小學(xué)新冠肺炎疫情防控暨學(xué)生復(fù)學(xué)進(jìn)校園演練方案_第1頁
小學(xué)新冠肺炎疫情防控暨學(xué)生復(fù)學(xué)進(jìn)校園演練方案_第2頁
小學(xué)新冠肺炎疫情防控暨學(xué)生復(fù)學(xué)進(jìn)校園演練方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新冠肺炎疫情防控暨學(xué)生復(fù)學(xué)進(jìn)校園演練方案一、 疫情防控學(xué)生復(fù)學(xué)進(jìn)校園演練人員安排總指揮： 副總指揮：成員： 下設(shè)辦公室，主任：二、 疫情防控學(xué)生復(fù)學(xué)進(jìn)校園演練場景：場景一：晨檢入校地點：學(xué)校大門職責(zé)：1、量體溫 2、保持間距責(zé)任人：場景二：健康觀察地點：觀察室職責(zé)：1、場景一的第一個假設(shè)，送至觀察室；2、防控指導(dǎo)員復(fù)查體溫；3、報疫情報告人上報主管部門和屬地醫(yī)療部門，通知家長；4、辦公室事前聯(lián)系校區(qū)防控指導(dǎo)員。責(zé)任人：場景三：學(xué)生課間如廁、洗手地點：校廁所、洗手池 職責(zé)：1、保持間距，錯時如廁、洗手；2、指導(dǎo)學(xué)生對照“七步洗手法”洗手； 3、檢查儲備洗手器具，擺放有序

2、。責(zé)任人：場景四：學(xué)生進(jìn)入教室上課、就餐、消毒地點：教室 中學(xué)餐廳職責(zé)：1、值班領(lǐng)導(dǎo)檢查全校消毒情況并作記錄；2、座位有序擺放；3、教室通風(fēng)狀況；4、師生缺勤缺課人數(shù)清點；5、第二個 假設(shè)送至觀察室。責(zé)任人：場景五：學(xué)生課間活動地點：學(xué)校操場職責(zé)：1、師生保持間距；2、控制活動方式；3、觀察學(xué)生體溫、咳嗽等。責(zé)任人：值班領(lǐng)導(dǎo)，教師，班主任場景六：學(xué)生放學(xué)地點：教學(xué)樓至學(xué)校大門職責(zé)：1、整隊，保持間距；2、量體溫；3、送至學(xué)校大門外。責(zé)任人：值班領(lǐng)導(dǎo) 班主任 科任教師場景七：學(xué)生身體發(fā)熱、咳嗽等異常情況處置地點：健康觀察室職責(zé)：1、聯(lián)系屬地醫(yī)院；2、心理疏導(dǎo)；報主管部門、疫情控制中心；4、聯(lián)系學(xué)生家長；5、送疫情控制中心核酸檢測。責(zé)任人：備注：1、4月17日演練過程中由學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組具體分配教師志愿者擔(dān)任演練角色；2、后勤保障組：000等同志負(fù)責(zé)；3、全程攝像編輯發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論