二年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題

1、二年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)精讀。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1下列字詞解釋正確的是（   ）A.醉：喝醉 B.散：分散 C.紙鳶：風(fēng)箏2用自己的話說(shuō)一說(shuō)前兩句古詩(shī)的意思。_3選出符合古詩(shī)內(nèi)容的一項(xiàng)（   ）A.前兩句古詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。（   ）B.村居描寫(xiě)出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫(huà)。（   ）4詩(shī)中的小朋友春天去放紙鳶，你春天的時(shí)候有什么活動(dòng)?試著說(shuō)一說(shuō)。_2. 讀下面的兒歌，完成后面的練習(xí)。十二月歌正月新春舞龍燈，

2、二月郊外放風(fēng)箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，七月牛郎會(huì)織女，八月中秋桂花香，九月登高過(guò)重陽(yáng)，十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。1我會(huì)填。正月舞_  二月放_(tái)   三月楊柳_  四月牡丹_五月賽_  八月桂花_  十月橘子_2根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。春節(jié)       端午節(jié)      中秋節(jié)  

3、   重陽(yáng)節(jié)  賞月       登高       舞龍燈     賽龍舟3你能按時(shí)間順序正確排列下面的節(jié)日嗎？重陽(yáng)節(jié)      端午節(jié)      中秋節(jié)     春節(jié)_3. 根據(jù)古詩(shī)完成練

4、習(xí)。（1）(   )朝有位詩(shī)人(   )特別喜愛(ài)春天，他用寫(xiě)詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的( 喜愛(ài) )。這首詩(shī)是詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村寫(xiě)下的一首詩(shī)，所以題目叫 。（2）村居描寫(xiě)了一幅( )孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣?   )的畫(huà)面。（3）這首詩(shī)描繪了什么景象？詩(shī)人表達(dá)了什么情感？ _4. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）春季里，春風(fēng)吹花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒_，桑葉兒_。夏李里，農(nóng)事忙，_。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩(shī)共有_句話，寫(xiě)的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹，有哪些事物發(fā)生了變化？用“”在選文中畫(huà)出4從哪里可以看

5、出夏季的農(nóng)事很忙？（用原文中的話回答）_5“歸來(lái)戴月光”的意思是（   ）。A.回來(lái)的時(shí)候帶著月光 B.回來(lái)的很晚5. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚_。1在橫線補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）6. 課內(nèi)精彩閱讀。望廬山瀑布_生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的_。3詩(shī)中加點(diǎn)字的含義是（   ）（填序號(hào)）A.懷疑。 B.好像。7. 課內(nèi)閱讀。登鸛雀樓_1默寫(xiě)古詩(shī)登鸛雀樓。2這首詩(shī)的前兩個(gè)句子是對(duì)偶句，白日對(duì)()，依對(duì)(

6、)，山對(duì)()，盡對(duì)()。3選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(1)白日()  A太陽(yáng)B白天(2)窮()   A貧窮   B盡，極(3)千里目()   A眼界寬闊   B千里眼4詩(shī)的()兩句飽含哲理，成為不朽的絕唱。8. 古詩(shī)欣賞。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。注釋及賞析郭：城鎮(zhèn)。四百八十：形容很多。樓臺(tái)：指寺院的建筑。這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅江南水鄉(xiāng)的春景圖。遼闊的千里江南，黃鶯在歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇的紅花；傍水的村莊、依山的城鎮(zhèn)和迎風(fēng)招展的酒旗隨處可見(jiàn)。那些南朝修建的一座座寺廟樓臺(tái)，都籠罩在蒙蒙的細(xì)雨之中

7、。（1）你用多長(zhǎng)時(shí)間背會(huì)這首詩(shī)？（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9. 我會(huì)閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（   ）紅蜻蜓，（   ）綠蟈蟈嗎？1選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會(huì)做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會(huì)做哪些事情呢？（至少2種）_10. 課內(nèi)閱讀。游子吟慈母手中線,_。臨行_,意恐_。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)的作

8、者是_朝詩(shī)人_。我還讀過(guò)他寫(xiě)的古詩(shī)_。3用自己的話說(shuō)說(shuō)下面字詞在詩(shī)中的意思。游子:_    臨:_    意恐:_    言:_  4本詩(shī)通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的_的場(chǎng)景,凸顯并歌頌了_的偉大與無(wú)私,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的_以及深深的_與尊敬。11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春姑娘咦，是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快?lè)的時(shí)刻。春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？和我們一起度過(guò)金色童年。1這首詩(shī)歌由_個(gè)小節(jié)組成。2給

9、下面劃線的字注音。_玩耍   _嬉戲   _時(shí)刻3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。嬉戲_      快樂(lè)_4根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。春姑娘在給_撓癢癢，和_嬉戲打鬧，和_一起玩耍，一起成長(zhǎng)5我會(huì)仿寫(xiě)。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾欤汗媚锞秃臀覀円黄鹜嫠?，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾欤琠就_12. 先補(bǔ)全古詩(shī)，再完成練習(xí)。村居鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_放紙鳶。（1）補(bǔ)全古詩(shī)（2）讀古詩(shī)的前兩句，想象描寫(xiě)的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯   。&#

10、160;  披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像   。草木間蒸發(fā)的水汽，如同   般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)）在輕輕地?fù)崦贪?楊柳 煙霧 飛來(lái)飛去（3）兒童散學(xué)早早歸來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地   ，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。13. 讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。你拍七，我拍七，竹林   在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有 。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是 。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是 。1按課文原文填空。2這首兒歌告訴我們要（   ）。（填序號(hào)）A. 和動(dòng)物住在一起 B. 保護(hù)動(dòng)物3編一編。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。14. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月花名歌正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