實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)---電學(xué)部分[1]

1、- -1 1 - -電學(xué)實(shí)驗(yàn)【探究電阻大小的影響因素】1.1.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn) 中。 小明的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)； 小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)； 小敏的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)； 根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：電阻還與_ 有關(guān)。（2 2）圖中是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn) 器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。 若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想， 應(yīng)該控制_ 不變；要探究猜想，應(yīng)該選用導(dǎo)線 _一 和導(dǎo)線（填導(dǎo)線的代號字母）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。（3 3 ）上面實(shí)驗(yàn)中電阻的大小是通過 _【探究串、并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻規(guī)律】 1 1在

2、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，同學(xué)們首先連接了如圖 5 5 所示電路。閉合開關(guān)后，兩 電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖 6 6 所示。（1 1）小龍發(fā)現(xiàn)燈Li較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過 燈Li、燈L2,電流逐漸變小，所以燈Li較亮，燈L2較暗。（2 2）小明看到電流表 A A 指針偏轉(zhuǎn)較 A A2大，所以他也同意小龍的看法。造成小明判斷錯(cuò)誤的原因是：_ 。（3 3）小文對圖 6 6 電路稍加改動(dòng)（不增加器材），并根據(jù)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小龍的解釋是 錯(cuò)誤的。a a .小文的做法是： _ 。b b .觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： _ 。（4 4）如果連接電路后閉合開關(guān)，兩燈泡都發(fā)

3、光。以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還 是并聯(lián)？ 請?jiān)诒碇锌崭裉顚憽翱尚小被颉安豢尚小?。方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行1 1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)2 2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)2 2小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖7 7 所示。圖 5 5- -2 2 - -請你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開關(guān)S S 后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)。(在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“X”, 并畫出改動(dòng)后的連線)電路改動(dòng)后再閉合開關(guān) S S,小紅同學(xué)根據(jù)電流表 A A 和 A A2的示 數(shù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _ _ _ 。小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在

4、電路中又添加了一塊電流表，他們 利用再次改動(dòng)后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián) 電路中，干路電流等于支路電流之和，且支路電流相等。你認(rèn) 為他們的實(shí)驗(yàn)是否還有值得改進(jìn)之處？如果有，應(yīng)該如何改進(jìn)？【探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系(歐姆定律)】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?！咎岢鰡栴}】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？【猜想】導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。2導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。3導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比?！緦?shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒為 4.54.5 V V),電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，

5、三個(gè)定值電阻(5 5Q、1010Q、1515Q),兩只滑動(dòng)變阻器(2020Q2 2 A A 5050Q1 1 A A),導(dǎo)線若 干?！緦?shí)驗(yàn)過程】(1 1)根據(jù)圖 1515 所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。(2) 小明按圖 1515 正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯(cuò)誤是_ 。(3)小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想 _是正確的。表一表二(4)_小紅在探究猜想時(shí)，先將 5 5Q的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電 阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為 1.51.5 V V,并記下電流值；再分別改

6、接 1010Q、1515Q的電阻，重 復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想是正確的。實(shí)驗(yàn)中，小紅多 次移動(dòng)變阻器滑片的目的是 _。(5)小華在探究猜想時(shí)， 重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 3 V,V,得到了與表二相 同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究。小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處請你說明在開關(guān) S S 閉合后觀察到的現(xiàn)象_電壓U/V/V1.21.21.61.62.02.02.42.42.82.8電流I/A/A0.120.120.160.160.200.200.240.240.280.28電阻R/ /Q5 510101515電流I/A/A0.300.300.150.150.100

7、.10- -3 3 - -【知識拓展】(1)_ 小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的是Q電阻。(2)_ 小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變阻器規(guī)格是 _。(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價(jià)，并寫出兩點(diǎn)評價(jià)意見：_【“伏安法”測電阻】在“伏安法測定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“ 2020Q1.5A1.5A ”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路,如圖 9 9 甲所示。請你接著完成下列問題：(1)用筆畫線代替導(dǎo)線， 將圖甲中的電路連接完整。(2 2 分)(2)_ 當(dāng)電壓表的示數(shù)為 2.4V2.4V 時(shí)， 電流表的示數(shù)如圖

8、 9 9 乙所示， 則其示數(shù)為A，電阻 絲的電阻為 _Q(2 2 分)(3) 進(jìn)行了上步計(jì)算后， 小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了， 小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠。原因是_。(1 1 分)(4 4 )小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時(shí)，電壓表的示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所有器材均完好。你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 _。( 1 1 分)(5 5)小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞。她利用余下的電流表和滑動(dòng)變阻器完成對RxRx 的再一次測量。請你在圖 9 9 丙畫出設(shè)計(jì)的電路圖，并完善下列步驟。(4 4 分)1按照電路圖連

