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文檔簡(jiǎn)介
1、11 各式各樣的鞋子教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生通過欣賞各種鞋子的圖片,并了解其形狀與用途的關(guān)系,以便創(chuàng)作。二、通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生知道鞋子的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料、各種方法設(shè)計(jì)制作立體造型的“鞋子”作品。三、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略鞋子的審美文化,體驗(yàn)制作過程的樂趣,感受成功的喜悅,從而表達(dá)對(duì)生活的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):用各種材料制作造型新穎的“鞋子”。難點(diǎn):通過了解鞋子的文化,認(rèn)識(shí)鞋子的審美裝飾功能及其使用功能。教學(xué)準(zhǔn)備彩泥、彩紙、廢棄材料、雙面膠、剪刀、彩色筆等教學(xué)過程一、探索嘗試(一)激情導(dǎo)入師:老師知道大家很喜歡猜謎語,今天老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語,看哪些同學(xué)回答的又快又準(zhǔn)。師:謎語的謎面是:十個(gè)客人分
2、兩半,乘著兩只小小船,早上出行數(shù)里路,晚上靠岸在床邊。(打一生活用品)生:猜謎師:同學(xué)們回答的太棒了在我們的生活中,鞋是一種不可缺少的日用品,從小到大,一年四季我們都要穿鞋,可是,你對(duì)鞋都有哪些了解呢?你們知道嗎?一雙小小的鞋還會(huì)蘊(yùn)涵著不同的歷史文化,民族特色今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)鞋的世界。(課件展示課題:各式各樣的鞋)(二)創(chuàng)設(shè)情景,感受新知1.課件展示若干幅精美,漂亮的鞋的圖片,通過直觀的欣賞,感受鞋的藝術(shù)。課件展示:各種各樣的圖片2.師:欣賞了各種各樣的鞋子,老師想問問同學(xué)們,鞋子可以分為哪些?制作鞋子的材料都有哪些?3.聽了同學(xué)們的回答老師也長(zhǎng)了不少知識(shí),每個(gè)人的腳上都穿著鞋子,大
3、家對(duì)鞋都很熟悉,鞋子除了讓我們走路舒服之外,它還能給我們美的享受,告訴我們?cè)S多歷史和文化知識(shí),那么鞋是什么時(shí)候開始出現(xiàn)的呢?下面我們就讓我們一起了解一下鞋的歷史吧。(課件播放:音樂襯托,展示鞋史圖片)師:你能看出不同時(shí)代鞋的樣式嗎?生:觀察圖片,議論回答師:你喜歡哪雙鞋子呢?為什么?生:4.師:鞋子可以說是人類歷史文化的縮影,我國(guó)有五十六個(gè)民族,他們穿的鞋子又是什么樣子的呢?說說這些鞋子是由什么裝飾成的?(課件播放,各民族鞋子的樣式)生:欣賞回答5.師:說說你們身邊的鞋子有哪些相同的地方?又有哪些不同的地方?說說自己腳下的鞋子是由哪幾部分組成的?生:結(jié)合實(shí)物,或自己腳上的鞋子分析鞋的結(jié)構(gòu)(鞋口,鞋面,鞋底鞋跟)6.師:欣賞特別的鞋,并認(rèn)識(shí)這些鞋子的那些地方吸引了你或哪些地方有特點(diǎn)?課件播放:具有代表性的鞋子的圖片。(三)自主探究,探索嘗試師:看了這么多關(guān)于鞋的圖片,了解了有關(guān)與鞋的歷史,加上你們獨(dú)特的創(chuàng)意,相信大家一定能夠設(shè)計(jì)出一雙與眾不同的鞋子。師:教師在小組間巡視,觀察,輔導(dǎo)各小組的設(shè)計(jì),繪畫。二、展示交流(一)各組選出優(yōu)秀作品進(jìn)行交流。(二)說說自己的設(shè)想創(chuàng)意。(三)評(píng)出你最喜歡的作品。三、評(píng)價(jià)定位這節(jié)課我們用靈巧的雙手,創(chuàng)作出一雙雙新鞋,獨(dú)特的鞋子的作品,
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