教研教改方案_第1頁(yè)
教研教改方案_第2頁(yè)
教研教改方案_第3頁(yè)
教研教改方案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上慶馬小學(xué)2017秋教研教改方案一、指導(dǎo)思想:1、根據(jù)教育的“新課改”方針,全校教師大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決課程改革中的問(wèn)題,以教研促教改。二、學(xué)校教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組組  長(zhǎng):張仕勇副組長(zhǎng):孫濤成  員:江春、向真理、李丹、管晏娥、寧德慶、錢(qián)光云、羅美美三、教研教改的整體思路:學(xué)校是校本教研的主陣地,是校本教研的中心,教室即研究室,教師即研究者。因此,要搞好教研教改,就必須立足本校,依靠全體教師,面向全體學(xué)生,在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思,要切實(shí)研究課

2、堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題(如:如何搞好班級(jí)管理、如何做好培優(yōu)輔差工作等)在此基礎(chǔ)上組織教師討論共同研究解決辦法,逐步形成專(zhuān)題研究。四、教研教改的主要內(nèi)容1、要重視研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)教學(xué)反思,對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)交流,共同探討解決方法。2、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),如:教師匯報(bào)課的開(kāi)展、經(jīng)驗(yàn)交流,班級(jí)管理制度建設(shè),學(xué)生成績(jī)分析等。3、教研組要切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織,重實(shí)效,把提高備課的質(zhì)量和效率效率做為主要標(biāo)準(zhǔn)。4、加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo),把課題研究落到實(shí)際教學(xué)中。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。五、主要措施1、各教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定出校本教研計(jì)劃,并且要突出實(shí)際

3、研究。2、教師本人要制定本學(xué)期班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況教研計(jì)劃,確定自己班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的各種情況,分析自己管理中的不足,確定自己本學(xué)期教研的主要活動(dòng)。3、學(xué)校要研究制定出我校校本教研制度,以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng),使校本教研納入教師的考核中。4、開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。(1)各教師帶領(lǐng)本班班干部一起交流經(jīng)驗(yàn)。(2)各教師帶領(lǐng)本班學(xué)生做好班級(jí)文化建設(shè)備。(3)各教師與家長(zhǎng)之間的交流。(4) 每個(gè)教師要掌握信息技術(shù),做為提高自身素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,努力學(xué)習(xí)分析學(xué)生成績(jī)情況。信息技術(shù)教師要承擔(dān)起隨時(shí)指導(dǎo)的任務(wù)。5、大力開(kāi)展活動(dòng)。(1) 每位教師每次經(jīng)驗(yàn)交流、分析學(xué)生情況后反思,每月

4、上交一篇有價(jià)值的“管理反思”。(2)每學(xué)期上交一篇自己滿(mǎn)意的典型案例。(3)每學(xué)期分享交流管理、研究分析心得。6、凡本學(xué)期參加縣級(jí)以上的課改培訓(xùn)教師,返校后要做一次專(zhuān)題匯報(bào)講座。7、充分利用縣級(jí)及縣級(jí)以上的教研活動(dòng),加強(qiáng)信息交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。8、每月召開(kāi)一次全校教師的工作會(huì)議,及時(shí)了解情況,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。六、加強(qiáng)教研教改的分類(lèi)指導(dǎo)1、對(duì)新教師的培訓(xùn)指導(dǎo)每學(xué)期不少于兩次。2、對(duì)特別需要加強(qiáng)指導(dǎo)的教師,各教研組選派12優(yōu)秀教師予以班級(jí)管理參與,建設(shè)中研討,情況分析后延伸幾個(gè)方面長(zhǎng)期進(jìn)行指導(dǎo)。3、優(yōu)秀教師每學(xué)期要指導(dǎo)一名本組教師的班級(jí)管理建設(shè),相互交流、學(xué)校每學(xué)期要達(dá)到510次。4、指導(dǎo)教師每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期中、期末對(duì)幫扶教師的情況,要寫(xiě)出發(fā)展進(jìn)步情況和存在問(wèn)題的鑒定。七、教研活動(dòng)安排 1、時(shí)間:2017年9月8日第三周星期五孫濤匯報(bào)課、2017年9月21日第五周星期四管晏娥優(yōu)質(zhì)課、2017年9月25日第六周星期一向真理優(yōu)質(zhì)課、2017年10月17日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論