一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案蘇教版

1、2014 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案（蘇教版）第一課時(shí)：數(shù)一數(shù)、比一比復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)觀(guān)察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會(huì)比較物體的大小。過(guò)程與方法（復(fù)習(xí)策略）：在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類(lèi)、比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：經(jīng)歷分類(lèi)、比較的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類(lèi)整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、動(dòng)手游戲數(shù)一數(shù)、比一比 談話(huà) : 小朋友們，你們喜歡玩游

2、戲嗎？下面我們一起玩一個(gè) 老師說(shuō)你們做的游戲。老師說(shuō)學(xué)生邊說(shuō)邊做（大小）二、說(shuō)一說(shuō)1 、小朋友，你們?cè)诩以覆辉敢鈳椭鷭寢屖帐凹覄?wù)？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類(lèi)放好，說(shuō)“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出示課件圖片）2 、學(xué)生自由發(fā)言（因?yàn)槲铱吹綃寢尩囊路B的最厚了。）3 、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長(zhǎng)，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀(guān)賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4 、同學(xué)們觀(guān)察的真細(xì)致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了啊？（花

3、果山）你能在這兒比較什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來(lái)到哪兒了??？（海邊我們能比較什么??？（學(xué)生自由說(shuō)）5 、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進(jìn)行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來(lái)和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車(chē)，球，鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？生活中我們還能比較什么？（學(xué)生自由回答，老師隨機(jī)鼓勵(lì)肯定其想象力和觀(guān)察能力6 、游戲小組找家出示課件讓學(xué)生比較完書(shū)的厚和書(shū)的多少之后，分組，聽(tīng)老師口令找家。7 、游戲男女找家出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。8 、小貓看到我們玩的這么開(kāi)心，也來(lái)參加我們的游戲，但是它帶

4、來(lái)一只小貓和兩團(tuán)線(xiàn)球，它要問(wèn)問(wèn)我們小朋友哪團(tuán)線(xiàn)球長(zhǎng)？學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9 、動(dòng)手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？ （我們小朋友可不要象他這樣，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木）下面把你認(rèn)為是大樹(shù)的涂上深綠色，小樹(shù)涂上淺綠色，動(dòng)手涂一涂，比一比誰(shuí)涂的又快又好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇哥。學(xué)生動(dòng)手老師巡視。三、練一練：1 數(shù)數(shù)練習(xí)：（ 1）全班同學(xué)一起報(bào)數(shù)，看看全班有多少人（ 2）讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng)（ 3）要求按順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)4)同學(xué)隨便說(shuō)個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來(lái)2 、在。里填上“>"、“v”或1401418015 10O1

5、0 5 00209013 6 089003 、說(shuō)一說(shuō)，是對(duì)還是錯(cuò)(1) 9>10 ( )(2) 6>5 ( )(3) 7>8 ()四、單元試題檢測(cè)1 、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個(gè)? ( 12 分)( )個(gè)蘋(píng)果( )個(gè)杯子( )個(gè)球2 、看圖圈數(shù)。(12 分)3 、按要求，畫(huà)一畫(huà)。(20 分)(1) 畫(huà)比多 畫(huà)，比。少O O O O O(3)在最短的后面畫(huà)，最長(zhǎng)的后面畫(huà)。(4)在最高的下面畫(huà)。()()()4 、看數(shù)畫(huà)圖。(10 分)(1) 畫(huà)5個(gè)。(2)畫(huà)7個(gè)45、我會(huì)連。 、想一想，畫(huà)一畫(huà)。（30 分）1 、在多的后面畫(huà)，。2、在少的后面畫(huà)，3、多的畫(huà)，少的畫(huà)。4、長(zhǎng)的畫(huà)，短的

