8和9的認(rèn)識導(dǎo)案

1、8和9的認(rèn)識導(dǎo)案主備人：杜曉桃學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會正確讀寫數(shù)字8和9. 2. 知道9以內(nèi)數(shù)的順序，會比較9以內(nèi)數(shù)的大小。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)流程：1、 激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動情智1、秋天到了，老師帶領(lǐng)大家到公園里去澆花，好不好？2、板書課題：8和9的認(rèn)識3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）.我能數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會正確讀寫數(shù)字8和9.（2）.我知道9以內(nèi)數(shù)的順序，會比較8、9以內(nèi)數(shù)的大小。二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智（一）觀察主題圖1、你從圖上看到了什么？小組互相說說。2、圖上有哪些人或物品可以用8、9來表示？（二）、動手操作1、你能拿出表示8的學(xué)具嗎？

2、擺一擺。2、請你拿出表示9的學(xué)具并擺一個圖形,（三）學(xué)習(xí)9以內(nèi)的順序和比大小。1、師出示計數(shù)器演示7添上1等于8，那8個再撥上1個是幾？2、出示尺子圖。8在誰的后面？7的前面是幾？9的前面是幾？7的后面是幾？3、看看點(diǎn)子圖比較大小，比一比誰多誰少？（四）、區(qū)分8個和第8完成課本要求。（五）8和9的寫法三、展示交流，點(diǎn)撥歸納，展現(xiàn)情智1、第三環(huán)節(jié)方法總結(jié)：相鄰的兩個數(shù)，前面的是大數(shù)，后面的是小數(shù)，排在后面 的數(shù)總比前面的數(shù)多.2. 第四環(huán)節(jié)方法總結(jié)：看圖時首先要分清左右，另外要分清幾個和第幾。3. 第五環(huán)節(jié)方法總結(jié)：（1） 書空 （2）描紅四、 鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智1、練習(xí)十一：第1、2

3、、13題2、P54第3題，小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？五、學(xué)生達(dá)標(biāo)，歸納總結(jié)1、達(dá)標(biāo)檢測：第54頁第1題、第2題、3題、4題。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？8和9的認(rèn)識 學(xué)案主備人：郭書娟 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道： 1.我能數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會正確讀寫數(shù)字8和9. 2.我知道9以內(nèi)數(shù)的順序，會比較8、9以內(nèi)數(shù)的大小。二.我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題 （一）觀察主題圖 1、你從圖上看到了什么？小組互相說說。 2、圖上有哪些人或物品可以用8、9來表示？（二）、動手操作1、你能拿出表示8的學(xué)具嗎？擺一擺。2、請你拿出表示9的學(xué)具并擺一個圖形,（三）學(xué)習(xí)9以內(nèi)的順序和比大小。1、計數(shù)器演示7添上1等于8，那8個再撥上1個是幾？2、觀察尺子圖。8在誰的后面？7的前面是幾？9的前面是幾？7的后面是幾？3、看看點(diǎn)子圖比較大小，比一比誰多誰少？（四）、區(qū)分8個和第8完成課本要求。（五）8和9的寫法 三、我展示，我提高（展示方法即學(xué)法指導(dǎo)，評價方式）從展示交流中，我新的收獲是： 四、學(xué)得怎么樣，練練就知道：1、練習(xí)十一：第1、2、13題2、P54第3題，小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？五、我的達(dá)標(biāo)測試題數(shù)學(xué)書第54頁第1題、