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文檔簡介

1、7棉鞋里的陽光教學目標1認識“棉”、“照”等13個生字。會寫“媽”、“奶”等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3有關(guān)心長輩的愿望，學會體貼長輩。第一課時（一）看圖說話，導入新課。1你們喜歡看圖講故事嗎？仔細看土，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。2出示課文插圖。3學生看圖，自由練說后，指名說故事。4我們能不能給這個故事取個名字？5板書課題，隨機認讀課題中的生字。（二）初讀課文，感知內(nèi)容學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。1. 小組同學互讀互聽。2. 各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。3. 其他同學邊聽邊劃：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？（三）互相交流，認讀生字。

2、1小組交流：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？2各小組派代表指出讀音要注意的字詞。3老師相應(yīng)出示學生指出的字詞。4請小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。5學生自讀自糾，互讀互糾。6師生共做識字游戲。（四）讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知1生字回到課文中能不能讀好？課文中哪句話最難讀？一邊讀課文一邊找一找2讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？3根據(jù)學生回答，出示課文人物的語言。4分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5邊讀邊想，說說：讀了他們的話，你想說什么（五）提出問題，自讀自悟1讀了課文，自己想提出什么問題？自己問自己答。2全班交流。3讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學回答？（六）看圖對文，

3、情感升華1出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。圖一男生看圖，女生讀文。圖二：女生看圖，男生讀文。2想一想，小峰這樣做，媽媽會說什么？奶奶會說什么？第二課時教學目標1、記生字2、情朗讀課文，學會體貼長輩的思想品質(zhì)。教學過程（一）交流討論，鞏固識字。1出示生字卡片，全班開火車多種形式認讀。2讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽。3挑選會認的字說詞語，所說是怎么知道這個詞的。4做聽音找卡片游戲。（二）有感情地朗讀課文1學生自由練讀。2小組練讀，以給畫面配音的形式分角色朗讀、表演讀。3全班匯報讀。（三）認真觀察，指導書寫。1今天我們要學習寫好6個字，會讀嗎？2師范寫這幾個字，引導觀察寫這幾個字時要注意什么。3引導學生說說寫這幾個字時的發(fā)現(xiàn)。4學生練寫

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