6、畫(huà)。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)位置復(fù)習(xí)要求：1 、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。2 、培養(yǎng)觀(guān)察、分析、比較的思維能力。、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)行列確定某一物體的位置。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言去描述某一物體的位置。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖投影 課件 座次卡教學(xué)過(guò)程：一、自我介紹，初步感知位置1 、談話(huà)引入師：小朋友咱們班今天來(lái)了這么多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們可想和你們交朋友呢（出示動(dòng)物卡片）你想跟哪個(gè)動(dòng)物交朋友，你就對(duì)它介紹一下你的位置，它好過(guò)去找你2 、小朋友自我介紹，并拿到動(dòng)物卡。二、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知位置1 、找座位游戲師：每個(gè)小動(dòng)物背后都有一個(gè)小秘密，打開(kāi)看一看（動(dòng)物卡背后有新座位號(hào)

7、）師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的同伴說(shuō)一說(shuō)（學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)）師：在行動(dòng)之前，你想提醒小伙伴們什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出互相謙讓。學(xué)生按卡找座位3 、介紹方法師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你是怎么這么快找到座位的？師：同學(xué)們?cè)谛?dòng)物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學(xué)很樂(lè)于助人，看來(lái)同學(xué)們對(duì)前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的“位置”板書(shū)課題：位置4 、介紹新位置師：你們都有了新的座位，周?chē)辛诵碌膶W(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你在小組里說(shuō)一說(shuō)你的位置，然后請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（多說(shuō)一些）5 、點(diǎn)名游戲師：現(xiàn)在我們?cè)僮鲆粋€(gè)點(diǎn)名游戲，先看老師怎么做？第 6 組第3 個(gè)站起來(lái)！第 2 組第1

8、個(gè)拍拍手！X X在哪里？第 3 組第 4 個(gè)是誰(shuí)？師：誰(shuí)愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？5 、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系師：我們可以看到，每個(gè)同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個(gè)同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系？前后兩個(gè)同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢？指名小組匯報(bào)生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同 一組。三、練習(xí)反饋1 、 教師談話(huà)：在日常生活中，對(duì)號(hào)入座的機(jī)會(huì)的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看 看（ 1）課件出示練習(xí)題師：讓我們好好看看電影院的座號(hào)有什么特點(diǎn)？生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號(hào)就越大。（ 2） 師：那第一位小女孩拿著9 排 12 號(hào)，不知道應(yīng)該坐哪呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他，上

9、講臺(tái)指出。師：你們是怎樣找到這個(gè)座位的？（生口答）看書(shū)：把剩下的小朋友找見(jiàn)座位連線(xiàn)（ 3）全班匯報(bào)，學(xué)生說(shuō)，教師課件演示。小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！2 、 掛圖出示（ 1）情景導(dǎo)入師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛(ài)吃，但它最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋(píng)果？（ 2）全班交流師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請(qǐng)你們幫助它完成練習(xí)題吧。3 、 同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！完成剩下的練習(xí)題，獨(dú)立完成，集體訂正4 、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實(shí)際中的問(wèn)題，現(xiàn)在就

10、讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，“聽(tīng)反話(huà)”要求：（ 1）同座位的，一個(gè)說(shuō)一個(gè)做。（ 2）一個(gè)同學(xué)說(shuō)，全班做（ 3）一個(gè)同學(xué)做，全班同學(xué)說(shuō)。第三、四課時(shí)：復(fù)習(xí)1 10 的認(rèn)識(shí)和加減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地?cái)?shù)由110各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。過(guò)程與方法：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握1-10數(shù)的順序,會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握10 以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算 10 以?xún)?nèi)的加、減法和10 以?xún)?nèi)的連加、連減、加減混合計(jì)算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握10 以?xún)?nèi)的加減法及連加、連減、加減混合

11、計(jì)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、序數(shù)。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、引入課題（一） 同學(xué)們這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三和第五兩個(gè)單元， 110 的認(rèn)識(shí)和加減法。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū)，（可先讓學(xué)生翻書(shū)看再說(shuō)）匯報(bào)：我們學(xué)了什么知識(shí)？這單元內(nèi)容我們都要注意什么？1 、加強(qiáng)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，在表示第幾個(gè)時(shí)要注意說(shuō)明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2 個(gè)是（ ）。重點(diǎn)練習(xí)從左（右）圈幾個(gè)和第幾個(gè)。（ 1）圖中一共有（）個(gè)圖形。（ 2）從右往左數(shù)，是第（）個(gè)。（ 3）從左往右數(shù)，排第（） .2 、相鄰數(shù)：（） 6（）。單數(shù)：1、3、5、7、9雙數(shù)：2、4、6、8

