中小學教師先進事跡材料范文

1、名聲三一文庫() /總結報告/先進事跡中小學教師先進事跡材料范文以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考！王老師是小學一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來 就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師一一溫和嫻靜。踏實勤 奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍， 這是同事們眼中的王老師 這一嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是 這老師對自己的中肯評價一一虛心求經(jīng)方能進取。一、極投身教學改革，勇于探索實踐作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師 學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長 起來。她始終認為：要

2、想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡 單的技能技巧是遠遠不夠的， 要跟上教育改革的步伐， 就要不斷 的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材， 認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，弁根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率， 善于引導學生主動去 探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望， 及時挖掘學生的思維潛 力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應 課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。 課堂練習中她加強習題 訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。

3、在教學實 踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法” o即適當放慢教學速度， 講授新知識時力求深而透， 幫助學生建立完整的知識體系。 同時 習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法 使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前 茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心 第一名，三率和分別超出第二名 10至20個百分點。王老師不僅在教學工作中出類拔萃， 在班主任這塊教育地里 她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的 好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛 心和耐心感染學

4、生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生 形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人弁舉，嚴格要求 學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習 習慣、健全的品格和健康的人格。年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組 成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學 生只在自己的小群體中交流， 三個一伙五個一群。面對這樣的起 點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學 生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是 否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為

5、一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛 心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組 織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃， 期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置 教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生 的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作 原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班 級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而 且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責， 但各項具體工作分工到各個班

6、委成員。 早讀、早操等日常工作都 由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責， 老師作適當指導： 學習上由學習委員和各科代表負責。 當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有 條。短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和 紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學 生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心 靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她， 又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能 說到學生的心坎上?！?/p>

7、愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有 教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、 恒心，就能”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這 么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活 艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年 的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了 痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關 心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生 談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸 漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣

8、平常而發(fā)自內(nèi)心的一句 話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的一王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教 師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。王雅紅也是她班里的一個學生， 父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶 生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、 曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓 帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違 犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成， 指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè) 王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火 山，暖化冰冷的心。一次她向

9、老師提出自己的決心保證能獨立完 成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控 制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了 一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛， 家長的認可，領導和同事的稱贊。三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教 育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習， 做到不遲到，不早退，端正教育思想， 熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)弁重，全面貫徹黨的教育方針。在少先

10、 隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動， 豐富了大家的業(yè)余 生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法 律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心 竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)， 時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉 止，在同事及學生面前做出表率， 力爭成為一名大家公認的合格 乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。 因此，在搞好本職工作的同時， 她還渴望有更多的鍛煉自己的機 會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入小學起，她就積極 參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自 己在教育的舞臺上能有所成就。王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工 作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻， 短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續(xù)評為聯(lián)校