吉林XX學(xué)院202X年單獨招生考試文化基礎(chǔ)水平測試考試大綱適用于理工類、文史類、中職類).docx

1、吉林XX學(xué)院202X年單獨招生考試文化基礎(chǔ)水平測試考試大綱（適用于理工類、文史類、中職類）I. 考試性質(zhì)高等職業(yè)院校單獨招生考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等職業(yè)院校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。II. 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷、筆答。二、考試時間與分值考試時間為150分鐘。試卷滿分450分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語滿分均為150分。三、試卷難度本著既重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法考查、又要堅持考生的學(xué)科能力考查的原則，試題從難易程度上區(qū)分為容易題、中等難度題和難題,以中等難度題為主。四、題型語文學(xué)科一般包括選擇題、

2、填空題、簡答題、翻譯和作文題等題型。數(shù)學(xué)學(xué)科一般包括選擇題、填空題和解答題等題型。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接寫出結(jié)果，不必寫出計算過程或推證任意角的概念、弧度制 了解任意角的概念。 了解弧度制概念，能進行弧度與角度的互化。(1) 三角函數(shù)理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義。 掌握正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫圖像，了解三角函數(shù)的周期性。 理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間的性質(zhì)(如單調(diào)性、最大值和最小值與軸交點等)；理解正切函數(shù)在區(qū)間的單調(diào)性。 理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式了解函數(shù)的物理意義；了解參數(shù)對函數(shù)圖像變化的影響。(2) 三角恒等變換掌握兩角和與差的正弦、余弦

3、、正切公式。 掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，能進行簡單的三角恒等變換。(3) 解三角形掌握正弦定理、余弦定理，并能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題。4. 導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)的概念及運算 了解導(dǎo)數(shù)的概念，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。 能根據(jù)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。(1) 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值和最小值。5. 數(shù)列數(shù)列的概念和簡單表示法 了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖像、通項公式)。 了解數(shù)列是自變量為

4、正整數(shù)的一類函數(shù)。(1) 等差數(shù)列、等比數(shù)列理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。 掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式。(2) 了解歸納法和數(shù)學(xué)歸納法。6. 平面向量平面向量的實際背景及基本概念 了解向量的實際背景。 理解平面向量的概念，理解兩個向量相等的含義。 理解向量的幾何表示。(1) 向量的線性運算掌握向量加法、減法的運算，并理解其幾何意義。 掌握向量數(shù)乘的運算及其幾何意義，理解兩個向量共線的含義。(2) 平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示了解平面向量的基本定理及其意義。 掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示。 會用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運算。 理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件

5、。(3) 平面向量的數(shù)量積理解平面向量數(shù)量積的含義。 掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達式，會進行平面向量數(shù)量積的運算。 能運用數(shù)量積表示兩個向量的夾角，會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系。7. 立體幾何初步空間幾何體 認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖、直觀圖。 了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式。(1) 點、直線、平面之間的位置關(guān)系 理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理。公理1：如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點在此平面內(nèi)。公理2：過不在同一條直線上的三

6、點，有且只有一個平面。公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線。公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。定理：空間中如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角相等或互補。 了解空間直角坐標(biāo)系，會用空間直角坐標(biāo)表示點的位置。 會簡單應(yīng)用空間兩點間的距離公式。 了解向量方法在研究立體幾何問題中的應(yīng)用。8. 平面解析幾何直線與方程 在平面直角坐標(biāo)系中，掌握確定直線位置的幾何要素。 理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。 能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直。 掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式)，了解斜

7、截式與一次函數(shù)的關(guān)系。 能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo)。 掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。(1) 圓與方程掌握確定圓的幾何要素，掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。 能根據(jù)給定直線、圓的方程判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系。 能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。(2) 圓錐曲線與方程掌握橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡單性質(zhì)。 了解雙曲線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它的簡單幾何性質(zhì)。 了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用。9. 不等式一元二次不等式 通過函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系。 會解一元

