小學(xué)一至三年級(jí)消防安全教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課、火的本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)：了解火的用途，明白火對(duì)人生活、生產(chǎn)的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)一學(xué)1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自200萬(wàn)年前開(kāi)始，火就一直在為人類服務(wù)。2、火為人類帶來(lái)光明和溫暖。人們?cè)谏钪校幪幎寄馨l(fā)現(xiàn)火的功勞。如：燒水、做飯、照明、取暖等。我們還利用火來(lái)煉鋼，開(kāi)飛機(jī)、火車，把火箭送上天等。3、你知道“鉆木取火”的故事嗎？二、想一想在我們的生活中，火還有哪些本領(lǐng)呢？三、讀一讀有火煮飯稻米香，有火寒冬暖洋洋； 有火電廠能發(fā)電，有火黑夜亮堂堂。四、做一做請(qǐng)你認(rèn)真觀察，也可以詢問(wèn)爸爸、媽媽，自己家里哪些時(shí)候會(huì)用到火？第二課、發(fā)生火災(zāi)真可怕教

2、學(xué)目標(biāo)：了解火的危害，明白火對(duì)人生活、生產(chǎn)的危害。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)一學(xué)1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴，給我們的生活帶來(lái)了極大的便利?？墒牵鹨坏┍蝗堑冒l(fā)起脾氣來(lái)，會(huì)發(fā)生什么呢？2、如果火發(fā)起脾氣來(lái)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。二、想一想火災(zāi)會(huì)造成什么災(zāi)難呢？（如燒毀房屋、破壞環(huán)境）三、讀一讀消防提示：火災(zāi)不僅會(huì)危害生命、燒毀財(cái)產(chǎn)，還會(huì)破壞社會(huì)的穩(wěn)定，危害極大。四、想一想電視節(jié)目中，你見(jiàn)過(guò)的火災(zāi)是什么樣子？五、讀一讀火娃娃，本領(lǐng)大，人們生活不離它； 脾氣有時(shí)也挺大，發(fā)作起來(lái)真可怕。六、做一做請(qǐng)您回家后，問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽，火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？第三課、小孩玩火危險(xiǎn)多教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生

3、火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)一學(xué)1、同學(xué)們，你們知道生活中有哪些行為容易惹火娃娃生氣，會(huì)引發(fā)火災(zāi)嗎？有哪些危險(xiǎn)的事情不能做呢，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。2、2015年2月5日，廣東省惠東縣義烏商品城四樓發(fā)生火災(zāi)，造成17人死亡，5名消防員受傷。這起火災(zāi)是由一個(gè)9歲的小朋友玩打火機(jī)引起的。這起火災(zāi)讓你想到了什么呢？3、請(qǐng)仔細(xì)觀察，為什么說(shuō)下面這些行為都是危險(xiǎn)的？（1）冬季引燃路邊枯草。（2）可燃物附近放煙花（3）劃火柴照明尋找玩具（4）柴草堆邊玩火二、想一想生活中還有哪些危險(xiǎn)行為？應(yīng)該怎么做？三、讀一讀1、消防提示：小學(xué)生看到打火機(jī)、火柴要向家長(zhǎng)報(bào)告，提醒家

4、長(zhǎng)把打火機(jī)、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方； 不能玩火，以免引發(fā)火災(zāi)。2、兒歌小同學(xué)，莫玩火，引發(fā)火災(zāi)吃苦果。遠(yuǎn)離火柴、打火機(jī)，避免火災(zāi)看你我。四、做一做除了消防員叔叔告訴大家的危險(xiǎn)行為，問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽，還有哪些危險(xiǎn)行為會(huì)引發(fā)火災(zāi)？第四課：火警電話 119教學(xué)目標(biāo)：1.知道遇見(jiàn)發(fā)生火災(zāi)要報(bào)火警。2.學(xué)會(huì)正確撥打火警電話。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)報(bào)火警的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確清楚地報(bào)火警。教學(xué)過(guò)程： 課前情境模擬： 師生互動(dòng)，了解學(xué)生基本情況，活躍課前氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)過(guò)程：一、 直接引入課題 孩子們，電話不僅可以聯(lián)系交流，還有它特殊的作用呢！今天學(xué)習(xí)打一種特殊的電話報(bào)火警。二、學(xué)習(xí)正確的報(bào)

5、警方法 （一）情景假設(shè)：有一小區(qū)著火了，火勢(shì)特別大，他們家的東西全燒著了，假如當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，該怎么做呢？預(yù)設(shè)：生：救火，或是打119。生：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生模擬報(bào)火警。（其余學(xué)生傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。）師：生說(shuō)師梳理內(nèi)容。（2） 學(xué)習(xí)消防員給我們的報(bào)火警提示。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的情景模擬中，試著學(xué)習(xí)報(bào)火警，在自己打電話的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，把學(xué)生引進(jìn)生活實(shí)際的課堂。當(dāng)學(xué)生不能夠盡善盡美時(shí)，教師定位自己導(dǎo)的角色，梳理指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的報(bào)火警的方法?！咳?、模擬演示學(xué)會(huì)正確清楚地報(bào)火警。（一）學(xué)會(huì)家中報(bào)火警自救。1.根據(jù)提示學(xué)習(xí)報(bào)火警：模擬情景一：假設(shè)你的家中著火了

