白鵝教學設計與反思

1、白鵝教學設計與反思 教學目標1.認識8個生字，會寫12個字;理解、積累并學會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。2.學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3.積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。教學準備有關白鵝的音像資料、多媒體課件、字詞卡片。教學過程一、激情導入。1.同學們，你們見過白鵝嗎?想說些什么嗎?(播放有關鵝各種神態(tài)及活動的錄像，展示課文中的白鵝圖。)2.簡介作者豐子愷。二、檢查預習情況，整體感知課文。1.認讀生字、新詞。 “看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲

2、聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語，特別注意多音字的讀音。2.知道什么是“凈角”嗎?(播放“凈角”臉譜圖像)“角”是多音字，在“角色”中讀“jue”，而不是“jiao”。自己讀兩遍。3.自由大聲讀課文，說說白鵝給你留下了什么印象?4.小結，肯定同學們能從不同的角度了解白鵝某方面的特點。三、學習第一、二自然段。1.課文是怎么寫的?自己讀第一、二自然段，你認為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的?用橫線畫下來。(自學)說說你畫了哪些句子，為什么?2.學生談體會，老師小結:整篇課文都圍繞“好一個高傲的動物”來寫。第二自然段也很重要，它不僅連接第一段的內容，還告訴我們后面幾個自然段分別從鵝的

3、叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫出了鵝高傲的特點。相機板書:好一個高傲的白鵝叫聲步態(tài)吃相(引導從課文的中心句、過渡段總體把握課文內容，了解表達順序。)3.齊讀第一、二自然段，加深體會課文中心句及過渡段的作用。四、學習第三自然段。1.課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢?默讀第三自然段，找出一個能表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞，從這個詞，你能想象白鵝在干什么，好像在說什么? 2.通過多種形式讀，帶著想象讀出內心感受。3.認真讀課文第一至第三自然段，說說白鵝還給你留下什么印象?4.指導讀書方法:讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會字里行間包含著的作者的思想感情。作者表面寫白鵝高傲，叫聲很兇，實際是在贊揚

4、它的盡職、勇敢。5.帶著感情讀“好一個高傲的動物”，品味作者對白鵝的贊美之情。6.有感情地朗讀第三自然段，感悟作者認真觀察的態(tài)度和寫作方法。7.齊讀本段的詞語:嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。五、學習第四自然段。1.齊讀課文，作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點?2.同學們能從課文寫鵝和鴨的詞語中，想象出它們是怎么走路的嗎?誰來演一演?下面的同學注意看，要用課文里的詞語評評他們演得像不像。3.再讀“好一個高傲的動物”，自由朗讀，抒發(fā)喜愛之情。4.小結后齊讀第四自然段，加深體會。5.積累詞語“步調急速、局促不安、大模大樣、從容不迫”。六、積累運用，讀寫結合。1.課文用準確的詞語和生動的事例

5、寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當作一只高傲的白鵝，向別人介紹自己嗎?出示“快樂寫話卡”:我是一只_的白鵝。_2.練筆，展示，評議。白鵝教學反思豐子愷先生漫畫作品我很熟悉，今天帶著我的學生學習了一篇他筆下的文學作品白鵝，學生對先生的藝術所欽佩。此文幽默風趣，使人百讀不厭。他筆下鵝的形象活靈活現(xiàn)，意蘊更是深刻。文中，作者重點表現(xiàn)的是白鵝性格的特點高傲。大量運用了對比等手段從叫聲、步態(tài)、吃相中表現(xiàn)鵝的高傲。在學習這篇課文之前，先讓同學們在課外進行預習，以便能更好地在課上理解和學習。本節(jié)課根據(jù)學生的年級特點和地域特點，設計了白鵝的第一課時的教學?，F(xiàn)在靜下心來反思這一節(jié)課,我就從以下幾個方面來說說: 上課

6、開始的課堂導入還是比較順利的，我先出示了一個謎語，學生一下就猜到了鵝，將學生引到了本課的學習中。在第一、二段的學習中，同學們也能很快地找出全文的中心句，以及整篇課文都是圍繞“高傲”這個詞語展開描寫的，第二自然段在全文中起到了承上啟下的過渡作用，不僅連接了第一段的內容，還為我們引出了:鵝的高傲是從“叫聲”、“步態(tài)”、“吃相”三個方面體現(xiàn)出來的，在我的引導下同學們也能很快地體會、理解中心句及過渡段的作用。 學習第三自然段的過程中，讓我比較滿意的是，學生理解白鵝叫聲特點的詞語時，他們能夠體會出白鵝的叫聲，不僅聲音大，很兇，而且還很嚴肅，說明他們能夠理解“厲聲呵斥”、“厲聲叫囂”、“引吭大叫”等詞語的意思了，從白鵝叫聲的特點中也感受到了鵝的高傲，在我們進一步地學習交流中，學生們還能夠自己分析出:從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出鵝很忠誠;從“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂”等句子看出鵝對陌生人敢于厲聲呵斥，非常地勇敢和盡職，本段的重點是要讓學生體會到作者明貶實褒的寫作方法，作者表面寫鵝很高傲，叫聲很大很兇，實際上是在贊揚它的勇敢和盡職，要告訴學生不能只從字面上去理解課文，要體會到作者非常喜愛白鵝，贊揚它的思想感情。 在第四自然段步態(tài)的學習中，讓學生體會作者的寫法，我也能夠了解學生對詞語把握的情況，大部分同學感受到了作者的觀