公義小學(xué)雙培養(yǎng)

1、公義小學(xué)“雙培養(yǎng)”活動內(nèi)容為進一步加強黨員隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支以優(yōu)秀黨員為主體的高素質(zhì)教師團隊，更好地促進我校教育教學(xué)工作的開展，按照臨潼區(qū)教育局黨組的工作要求，我校實施“雙培養(yǎng)”機制，即把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。一、實施目的通過實施“雙培養(yǎng)”工程進一步做好黨員發(fā)展工作，把符合黨員條件的名師、骨干教師及時吸收入黨，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)；進一步提高黨員隊伍業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進教育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的黨員教師成為“名師”、“骨干教師”，整體提高教育隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過實施“雙培養(yǎng)”工程，充分發(fā)揮基層黨組織的政治

2、核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、業(yè)務(wù)骨干的示范帶動作用，力爭在組織建設(shè)和教育隊伍建設(shè)中取得新突破，為貫徹落實中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和加快推進更高水準教育強區(qū)建設(shè),以及學(xué)校的加快發(fā)展,提供堅強的組織保證和人才支持。 二、目標內(nèi)容學(xué)校每年發(fā)展的教師黨員中名師和骨干教師比例要達到50%以上，每年培養(yǎng)的“名師”、“骨干教師”中黨員比例要達到60%以上。通過組織實施“雙培養(yǎng)”工程，逐步形成將名師和骨干教師發(fā)展吸收為黨員，將更多的黨員教師培養(yǎng)成為“名師”和“骨干教師”的長效機制，充分發(fā)揮黨員和骨干教師這兩支隊伍的模范帶頭和示范帶動作用，全面提高我校教育隊伍的整體素質(zhì)。三、具體辦法與措施（一）、積極參

3、加集中、校本培訓(xùn)所培對象要積極、主動的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并掌握和理解書中的部分內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實際的教育教學(xué)中。做好學(xué)習(xí)筆記。并要保證完成上級規(guī)定的學(xué)時。（二）、深入教研教改第一線，落實課堂教學(xué)研究學(xué)校的培養(yǎng)人要深入教研教改第一線，幫助所培對象參與課堂研究發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究對策及采取措施。所培對象個人的教研教改的研究歷程分以下三個階段進行：1、理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識等方面的有關(guān)論著，明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各項因素。2、問卷調(diào)查。重點了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況。3、分析綜合。對調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進行分析，對影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的

4、因素進行歸納。（三）、每一學(xué)期上一節(jié)示范課或者學(xué)校課題研究課，突顯所培對象的示范作用。每學(xué)期要求所培對象上一節(jié)示范課或者研究課，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。做到每堂示范課或者研究課后由執(zhí)教的所培對象講述個人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想，每次研討會上由所培對象相對完整地表述專題研究心得和教學(xué)實驗過程中的階段性成果；做到科學(xué)理論和教學(xué)實例相結(jié)合。（四）、在各方面進行鍛煉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要適時恰當(dāng)?shù)亟o所培養(yǎng)對象壓擔(dān)子，給以展示的舞臺。所培養(yǎng)對象除上好本身要求的示范課以外，在遠程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用，還要進行課題等業(yè)務(wù)講座。4、 落實情況 去年，我校重點培養(yǎng)年輕人才。2015年入職的關(guān)紅茹老師關(guān)老師在大學(xué)期間已經(jīng)加入中

5、國共產(chǎn)黨。在進入公義小學(xué)任教后，工作熱情積極，成績突出，受到家長和學(xué)生的一致肯定。因此，校領(lǐng)導(dǎo)對其納入了重點培養(yǎng)的名列，力爭將其培養(yǎng)成公義小學(xué)的骨干教師。 2017年新入職的辛健老師。充滿朝氣，工作認真，耐心對待學(xué)生。得到了家長們的高度認可與贊揚。期末考試成績也名列前茅。雖然年輕，但是已經(jīng)具備了了優(yōu)秀教師的潛力與特征。公義小學(xué)黨小組一致認為其具有發(fā)展為黨員的潛質(zhì)，郎校長與其進行了多次談話。從黨的思想章程方面進行了交談，他也表示深受啟發(fā)，也希望能夠在自身提高的前提下，進一步與黨組織靠攏，盡早加入黨組織。同時，學(xué)校也著力將其向名優(yōu)骨干教師的方向培養(yǎng)。去年至今，這兩位同志在校黨小組的關(guān)心與培養(yǎng)下，各方面都取得了很大的進步，得到了教育組領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我校將在接下來的工作中，繼續(xù)加強“雙培養(yǎng)” 人才計劃，努力爭取把我校建設(shè)成為一所高素質(zhì)的，名師與優(yōu)秀黨員相結(jié)合的示范化學(xué)校。 公義小學(xué)2018年