12、、103 、 10 以?xún)?nèi)數(shù)的組成。遞增、遞減、交換方法。“對(duì)口令、找朋友”游戲進(jìn)行復(fù)習(xí) 10 以?xún)?nèi)的組成。4 、 10 以?xún)?nèi)的加減法；（ 1）寫(xiě)出加減法的各部分名稱(chēng)。（ 2）在計(jì)算連加、連減、加減混合時(shí)，先算什么，再算什么？（ 3）出示計(jì)算卡片練習(xí)。重視逆向思維題型的訓(xùn)練，如：（）+6=6,尤其是（） -3=3，學(xué)生容易填成0。在。里填上“ +”或“ -" 06=3 60、用數(shù)學(xué)解決問(wèn) 題。（ 1）看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。三、通過(guò)這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不明白的地方嗎？四、練一練1 圈一圈，連一連。（共8 分）2數(shù)一數(shù)每種花各有幾朵，寫(xiě)一寫(xiě)。（共5 分）3涂一涂，填一填。

13、（共10 分）（左）（右）把左邊的3 個(gè) 涂上紅色；把右邊的5 個(gè) 涂上綠色；給從左邊數(shù)排第5 的涂上黃色。綠 比紅 （） ， 紅 比黃 （） 。 （填“多”或“少”）4 請(qǐng)你填上合適的數(shù)。（共12 分）5 （） （）v3（）46 v （ ） 3v （）（）=（）1（）（）（）（）（）5 要使盒子里都是5 個(gè)皮球，每個(gè)盒子里要添上幾個(gè)皮球？請(qǐng)畫(huà)上去。并寫(xiě)數(shù)。（共16 分）6把4 個(gè)分成兩份，有幾種分法？寫(xiě)一寫(xiě)。（共6 分）7請(qǐng)你先寫(xiě)數(shù)，再填空。（共 10 分） 比一比，看誰(shuí)吃得多。（共12 分）（）（）（）（）（）（）（）（）10 看圖回答問(wèn)題。（共9 分）一共有（）個(gè)人在排隊(duì)買(mǎi)票，排在第（）

14、， 排在第（ ）。11 把 5 枝花插在兩個(gè)花盆，有幾種插法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（共8 分）四、想一想，做一做。（13 分）1 、寫(xiě)出 上的數(shù) :22 、3、看圖填數(shù)。 比少；比多。4 、從左邊起涂顏色。涂 2 個(gè)： 涂第 2 個(gè)： 五、畫(huà)一畫(huà)，你能行！（可以畫(huà)你喜歡的任何簡(jiǎn)單的圖形）（6 分）o o o o1 、比。多畫(huà)1個(gè)。2、比。少畫(huà)2個(gè)。3、和。畫(huà)同樣多。六、看圖計(jì)算。16 分七、根據(jù)要求在里填上合適的數(shù)。10 分八、按規(guī)律填一填。九、是幾就圈幾十、畫(huà)一畫(huà)，填一填，說(shuō)一說(shuō)。5 分十一、把右邊的6串葡萄圈起來(lái)，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。第五課時(shí)：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)要求：2 、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步

15、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱(chēng)，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。3 、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀(guān)察事物的能力，初步建立空間觀(guān)念。4 、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步建立空間觀(guān)念。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入教師分別說(shuō)出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的謎語(yǔ)，讓學(xué)生來(lái)猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)。二、根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)長(zhǎng)方體：6 個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)正方體：方方的，6 個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動(dòng)球：光光的，能滾動(dòng) 三、練習(xí)長(zhǎng)方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，球有（）個(gè)，2 、從左起 ，第（ ）