1-6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎_第1頁(yè)
1-6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎_第2頁(yè)
1-6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1-6、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、下沉的物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、下沉的物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時(shí)就下沉。過(guò)程與方法:1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下沉物體在水中受到浮力的作用,用彈簧秤測(cè)量下沉物體受到的浮力大小。2、畫示意圖,運(yùn)用浮力和重力的概念,解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要意義。2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過(guò)程中的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】下沉的物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)

2、計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下沉物體在水中受到浮力的作用,用彈簧秤測(cè)量下沉物體受到的浮力大小。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組一個(gè)彈簧秤、一個(gè)鉤碼、一個(gè)底部帶小滑輪的精確刻度杯、三塊大小不同的石塊或磚塊、細(xì)線、記錄表(教材15面和16面)?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、下沉的物體是否受到水的浮力:1、提問(wèn):浮在水面上的物體會(huì)受到水的浮力作用,那么,沉入水中的物體會(huì)受到水的浮力作用嗎?2、聯(lián)系生活情形,并進(jìn)行推測(cè)。如果學(xué)生找不到生活中的例子,教師可以出示一個(gè)系有細(xì)線的鉤碼,讓每組學(xué)生把鉤碼浸人水中,體驗(yàn)一下鉤碼是否受到了水的浮力?你有什么感受說(shuō)明鉤碼受到了水的浮力?3、手的感覺(jué)是不太準(zhǔn)的,我們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)呢小組討論設(shè)計(jì)驗(yàn)證

3、方法,特別要求把自己的方法用圖示畫出來(lái)。交流學(xué)生的設(shè)計(jì)計(jì)劃,并按照計(jì)劃驗(yàn)證,匯報(bào)結(jié)果。研究的問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)方法:所需器材:實(shí)驗(yàn)結(jié)果:二、測(cè)量下沉的物體受到的浮力大?。?、測(cè)量鉤碼在空氣中受到的重力(重量),記錄在表格中。2、測(cè)量鉤碼分別浸人水中不同位置時(shí)對(duì)彈簧秤的拉力,記錄在表格中。3、計(jì)算鉤碼受到的浮力大小,與鉤碼排開(kāi)的水量進(jìn)行比較,找出其中的聯(lián)系。(發(fā)現(xiàn):一個(gè)下沉物體浸人水中的體積越大,受到的浮力也越大。)下沉物體受到的浮力記錄表1格浸入水中2格浸入水中3格浸入水中4格浸入水中在空氣中的重力在水中時(shí)的拉力浮力大小排開(kāi)的水量L4、分別測(cè)量大、中、小三塊石塊完全浸人水中時(shí)受到的浮力大小,記錄在表格

4、中5、計(jì)算石塊受到的浮力大小,與它們排開(kāi)的水量進(jìn)行比較,找出其中聯(lián)系大石塊(大橡皮泥)中石塊(中橡皮泥)小石塊(小橡皮泥)在空氣中的重力在水中時(shí)的拉力1浮力大小排開(kāi)的水量6分析兩次測(cè)量所得的數(shù)據(jù),找出下沉的物體在水中受到的浮力大小規(guī)律。(大小不同的物體完全浸人水中,它們?cè)谒惺艿母×Υ笮∫才c物體排開(kāi)水的體積有關(guān),體積(排開(kāi)的水量)越大,受到的浮力越大。)三、用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象:1、概括:物體在水中受到的浮力大小與浸人水中的體積(排開(kāi)的水量)有關(guān),浸人水中的體積(排開(kāi)的水量)越大,受到的浮力也越大。參照教科書第12頁(yè)的示意圖,試著用物體在水中的受力示意圖來(lái)解釋沉浮的原因,并配合用公式表示物體沉浮的原因。(具體見(jiàn)教師用書)板書設(shè)計(jì):6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎下沉的物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。浮力小于重力下沉浮力大于重力上浮教學(xué)反思1、本課教材中存在一些謬誤。“在空氣中的重力”和“在水中的重力”,重力是與物體的質(zhì)量直接相關(guān)的,與在哪個(gè)環(huán)境中是沒(méi)有直接關(guān)系。因此說(shuō)在空氣中的重力和在水中的重力這是有科學(xué)性的問(wèn)題的。下沉物體受到的浮力記錄表我認(rèn)為最好的描述方式應(yīng)該是在空氣中重多少牛和在水中重多少牛。這樣既形象又直觀,方便學(xué)生認(rèn)知和測(cè)量。心邯分漫人本中乂鄒分漫入水中全母漫入水中在空弋中妁覚力在聚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論