6、，你該怎么樣報(bào)警呢？環(huán)節(jié)一：同桌角色扮演：一個(gè)同學(xué)當(dāng)報(bào)警人，一個(gè)同學(xué)當(dāng)消防叔叔。然后交換演一演。環(huán)節(jié)二： 請(qǐng)同桌展示。其余學(xué)生傾聽(tīng)評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖：我們教學(xué)的目的是希望學(xué)生能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，不是紙上談兵，也不是讓一兩個(gè)學(xué)生掌握，而是要讓多數(shù)學(xué)生把報(bào)火警作為生命的保障之一。因此我讓每一個(gè)學(xué)生都有實(shí)際扮演的機(jī)會(huì)，并且在傾聽(tīng)評(píng)價(jià)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，再不斷完善，能夠?qū)W以致用?！啃〗Y(jié)：如果你有機(jī)會(huì)逃離火海，一定及時(shí)逃生。然后再想辦法報(bào)警。2.判斷。學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確報(bào)火警。這里也有兩個(gè)小朋友正在報(bào)火警呢。請(qǐng)看視頻，你覺(jué)得哪個(gè)孩子的報(bào)警方式更好？預(yù)設(shè)：生：第一個(gè)或第二個(gè)孩子。師：為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答

7、順勢(shì)引導(dǎo)。）【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子通過(guò)看視頻，進(jìn)一步熟悉報(bào)火警的方法，再通過(guò)判斷，了解快速簡(jiǎn)潔的報(bào)火警的方法，為消防隊(duì)贏得更多的救火時(shí)間?！浚ǘW(xué)會(huì)報(bào)火警救他人，并解決實(shí)際問(wèn)題。 模擬情景二：長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)一小會(huì)議室著火了。你該怎樣快速幫他們報(bào)火警呢？要求：小組角色扮演：一個(gè)同學(xué)當(dāng)報(bào)警人，一個(gè)同學(xué)當(dāng)火警叔叔。其余兩個(gè)傾聽(tīng)，補(bǔ)充?！驹O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生學(xué)會(huì)自救的同時(shí)，也能夠?qū)W會(huì)救他人，并讓孩子能夠在遇到具體的問(wèn)題的時(shí)候能夠，靈活機(jī)智地解決實(shí)際問(wèn)題。在培養(yǎng)學(xué)生的能力的同時(shí)，潛移默化的讓學(xué)生擁有一顆向“善”的心，讓中華的文化得以傳承。】（2） 補(bǔ)充報(bào)警小知識(shí)。消防叔叔開(kāi)著消防車來(lái)了，如果沒(méi)有被困火場(chǎng)，還可以到路

8、口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場(chǎng)，爭(zhēng)取更多的救火時(shí)間。四、 知識(shí)拓展（一）消防叔叔開(kāi)著消防車來(lái)了，如果沒(méi)有被困火場(chǎng)，還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場(chǎng)，爭(zhēng)取更多的救火時(shí)間。 （二）在哪些具體情況下可以打119火警電話。 （三）不能報(bào)假警。【設(shè)計(jì)意圖：告知學(xué)生火警電話119 的其他作用，走出119只有發(fā)生火災(zāi)時(shí)才撥打的誤區(qū)，同時(shí)讓學(xué)生擁有更多的自救小常識(shí)。】五、課堂知識(shí)鞏固 采用不同的形式讀兒歌，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉報(bào)火警的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)順口溜，這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)一步熟悉報(bào)火警方法，讓我們的課堂變得實(shí)用而有生機(jī)?！苛?、課堂小結(jié)同學(xué)們，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，一定不要慌于救火，而應(yīng)當(dāng)

9、（報(bào)警）。及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)警往往能把傷害和損失降到最低。怎樣報(bào)火警呢？（打電話（119），同時(shí)要說(shuō)清楚著火地點(diǎn)和門(mén)牌號(hào)，著火物，火勢(shì)大?。＿€要記住是不能夠報(bào)假警的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何在火場(chǎng)逃生。七、板書(shū)設(shè)計(jì)火警電話 119 地址門(mén)牌 著火物質(zhì) 火勢(shì)大小 姓名電話第五課 家庭防火一二三教學(xué)目標(biāo)：了解防火知識(shí)，使學(xué)生知道生活中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。 你們知道家中什么物品最容易引發(fā)或在嗎？家庭防火應(yīng)注意什么呢？二學(xué)一學(xué)1教師講述書(shū)中的案例，讓學(xué)生思考家庭火災(zāi)是怎樣發(fā)生的。2學(xué)生思考討論，3指明回答4發(fā)散思考：你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他原因引起的家庭火災(zāi)嗎？（學(xué)生討論，師指名回答）5電

