幼兒園大班主題式美術(shù)教育教案

1、精品文檔幼兒園大班主題式美術(shù)教育教案幼兒園大班主題式美術(shù)教育教案一、設(shè)計思路葫蘆兄弟是幼兒特別喜歡的童話故事，本主題 以此為切入點，以童話劇的欣賞和表演為線索，讓幼兒在欣 賞、制作、競選、表演、服務(wù)的過程中，初步感受參與童話 劇表演的樂趣；體驗與同伴友好合作、友好競爭的樂趣；享 受自己制作演由道具、自己化妝的樂趣；同時在活動中幼兒 的語言表達能力、與同伴的交往能力、審美表現(xiàn)和創(chuàng)造的能 力都能有不同程度的提高。本主題在實施過程中應(yīng)關(guān)注幼兒 的發(fā)展以及心理反應(yīng)，不要過分關(guān)注演由的結(jié)果。二、核心目標1 .欣賞、了解故事的內(nèi)容、情節(jié)，熟悉角色的特點 與主要對話。2 .繼續(xù)學習運用繪畫、剪貼等方法制作道

2、具和簡單 場景，并會進行布置。3 .知道制作請柬、門票的方法，嘗試運用已有的經(jīng) 驗進行裝飾。4 .樂意在觀眾面前大膽地、有表情地表演童話劇， 體驗表演的樂趣。5 .知道怎樣進行角色競爭，能正確對待反面角色和競爭的結(jié)果。三、案例設(shè)計活動一小熊拔牙（童話劇欣賞）活動目標：1 .通過欣賞、討論，進一步了解童話劇的基本藝術(shù) 特征，感受它的藝術(shù)美。2 .大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)和認識，嘗試模仿劇中人物 的表情和動作。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)欣賞過童話劇，對童話劇的表 演特點（背景、道具、服裝、對話等 ）有初步的了解。物質(zhì)準備：教師準備童話劇小熊拔牙的VCD（還可以換成其他簡單的童話劇碟片 ）?；顒舆^程：1

3、 .和幼兒共同欣賞童話劇的 vcd初步了解童話劇 是由人表演的一一剛才你們看到了什么 ？表演的是什么故 事？是誰表演的？你怎么知道的？這樣由人來表演童話故事 我們叫它什么？（童話劇）2 .請幼兒再次欣賞童話劇，引導幼兒觀察童話劇的 服裝和道具。（1）表演童話劇的演員穿著什么樣的衣服？還戴了什么？日?；顒樱涸谙挛缁顒踊虿颓暗葧r間，教師與幼兒一起欣賞動畫片葫蘆兄弟的VCD幫助幼兒簡單地了解故事的主要角色、對話、情節(jié)等。家園共育：請父母與幼兒一起觀看童話劇表演或收集一些 童話劇的cvd幫助幼兒了解童話劇表演的特點?；顒佣J兄弟(動畫片欣賞)活動目標：1 .通過對動畫片回憶、欣賞、討論，進一步熟悉劇

4、 情，了解不同角色的性格特點。2 .在觀察、講述中進一步關(guān)注道具和場景的變化， 感受其造型和色彩的美?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：教師已經(jīng)與幼兒一起完整地欣賞過葫 蘆兄弟的故事，了解故事的主要內(nèi)容、主要角色、主要情 節(jié)等。物質(zhì)準備：教師準備葫蘆兄弟的VCD活動過程：1、引導幼兒回憶葫蘆兄弟的主要人物及其特點， 豐富幼兒對故事角色的認識。(1)你們看過動畫片葫蘆兄弟嗎 ？(2)這個動畫片里有哪些人 ？(3)他們有些什么本領(lǐng)？(4)誰是好人？隹是壞人？你是怎么看由來的？(動作、表情、 做的事情)2 .請幼兒欣賞動畫片葫蘆兄弟開始的“葫 蘆娃由世”片段，了解故事中角色的服飾和故事發(fā)生的背景。(1)故事里說了

5、哪七個兄弟 ？(2)他們有什么不同？(服飾、本領(lǐng))(3)你是怎么看由來的？(4)從什么地方表現(xiàn)由來的 ？(5)故事里還有誰？他們又是什么樣的？(外形、 服飾)(6)故事發(fā)生在什么地方 ？你是怎么看由來的？(7)動畫片里除了葫蘆山還有哪些場景？3 .與幼兒欣賞動畫片葫蘆兄弟中“智斗妖 精”的片段，引導幼兒嘗試用自己的動作和語言進行簡單地 表演。(1)在這個動畫片里你最喜歡誰 ？為什么？(2)他是什么樣的？他說了什么？做了哪動作？(3)你能表演給大家看嗎？(4)這段內(nèi)容發(fā)生在哪里？你是怎么看由來的？4.引導幼兒欣賞葫蘆兄弟 動畫片的主題歌, 自由表演自己喜歡的角色，表達自己對角色的喜愛之情。(1)跟著音樂表演你喜歡的角色，做做他做的動 作?；顒咏ㄗh：區(qū)域活動：在美工角為幼兒提供皺紋紙、卡紙、膠 帶、剪刀等材料，請幼兒嘗試制作表演葫蘆兄弟的簡單 背景，如：葫蘆藤、草地、葫蘆山等。游戲活動：教師將葫蘆兄弟中的角色編人“猜猜我 是誰”的游戲中，豐富幼兒對角色特征的認識。例如：他是 個大力士，在葫蘆兄弟中排行老大， 他喜歡穿紅色的衣服等。日?；顒樱涸诓秃蠛拖挛缁顒又?，豉勵幼兒模仿劇 中角色的對話、表情和動作，進一步熟悉葫蘆兄