《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》PPT課件

1、2021/4/11有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。公。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，你的耳

2、朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。始新的追求。 2021/4/12 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，它可以避免一切喧囂的干擾，使精而更好，因?yàn)椋梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失力高度專注。改學(xué)

3、彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因?yàn)?，它能夠免除許多無謂的煩惱，明反倒有利，因?yàn)?，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下下，技藝卓絕，技藝卓絕。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，事實(shí)證

4、明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路會(huì)留下另一條道路2021/4/13 1）兩個(gè)小孩從小有什么理想？）兩個(gè)小孩從小有什么理想？ （2）他們各自遇到了什么不幸？）他們各自遇到了什么不幸？ 一個(gè)一個(gè) ：想成美術(shù)家：想成美術(shù)家 一個(gè)；想成音樂家一個(gè)；想成音樂家耳聾了耳聾了眼瞎了眼瞎了兩個(gè)孩子兩個(gè)孩子2021/4/14改學(xué)改學(xué) (繪畫繪畫)、改學(xué)、改學(xué) （彈琴）（彈琴）（3）他們對(duì)什么做了改變）他們對(duì)什么做了改變？ “名揚(yáng)四海名揚(yáng)四?！薄ⅰ帮嬜u(yù)天下飲譽(yù)天下”（4）最終結(jié)果如何）最終結(jié)果如何 ？2021/4/155、 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容（用

5、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容（6分）分）故事中有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂家，但耳聾了；一個(gè)想當(dāng)畫家，卻眼故事中有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂家，但耳聾了；一個(gè)想當(dāng)畫家，卻眼瞎了。他們一度對(duì)生活失去了信心，一位老人挽救了他們，并對(duì)他們進(jìn)瞎了。他們一度對(duì)生活失去了信心，一位老人挽救了他們，并對(duì)他們進(jìn)行了點(diǎn)撥和指導(dǎo)。兩個(gè)孩子又開始了新的追求。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，行了點(diǎn)撥和指導(dǎo)。兩個(gè)孩子又開始了新的追求。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，耳聾的孩子成了譽(yù)滿天下的畫家，而眼瞎的孩子成了技藝卓絕的音樂家。耳聾的孩子成了譽(yù)滿天下的畫家，而眼瞎的孩子成了技藝卓絕的音樂家。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常常還會(huì)留下另

6、一這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常常還會(huì)留下另一條路的，只要我們對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)持努力。條路的，只要我們對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)持努力。4、 分段寫出段落大意分段寫出段落大意第第1-2段為一段段為一段,寫起因?qū)懫鹨? 第第3-最后第最后第2段為一段段為一段,寫經(jīng)過寫經(jīng)過. 最后為一段最后為一段,寫他們命運(yùn)的結(jié)果寫他們命運(yùn)的結(jié)果2021/4/166、 品讀句子，聯(lián)系上下文回答問題（品讀句子，聯(lián)系上下文回答問題（8分）分）（1） 事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常會(huì)留下另事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常會(huì)留下另一條道路！一條道路！”（說說你對(duì)這句話得理（說說你對(duì)這句話得理

7、（2） 讀了文章后，你認(rèn)為兩個(gè)孩子取得成功的原因是什么？讀了文章后，你認(rèn)為兩個(gè)孩子取得成功的原因是什么？7、文中加點(diǎn)的詞文中加點(diǎn)的詞“果然果然”指指事實(shí)與所說或所料相符事實(shí)與所說或所料相符耳聾的孩子改學(xué)繪畫成了藝術(shù)家，眼瞎的孩子改學(xué)音樂成了音樂耳聾的孩子改學(xué)繪畫成了藝術(shù)家，眼瞎的孩子改學(xué)音樂成了音樂家和改學(xué)繪畫的孩子感到耳聾使他精力高度專注，改學(xué)彈琴的孩家和改學(xué)繪畫的孩子感到耳聾使他精力高度專注，改學(xué)彈琴的孩子覺得失明使他心思無比集中子覺得失明使他心思無比集中。因?yàn)樗麄冊(cè)诶щy面前沒有自因?yàn)樗麄冊(cè)诶щy面前沒有自暴自棄，為了自己的明天努力奮斗。同時(shí)由于專注和毅暴自棄，為了自己的明天努力奮斗。同時(shí)由

8、于專注和毅力，使得他們有的如此成就力，使得他們有的如此成就。天無絕人之路的意思。我們常說，上帝為你堵上了一道門，卻會(huì)為你打開一扇窗天無絕人之路的意思。我們常說，上帝為你堵上了一道門，卻會(huì)為你打開一扇窗戶，凡事不要絕望，總會(huì)有希望的。遇到困難、挫折不是悲觀失望戶，凡事不要絕望，總會(huì)有希望的。遇到困難、挫折不是悲觀失望,而是勇敢地而是勇敢地去面對(duì)去面對(duì),以積極樂觀的態(tài)度去尋找解決困難的方法以積極樂觀的態(tài)度去尋找解決困難的方法,才能有機(jī)會(huì)成功。才能有機(jī)會(huì)成功。2021/4/172、 讀了這篇文章對(duì)你有哪些啟示？讀了這篇文章對(duì)你有哪些啟示？這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常常這個(gè)故事告訴

9、我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常常還會(huì)留下另一條路的，只要我們對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)持努還會(huì)留下另一條路的，只要我們對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)持努力人的一生中要戰(zhàn)勝命運(yùn)，才能找到自己的人生道路力人的一生中要戰(zhàn)勝命運(yùn)，才能找到自己的人生道路。第四自然段：“孩子們聽了，心里一亮?！敝械牧磷质鞘裁匆馑?？人的道路是不會(huì)堵塞的，只要不斷努力，終會(huì)得到成功人的道路是不會(huì)堵塞的，只要不斷努力，終會(huì)得到成功,往往會(huì)有往往會(huì)有著一條大路能讓堅(jiān)持不懈的努力下去。當(dāng)你某些原因阻礙了你前進(jìn)著一條大路能讓堅(jiān)持不懈的努力下去。當(dāng)你某些原因阻礙了你前進(jìn)的步伐的時(shí)候，如果無論你用什么方法都無法消除這個(gè)阻礙，你不的步伐的時(shí)候，如果無論你用什么方法都無法消除這個(gè)阻礙，你不妨可以走另一條試試。常言道：條條大路通羅馬。何必非吊死在一妨可以走另一條試試。常言道：條條大路通羅馬。何必非吊死在一棵樹上！棵樹上！4、最后一個(gè)自然段中,老人的話是什么意思 ？明白明白2021/4/18寫一篇體現(xiàn)自己生活經(jīng)歷的文章，如你遇到過哪些危險(xiǎn)、災(zāi)難或?qū)懸黄w現(xiàn)自己生活經(jīng)歷的文章，如你遇到過哪些危險(xiǎn)、災(zāi)難或困難，你是怎么克服的。寫出真情實(shí)感，題目自擬困難，你是怎么克服的