導讀課《查理和巧克力工廠》

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上猜測，讓閱讀之旅充滿驚喜查理和巧克力工廠班級讀書會（啟動課）沈家門小學 丁曙霞教學目標：1.讓學生學習猜測閱讀、批注式閱讀、讀思結合閱讀、文圖閱讀法等讀書方法，樂于討論，與他人分享閱讀感受。2讓學生喜歡閱讀，培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣，提升語文素養(yǎng)。3通過對書中部分精彩片段的閱讀，感受語言魅力，感悟故事的深刻內涵。課前：老師這里準備了一些我和袁騰哲同學合作的漂亮的書簽，圖案是我們這位小畫家設計的，背面是我親筆書寫的有關讀書的名言。只要你在今天的讀書會上積極參與，這書簽就是你的了。（書簽是書的情人）一、 猜讀封面 開啟讀書之旅今天這節(jié)課，讓我們挑戰(zhàn)自己的想象力！我們的讀書

2、會就從猜測開始。1一個瘦瘦的、禿頂?shù)?、總是帶著一臉狡黠的笑的老頭，無論他跑到英國、美國、荷蘭、法國，當然現(xiàn)在也包括中國，隨便敲開一家有小孩子的屋子說：“啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請我進來喝杯茶嗎？”孩子們會立刻尖叫著，歡呼雀躍地迎他進門。知道他是誰嗎？有這么大的魅力，世界各地的孩子都喜歡？大膽猜一猜。讓老師來揭曉最后的謎底：他就是羅爾德·達爾?？催^他的書嗎？了不起的狐貍爸爸大家剛剛拿到的查理和巧克力工廠這本書就是他寫的。2開始我們的第二猜：請仔仔細細觀察封面，看完之后想一想，大膽地猜一猜，這本書可能會講些什么？從書名、從圖畫上大膽去預測。不準翻里邊的內容，想好了就舉手。預設

3、：* 你是根據(jù)書名中的“”這個詞語中想到的，很好！* 你能根據(jù)書名大膽發(fā)散開去，聯(lián)想開去，想象力真豐富。也許以后就是個偉大的作家。* 你可真厲害，從圖畫中人物的表情，從封面細節(jié)中去預測，真會思考。* 你的猜測真夠大膽！3剛才大家從書名、從圖畫大膽猜測書本的主要內容，真不錯！同學們，讀書，特別是讀整本書的時候我們要善于大膽地從封面開始猜測，讓讀書之旅像探險一樣充滿著驚喜！那么這本書講的究竟是什么呢？讓我們一起看看封底的簡介。自己輕聲讀一讀。 屏顯本書主要內容：  在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖，從來沒有人從大門進去或出來過。有一天，工廠

4、的主人威利·旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機會。前提是得到藏在包裝紙里的金獎券。 查理成為了一位幸運兒。參觀工廠的過程是一次奇特的經歷。每個參觀者都感到了無限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。最不可思議的意外留到了最后   4讀著讀著，你有什么想問的嗎？ 預設：* 查理怎么成為幸運兒的？* 參觀工廠的過程到底有多奇特？* 有哪些不可思議的意外？最不可思議的意外是什么？ 二、  選讀精彩章節(jié) 誘發(fā)閱讀期待（一）認識幸運兒1 讓我們先來認識一下查理?？焖俅蜷_書本，翻到第3頁，看看圖，讀讀句子。

5、你覺得這是一個怎樣的孩子？讓我們也親熱地跟他打打招呼，好，再讓我們來讀一個片段接著他聳聳肩，撿起那塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把它分了吃，我要每個人都嘗一嘗?！痹谝患胰碎_始挨餓，除了保暖和吃飯這兩個性命交關的問題外，家中沒有一個人再去想別的事情?！坝惺裁崔k法呢？”約瑟芬奶奶難過地嘟噥著，“他不肯吃我們省給他的食物。今天吃早餐時，我聽見他媽媽要把自己的一片面包放到他的碟子里，但是他碰也不肯碰。他硬逼著媽媽把面包拿回去。”讀了這些，你對查理又有了怎樣的認識？這就是查理，一個和我們小朋友年齡差不多的、懂事的小男孩。讓我們記住他的名字，再次親熱地跟他打打招呼吧。2讓我們來

6、認識另一位可以參觀巧克力工廠的幸運兒“邁克·蒂維”屏幕顯示邁克蒂維的圖像，師范讀p43_45的片段。聽了老師的朗讀，你想說些什么？你喜歡他嗎？為什么？3 已經認識了兩位幸運兒，想不想認識其他三位？可惜啊，今天這節(jié)課時間有限，讓我們留到到課外再去好好認識他們吧。（二）走進參觀之旅1五位幸運兒開始了他們奇特的巧克力工廠之行，到底有多奇特呢？讓我們跟著他們去感受其中的一部分。屏幕顯示“26 電視巧克力糖車間” 怎么去找呢？讓我們翻到目錄，找到頁碼。這是參觀工廠過程中的一個片段，大家自由地讀一讀，可以默讀，可以輕輕地讀。記住“不動筆墨不讀書”，拿起你的筆，劃出你覺得最奇特最好玩的地方？必要時

7、，可以在旁邊寫上你的批注。  集體交流：說說你覺得最奇特的地方？大膽地猜一猜，故事后來會怎樣發(fā)展呢？會發(fā)生些什么事？到底是怎樣的呢？哪些跟我們小朋友的猜測是一樣的呢？讓我們繼續(xù)閱讀“27 邁克·蒂維被電視傳送”。輕輕地讀，讀到有趣的地方你想笑就笑，想跟同學聊幾句就聊幾句。哈哈，看著大家嘻嘻哈哈哈的樣子，我知道你們都被吸引了。剛才我們進行了預測，預測完了再閱讀，發(fā)現(xiàn)有些被我們猜中了，而很多是我們意想不到的，這就是預測閱讀的快樂，帶給我們很多很多的驚喜。你覺得這部分哪些地方最有趣最奇特？說一說吧如果你是邁克·蒂維的爸爸或媽媽，以后你會怎么對待邁克蒂維呢？ 奧帕倫帕人的歌謠真有意思，讓我們一起學學奧帕倫帕人來念念這歌謠。神秘的巧克力工廠內還有更多我們意想不到的事情發(fā)生，最不可思議的結果又是如何呢？大家可以在課外去細細閱讀，一星期后我們將繼續(xù)聊一聊這本書