 5、 電子元器件清單 6、 體會與收獲。 設(shè)計題目二：方波發(fā)生器課程設(shè)計的內(nèi)容及基本要求 1、設(shè)計內(nèi)容 設(shè)計一個能夠產(chǎn)生方波的電路系統(tǒng)2、基本要求 （1）可產(chǎn)生3個頻率的方波 （2）自定方波幅度3、課程設(shè)計步驟 1）根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求，收集查閱相關(guān)技術(shù)文獻； 2)設(shè)計方案的論證與比較； 3)單元電路設(shè)計及相關(guān)參數(shù)計算； 4)確定總體設(shè)計方案，畫出總體電路原理框圖； 5)選擇元器件； 6)繪出總體設(shè)計電路原理圖； 7)組裝調(diào)試，根據(jù)調(diào)試中出現(xiàn)的問題，修改或完善設(shè)計方案； 8)改進電路或更換元器件，做進

6、一步調(diào)試； 9)根據(jù)實驗結(jié)果，畫出詳細的總體設(shè)計電路原理圖； 10)編寫完整的課程設(shè)計說明書。 課程設(shè)計報告的格式 1)課程設(shè)計任務(wù)書 2)說明書目錄 3)說明書正文設(shè)計題目三：功放電路課程設(shè)計的目的 學習運用集成功放及電路元器件設(shè)計功放電路的方法，學會電子電路的組裝、調(diào)試和測量方法。 設(shè)計任務(wù)及要求 1、集成功放 LM384 作功放元件。2、用揚聲器作負載 3、設(shè)計功放電路。 4、安裝調(diào)試測量實驗結(jié)果。 5、寫出完整的設(shè)計及實驗調(diào)試總結(jié)報告。 設(shè)計報告總結(jié) 1、分析任務(wù)，確定設(shè)計方案。 2、單元電路設(shè)計、參數(shù)計算、元器件選擇。 3、電路工作原理描述。 4、調(diào)試步驟及故障處理說明。 5、整理實驗數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)曲線、數(shù)據(jù)表格以及實驗線路。 6、用方格紙畫出測溫放大電路溫度系數(shù)曲線及比較器電壓傳輸特性曲線。 7、課程設(shè)計的收獲及體會。 九、使用教材與參考書