幼兒園中班科學(xué)活動：讓玻璃球浮起來_

1、中班科學(xué)活動：讓玻璃球浮起來_中班科學(xué)活動：讓玻璃球浮起來設(shè)計意圖：如果科學(xué)家是研究其周圍世界規(guī)律的求知者的話，那么兒童則是天生的科學(xué)家，他們有無窮無盡的好奇，而且常常把這種好奇付諸行動-摸摸、嘗嘗、看看、掂掂、倒進到出等等。玩水又是幼兒較喜歡的活動，這次我創(chuàng)設(shè)了良好的操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。活動目標：1樂于探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2探索發(fā)現(xiàn)利用多種輔助材料讓玻璃球浮起來。3能積極動腦筋想辦法，解決問題。學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。重點：能動手嘗試使用多種輔助材

2、料讓玻璃球浮起來。難點：學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：玻璃球、盤子、杯子、紙盒、橡皮泥、棉絮、碗，（它們有的會浮在水面，有的會下沉。）精神準備：幼兒初步了解物質(zhì)沉浮的現(xiàn)象?；顒舆^程：一、問題師（出示玻璃球）請小朋友想一想，如果把這個玻璃球放進水盆里，它會怎么樣？是沉下去呢？還是回浮上來？（幼兒討論）師：有人說浮起來，有人說沉下去，到底是怎么樣呢？請一個小朋友來將它放下去，大家來看一看。二、討論師：小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，請你想想辦法，怎樣才能讓它浮起來呢？（鼓勵孩子積極動腦，大膽發(fā)言，并給予他們時間和機會）三、嘗試第一次操作1、師：小朋友想了很多辦法，大家可以試一試，老師也為

3、你們準備了很多材料，你們也來試一試吧，看誰能幫玻璃球浮起來。在試之前，老師要提幾點要求，請聽清楚：（1）四人一組，大家要輕聲說話，互相謙讓。（2）玩的時候，小心別把水灑到地上，因為地濕容易摔倒。（3）多用幾種材料來試，你要記住自己用過哪些方法，成功了沒有，等會告訴老師。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)：要給幼兒足夠的時間進行嘗試。發(fā)現(xiàn)了好的方法的幼兒，教師給予肯定，嘗試失敗的幼兒，鼓勵他換一種方法，對于不知所措的孩子，要提醒他，幫助他。四、幼兒嘗試第二次操作1、師：剛才老師看到小朋友用了很多種方法讓玻璃球浮起來了，那么哪些材料能讓玻璃球浮起來呢？老師做了一張記錄表（出示記錄表，并講解記錄表的記錄方法）2、幼兒進行第二次嘗試活動五、記錄請做完實驗的孩子擦手，記錄實驗結(jié)果六、教師實驗、記錄并做小結(jié)玻璃球放