8、二次不等式。(1) 二元一次不等式組了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組。(2) 基本不等式了解基本不等式的證明過程。 會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題。10. 數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入復(fù)數(shù)的概念 理解復(fù)數(shù)的基本概念。 理解復(fù)數(shù)相等的充要條件。 了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。(1) 復(fù)數(shù)的四則運算會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算。 了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。11. 常用邏輯用語命題及其關(guān)系 理解命題的概念。 了解“若P，則q”形式的命題的逆命題、否命題與逆否命題，會分析四種命題的相互關(guān)系。 理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。(1) 簡單的邏輯

9、聯(lián)結(jié)詞了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義。(2) 全稱量詞與存在量詞理解全稱量詞與存在量詞的意義。 能正確地對含有一個量詞的命題進行否定。12. 算法初步算法的含義、程序框圖 了解算法的含義，了解算法的思想。 理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。(1) 基本算法語句理解幾種基本算法語句一一輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句的含義。13.排列組合與二項式定理(1)分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理 理解分類加法計數(shù)原理和分步乘法計數(shù)原理。 會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題。(2) 排列與組合理解排列、組合的概念。 掌握排列

10、數(shù)公式、組合數(shù)公式。 能解決簡單的實際問題。(3) 二項式定理掌握二項式定理。 會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。14.概率事件與概率 了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別。 了解兩個互斥事件的概率加法公式。(1) 古典概型理解古典概型及其概率計算公式。 會計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。(2) 隨機數(shù)與幾何概型了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法估計概率。 了解幾何概型的意義。(3) 隨機變量及其分布 理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。 理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進行簡

11、單的應(yīng)用。 了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，了解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。 理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。 利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。15.統(tǒng)計隨機抽樣 理解隨機抽樣的必要性和重要性。 會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。(1) 總體估計 了解分布的意義和作用，會列頻率分布表，會畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點。 理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會計算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。 能從樣本數(shù)據(jù)中提取基

12、本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差)，并作出合理的解釋。 會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計總體的思想。（3）變量的相關(guān)性會作兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點圖，會利用散點圖認識變量間的相關(guān)關(guān)系。了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。英語學(xué)科一、考試目標(biāo)與要求（一）語言知識要求考生能掌握并運用英語語音、詞匯和語法基礎(chǔ)知識，要求詞匯量為2000左右。（二）語言運用要求考生能閱讀報刊中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及廣告、說明等,能從中獲取相關(guān)信息，以滿足學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展的要求。二、考試內(nèi)容與要求（一）語言知識1.

13、詞匯要求考生以掌握初中單詞為基礎(chǔ)，并能掌握高中教材中最常用的基本詞匯及習(xí)慣用語或固定搭配。2. 語法要求考生能從與語言運用的角度出發(fā)，在語境中了解和掌握語法，掌握以下語法項目：名詞可數(shù)和不可數(shù)名詞、名詞的復(fù)數(shù)形式、名詞所有格。代詞人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、不定代詞。數(shù)詞、冠詞基數(shù)詞和序數(shù)詞；定冠詞、不定冠詞。介詞和連詞基本介詞、介詞短語、連詞。形容詞和副詞形容詞和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和基本用法。動詞 動詞的種類：行為動詞、系動詞、助動詞、常見情態(tài)動詞的基本用法。 動詞的時態(tài)、語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一*般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、現(xiàn)在完成時

14、、主被動語態(tài)的構(gòu)成和基本用法。 非謂語動詞：動詞不定式的基本用法。句子句子種類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語。 簡單句：基本句型。 并列句：基本句型。 復(fù)合句：主語從句、賓語從句、表語從句、定語從句、狀語從句。 倒裝結(jié)構(gòu)、主謂一致、強調(diào)句型：基本用法。3. 交際用語要求考生掌握基本交際用語，正確運用于不同語境中。常見交際用語有：（1）問候與告別（2）自我介紹（3）談?wù)撎鞖猓?）約會與邀請（5）祝愿與祝賀（6）求助與提供幫助（7）接受與拒絕（8）問路（10）勸告與建議（11）打電話（12）購物過程；解答題包括計算題、證明題和應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出

