國家語言文字工作有關法律法規(guī)方針政策

1、精選國家語言文字工作有關法律、法規(guī)、方針、政策第一部分法律摘錄（一）中華人民共和國國家通用語言文字法：第十條學校及其他教育機構以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字，法律另有規(guī)定的除外。學校及其他 教育機構通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應當符合國家通用語言文字的規(guī)范 標準。第十八條 初等教育應當進行漢語拼音教學。第十九條 以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持 人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的 普通話等級標準的，分別情況進行培訓。第二十條 對外漢語教學應當教授普通話和規(guī)范漢字。（二） 中華人民

2、共和國教育法：第十二條 學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使 用全國通用的普通話和規(guī)范字。（三） 中華人民共和國義務教育法：第六條 學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少 數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民話通用的語言文字教 學。（四） 中華人民共和國民族區(qū)域自治法：第三十七條 招收少數(shù)民族學生為主的學校有條件的應精選當采取少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學 高年級或者中學設漢文課程，推廣全國通用的普通話。（五）掃除文盲條例 ：第六條 掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。（六）幼兒園管理條例 ：第十五條 幼兒園應當使用全國通用的普通話。（七）民族鄉(xiāng)行政工作條例 ：第十四條 民

3、族鄉(xiāng)的中小學可以使用當?shù)厣贁?shù)民族通用 的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。第二部分 文件摘錄（一）1999年：中共中央、國務院關于深化教育改革 全面推進素質教育的決定 ：重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能 力、分析和解決問題的能力、 語言文字表達能力以及團結協(xié) 作和社會活動的能力。（二）全面推進學校語言文字工作，各級種類學校特別 是中小學、師范院校要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提 高語言文字能力作為素質教育的重要內容。（三）國務院要關于基礎教育改革與發(fā)展的決定 （ 發(fā)200121號）：要認真貫徹實施中華人民共和國國家通用語言文字 法，進一步加強中小學推廣普通話、用字規(guī)范化工

4、作，推 廣普及精選國家通用語言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入 教育教學要求，提高學生語言文字應用能力和規(guī)范意識。（三） 轉國家語委 關于當前語言文字工作的請示 發(fā)199263號）：實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化標準化，是普及教育、提高文化 水平、發(fā)展科學技術的一項基礎工程， 對我國改革開放和社 會主義現(xiàn)代化建設具有重要意義。推廣普通話，學校是基礎。學校用語一律使用普通話。 學校和社會的推廣普通話工作要互相結合，互相促進。學校推廣普通話，必須列入學校工作計劃，提出明確的 目標和要求，建立完善規(guī)章制度。學校推廣普通話的重點是 各級師范院校，初等和中等學校各級各類師范院校和職業(yè)高 中的幼師類、 文秘類、 公共服務類專業(yè)都要開設普通話課程， 要把普通話作為一項重要基本功，認真訓練，嚴格考核；普 通話不合格的畢業(yè)生必須進行補課和補考，補考合格后方可 發(fā)給畢業(yè)證書。用普通話教學是合格教師的一項必備條件，應當成為評 估教學質量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務的一個內容。對 語文教師說普通話的能力和水平應有理高的