9、接好電路；2調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路的阻值為 _ 時(shí)，讀出電流表的示數(shù)丨1;3再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路的阻值為 _ 時(shí)，讀出電流表的示數(shù)丨2；圖15- -4 4 - -4根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達(dá)式：Rx=Rx=_Q?！咎骄侩姛岬挠绊懸蛩?焦耳定律)】(20102010 棗莊)為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的家甲、 乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲(RRRR)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。- -5 5 - -（1 1） 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 _ 體現(xiàn)出來的

10、，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例： _（2 2） 甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 _ 的關(guān)系。（3 3 ）在裝置甲、乙的來兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B B 與 D D 的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與_ 的關(guān)系。（4 4）在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球 _ （填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。（5 5 ）教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是 _，理由是：_._【伏安法測量電功率】（20102010 南沙）在測定“小

11、燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V4.5V，小燈泡額定電壓為 2.5V2.5V、電阻約為 1010Q。（1 1）_ 連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) _ ，電流表的量程應(yīng)選 00A A。（2 2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2121 中的實(shí)物電路連接完整。 小向同學(xué)移動(dòng)滑片 P P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖2323 所示的I I-U U 圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 _W W（6 6）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)， 電流表無示數(shù)， 原因可能是_ （寫出一種即可）。2222. （20142014 廣

12、安）如圖所示，是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖，S S 是手動(dòng)、溫控一體開關(guān)一一必須用（3 3）閉合開關(guān)前，圖2121 中滑動(dòng)變阻器的滑片（4 4）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片若他想測量小燈泡的額定功率， 使電壓表的示數(shù)為2.5V2.5V。P P 應(yīng)位于_端（選填“ CC或“ D D”）。2222 所示）為_ V,V,端（選填“C或“D D”）移動(dòng),P P 到某一點(diǎn)時(shí)， 電壓表示數(shù) （如圖 應(yīng)將圖 2121 中滑片 P P 向圖21- -6 6 - -外力按下才能閉合，但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約 103103C以上時(shí)，會(huì)自動(dòng)彈起斷開進(jìn)入保溫狀態(tài).已知 R R2= 495495Q,電飯鍋的額定加熱功率為

13、880880 W.W.- -7 7 - -(1)(1)分析電路原理圖或根據(jù)你的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，如果不按下開關(guān) 或“不能”) )(2)(2)當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí)，電路中的電流是多大?(3)(3)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)，保溫功率是多大？S S,電飯鍋_不能_煮熟飯( (選填“能”- -8 8 - -【探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素】（九年級課本P104P104）1.1.小明研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中電流大小的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖 1 1 所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖， 其中 E E 表示電磁鐵。（1 1）當(dāng)開關(guān) S S 閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片 P P 向右移動(dòng)時(shí)，可觀察到電磁鐵 E E 吸引大頭針的數(shù) 量_；

14、這 說 明 電 磁 鐵 的 磁 性 因。【電生磁-奧斯特實(shí)驗(yàn)】（九年級課本P102P102）（20102010 臺州）如圖所示的奧斯特實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。造成 小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？猜想一：可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起。猜想二：可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場引起。（1 1）小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是。（2 2）_為了驗(yàn)證猜想一，下到方案可行的是_1將整個(gè)裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3改變導(dǎo)線中的電流方向（可能不止一個(gè)正確選項(xiàng)）（2 2 ）小明同學(xué)繼續(xù)探究影響電磁鐵磁

15、性強(qiáng)弱的其它因素，他利用兩個(gè)相同的鐵釘設(shè)計(jì)出如 圖 2 2 所示的實(shí)驗(yàn)電路。通過觀察實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：圖 1 1圖 2 2- -9 9 - -(3)(3)如果實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議【磁生電-電磁感應(yīng)】(九年級課本P118P118)(09(09 湛江)下圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān) 后，銅棒 abab、電流表、開關(guān)組成閉合電路小明將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)w abab 的運(yùn)動(dòng)方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1 1斷開上 N N 下 S S向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2 2閉合上 N N 下 S S向右運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)3 3閉合上 N

16、 N 下 S S向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)4 4閉合上 N N 下 S S向上運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)5 5:閉合上 S S 下 N N向下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)6 6閉合上 S S 下 N N向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)7 7閉合上 S S 下 N N向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)(1 1 )小明分析得出：閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做 _時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.(2) 比較實(shí)驗(yàn) 2 2 和 3 3 (或 6 6 和 7 7)可知：在磁場方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與 _ 有關(guān).(3) 比較實(shí)驗(yàn) 2 2 和 6(6(或 3 3 和 7 7)可知：_(4)_ 此實(shí)驗(yàn)的研究方法有控制變量法和 _ 法.在此實(shí)驗(yàn)的過程中是_能轉(zhuǎn)化為_ 能，重要的應(yīng)用是 _ .(5) 針對這個(gè)實(shí)驗(yàn)小明進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，除此以外你的猜想 是：.1寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟.2你怎樣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷？【磁場對電流的作用(或通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用)】(九年級課本P107P107)(20102010 南京)課堂上