10、腦課件出示書(shū)中14頁(yè)圖片，請(qǐng)你觀察下面這些用火、用電的做法有什么危險(xiǎn)？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)正確的做法。6總結(jié)談話家庭防火要做到：不玩火；廚房使用明火時(shí)要有人看管；安全使用電器；家長(zhǎng)吸煙時(shí)不能亂扔煙頭。想一想：農(nóng)學(xué)們，你們覺(jué)得怎么樣做才能避免家中著火呢？7投影讀一讀家庭防火勿大意， 用火用電需警惕。 大廚房，小電器，使用明火要注意?；馂?zāi)隱患多排查，定能降服火娃娃。 消防常識(shí)記心里，平安相伴永不離。8作業(yè)做一做，1回家后，和爸爸媽媽一起檢查一下廚房爐灶、電器、電線、插線板等。2和爸爸媽媽制定一份家庭防火注意事項(xiàng)家里著火怎么辦教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：掌握一些應(yīng)對(duì)火災(zāi)的自救辦法，會(huì)報(bào)火警。2、 能

11、力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，初步形成自護(hù)自救的能力。3、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)生命的珍惜之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生掌握撥打119火警電話的要領(lǐng)； 2、掌握火災(zāi)逃生自救的方法，初步形成自護(hù)自救的能力。難點(diǎn)：面對(duì)不同的火災(zāi)情況選擇不同的逃生方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備情景片段表演，教學(xué)課件，兒歌，圖片，配樂(lè)等。四、教法、學(xué)法1、圖片展示法2、模擬體驗(yàn)法3、活動(dòng)探究法1、 師放映火災(zāi)事故的影片，并講述：2010年11月15日14時(shí)許，上海市靜安區(qū)一幢位于膠州路的28層樓教師公寓突然發(fā)生火災(zāi)，大火從外立面墻壁施工的腳手架燃燒起來(lái)，隨即向居民

12、樓迅速蔓延，霎時(shí)，整棟樓濃煙滾滾，火海一片。住在家里的居民頓時(shí)慌了神，有的人四處亂跑，有的人跳樓逃生，有的站在危險(xiǎn)的腳手架上，由于當(dāng)時(shí)很多人采用不正確的逃生方法，導(dǎo)致這次火災(zāi)傷亡慘重，58人喪生，70余人受傷，死者的親人們傷心欲絕，悲痛萬(wàn)分。2、師：孩子們，看了剛才的影片，你有什么感想？（一）首先創(chuàng)設(shè)情境，模擬撥打1191、師：同學(xué)們假如我們?cè)诩依锇l(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？生答：趕緊跑出來(lái)，撥打119火警電話報(bào)警。師：是的，常言說(shuō)，報(bào)警早，損失小。讓我們撥打119，（板書(shū)）師：哪位同學(xué)上臺(tái)與老師配合，模擬撥打119？請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)。2、師：孩子們，報(bào)火警的時(shí)候我們應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢?生答，師引

13、導(dǎo)，并板書(shū)。（在報(bào)警時(shí)一定要說(shuō)清楚家里的詳細(xì)地址，最好說(shuō)明是因?yàn)槭裁丛蚱鸹鸬?。?、小組內(nèi)進(jìn)行模擬表演，讓每個(gè)孩子都參與其中。4、師出示報(bào)火警兒歌，生誦讀（課件出示兒歌）。（二）接著模擬火場(chǎng)逃生，交流感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2、學(xué)生聽(tīng)到警報(bào)聲后逃生。3、師：孩子們，說(shuō)一說(shuō)你們剛才怎么做的？4、學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（三）然后合作討論，學(xué)習(xí)逃生方法1、師：同學(xué)們，剛才我們只顧著逃命，現(xiàn)在靜下來(lái)仔細(xì)想想，在火災(zāi)中，我們應(yīng)該怎樣才能更好地撤離呢？師：首先，我們?cè)谔由鷷r(shí)采取保護(hù)措施，師拿出道具問(wèn)：“孩子們，我們用濕毛巾怎么做呢？”2、學(xué)生回答，師板書(shū)。（用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著3、師出示課件，并示范。4、學(xué)生嘗試練習(xí)。（四）突破難點(diǎn)，師：孩子們，我們平常生活中，會(huì)碰到各種各樣的火災(zāi)事故，不同的火災(zāi)有不同的應(yīng)對(duì)方法。（課件出示）（1）當(dāng)炒菜的油鍋起火時(shí)（2）當(dāng)火勢(shì)很大，門(mén)窗可以打開(kāi)時(shí)，或者火勢(shì)太大，又無(wú)法從門(mén)窗逃生時(shí).（3）當(dāng)煙霧太大，門(mén)窗陽(yáng)臺(tái)又都無(wú)法逃生時(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，2、匯報(bào)交流，相互啟發(fā)。3、師課件出示圖片，分析、歸納、總結(jié)出各種火災(zāi)的應(yīng)對(duì)辦法。1、師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了逃生自救的各種方法。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，老師出