15、文字說明、演算步驟和推證過程。英語學(xué)科一般包括單項選擇、完形填空、閱讀理解和書面表達等題型。五、試卷結(jié)構(gòu)及組卷方式試卷結(jié)構(gòu)包括第I、II、III卷。其中，第I卷為語文學(xué)科，第II卷為數(shù)學(xué)學(xué)科，第III卷為英語學(xué)科。1. 語文學(xué)科共四道大題，具體試卷如下:題號題型題量分值古文閱讀550現(xiàn)代文閱讀550語言表達220四小作文130數(shù)學(xué)學(xué)科共三道大題，具體試卷結(jié)構(gòu)如下:英語學(xué)科共四道大題，具體試卷結(jié)構(gòu)如下:題類題號題型題量分值客觀題*單項選擇1060主觀題填空題530解答題460（二）語言運用題類題號題型題量分值客觀題*單項選擇15301. 閱讀理解要求考生掌握基本閱讀技巧，能讀懂供高中學(xué)生閱讀的關(guān)

16、于一般性話題的簡短文段，并能從中獲取相關(guān)信息。常見的話題項目：（1）個人、家庭與朋友（2）興趣與愛好（3）學(xué)校生活（4）工作（5）日?；顒樱?）飲食與健康（7）休閑娛樂（8）旅游（9）人際關(guān)系（10）環(huán)境（11）科學(xué)技術(shù)（12）節(jié)日與習(xí)俗英文寫作要求考生具有初步的實用寫作能力。能夠根據(jù)提示或圖表用正確的格式寫出一篇50個單詞左右的簡單的應(yīng)用文。如：書信、通知、請假條、留言條等。完形填空1545閱讀理解1560主觀題四書面表達1153.組卷：本試卷按第I、II、III卷的順序組卷。同一學(xué)科按題型、內(nèi)容和難度進行排列，不同試題盡量按由易到難的順序排列。III.考試內(nèi)容及要求語文學(xué)科一、考核目標(biāo)與要

17、求高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。A. 識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。B. 理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C. 分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。D. 鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。E. 表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。F. 探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)

18、上發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有不同難易的考查。二、考試范圍與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案(實驗)和普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)，確定語文科考試內(nèi)容。按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，組成語文學(xué)科考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：(一)古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。1. 識記A默寫常見的名句名篇2. 理解B理解常見文言實詞在文中的含義(1) 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉

19、、也、以、因、于、與、貝叭者、之。(2) 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。(3) 理解并翻譯文中的句子分析綜合C(1) 篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點，概括中心意思(2) 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度鑒賞評價D(1) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度(二)現(xiàn)代文閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。1. 分

20、析綜合C分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題(1) 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法鑒賞評價D(1) 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力(2) 對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價探究F(1) 從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖(2) 對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀（三）語言文字運用E正確、熟練、有效地運用語言文字。1. 擴展語句，壓縮語段。2. 選用、仿用、變換句式。3. 語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。（四）小作文寫作E寫作要求：1. 符合題意，符合文體要求。2. 感

21、情真摯，思想健康。3. 語言通順，結(jié)構(gòu)完整。4. 內(nèi)容充實，中心明確。5. 標(biāo)點正確，不寫錯別字。數(shù)學(xué)學(xué)科一、考試目標(biāo)與要求1. 知識要求知識是指普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）（以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其反映的數(shù)學(xué)思想，還包括按照一定程序與步驟進行運算，處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能。對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個層次。（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識，知道這一知識內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會）在有關(guān)的問題中識別和認識它。(2) 理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認識

22、，知道知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R作正確的描述說明，用數(shù)學(xué)語言表達，利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，具備利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。(3) 掌握：要求對所列的知識內(nèi)容能夠推導(dǎo)證明，利用所學(xué)知識對問題能夠進行分析、研究、討論，并且加以解決。2. 能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力以及應(yīng)用意識。(1) 空間想象能力是對空間形式的觀察、分析、抽象的能力。主要表現(xiàn)為識圖、畫圖和對圖形的想象能力。(2) 抽象概括能力是從具體的、生動的實例，在抽象概括的過程中，發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì)；從給定的大量信息材料中，概括出一些結(jié)論，并能應(yīng)用于解決問題或作出新的判斷。(3) 推理論證能力是根據(jù)已知的事實和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題來論證某一數(shù)學(xué)命題真實性初步的推理能力。(4) 運算求解能力：會根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問題的條件，尋找與設(shè)計合理、簡捷的運算途徑；能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算。(5) 應(yīng)用意識：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決在相關(guān)學(xué)科、