幼兒園中班語言：小刺猬背棗子_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言：小刺猬背棗子設計思路： 隨著中班主題在秋天里的開展，幼兒對秋天的水果有了更多的認識，而對“小刺猬背果子”這一情境充滿了興趣，如何把有趣的情境與幼兒的動作發(fā)展整合起來，使幼兒在有趣的運動情景中嘗試側身連續(xù)翻滾的動作技能，感受秋天收獲果子的樂趣，因此我設計了集體運動活動小刺猬背棗子。分析本班幼兒基本動作發(fā)展，發(fā)現(xiàn)幼兒能較協(xié)調地進行手膝著地爬，而側身滾平時嘗試機會較少、幼兒還不能掌握其技巧進行協(xié)調地連續(xù)側滾，本次活動旨在通過有趣的情境創(chuàng)設、激趣的教師引導、自主的幼兒探索、有效的動作練習，使幼兒在活動中嘗試、練習側身連續(xù)翻滾的動作，體驗秋天收獲的快樂！活動目標：1、通過運動情境創(chuàng)設，在鞏固幼

2、兒手膝著地爬的同時嘗試側身連續(xù)翻滾動作2、體驗收獲棗子的快樂活動準備：1、材料準備：自制棗子，小動物籃子，梯子，軟墊，塑料墊，布滾筒，自制大樹2、環(huán)境創(chuàng)設：三條小路：（1）梯子、軟墊（2）布滾筒、軟墊（3）塑料墊、軟墊；一片樹林；兩條軟墊鋪成的路活動過程：一、熱身活動：小刺猬曬太陽師:(戴刺猬頭飾)看！我是誰？（我是刺猬媽媽），那你們是誰？（小刺猬）我們一起去曬曬太陽吧?。ㄅ湟魳罚?、爬到空地上，頭曬曬（頭部運動）2、手曬曬（上肢運動）3、腳曬曬（躺下，把腳翹起來動動）4、曬（躺下，把肚子挺起來）5、小屁股曬曬（趴下，把屁股翹起來扭扭）二、模仿小刺猬：學習側身翻滾師：小刺猬有什么本領？1、引導

3、幼兒模仿小刺猬的動作（嘗試不同方式的爬和滾）2、幼兒交流不同的爬，集體練習3、學習側身翻滾的動作師：老師看到一些小刺猬還會滾，誰來試試（1）幼兒交流、教師有目的地引導幼兒觀察、并嘗試模仿（2）重點模仿側身滾，幼兒練習小結：兩手往上舉、連續(xù)轉動身體滾動，可以滾的又快又好4、幼兒在草地上做適當休息（擦汗、墊毛巾）三、游戲：小刺猬背棗子1、介紹三條路線，及游戲玩法：小刺猬先爬過梯子（布滾筒、塑料墊），在軟墊上側身翻滾背上棗子，爬著繞過小樹林后在軟墊小路上側身翻滾，互相幫忙拿下身上的棗子，送給小動物吃。2、幼兒自主選擇路線，進行游戲小結：如何讓棗子背的更多，提升幼兒側身翻滾和協(xié)調轉身的能力3、幼兒繼續(xù)游戲，鼓勵幼兒嘗試不同的小路去背棗子。四、放松活動（音樂）1、師：看！我們背了這么多棗子，你們高興嗎

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