北京版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit1Springis

1、Unit 1 Spring is here教學(xué)目標(biāo)1，能用相應(yīng)的交際用語(yǔ)談?wù)搨€(gè)人計(jì)劃，描述春天季節(jié)變化以及邀請(qǐng)對(duì)方做某事。2，能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀8 個(gè)表示娛樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)， 4 個(gè)表達(dá)時(shí)間的短語(yǔ)和多個(gè)表示春天事物和季節(jié)變化的單詞。3，能感知字母組合al, or 和 our 在單詞中的讀音并嘗試運(yùn)用。4，能模仿錄音中的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)說(shuō)唱韻文。5，能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中感受春天的欣欣向榮并積極參與有意義的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)1，能用相應(yīng)交際用語(yǔ)談?wù)搨€(gè)人計(jì)劃。2，能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀8 個(gè)表示娛樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)， 4 個(gè)表達(dá)時(shí)間的短語(yǔ)和多個(gè)表示春天事物和季節(jié)變化的單詞。教學(xué)難點(diǎn)1，能感知字母組合al, or 和 ou

2、r 在單詞中的讀音并嘗試運(yùn)用。2，能感受春天的欣欣向榮并積極參與有意義的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，頭飾，圖片，錄音機(jī)，教學(xué)課件等。課時(shí)安排每個(gè)單元 6 課時(shí)Lesson 1教學(xué)目標(biāo)1,能用 Can you和 I ' m sorry I can ' t./ Yes, let ' s go.邀 請(qǐng)對(duì)方做某事，并做出回答。2,能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀動(dòng)詞短語(yǔ) play ping-pong , go ice-skating,play basketball, fly a kite并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。3,在討論送媽媽什么禮物時(shí)，體會(huì)表達(dá)敬愛(ài)和關(guān)心才是送給媽媽 最好的禮物。教學(xué)重

3、點(diǎn)1, 能用 Can you和 I ' m sorry I can ' t./ Yes, let ' s go.請(qǐng) 求對(duì)方做某事，并做出回答。2,能認(rèn)讀并初步運(yùn)用相關(guān)的詞匯和詞組。教學(xué)難點(diǎn)1, Can you play ping-pong with me 中的 th 要吐舌。2,理解Can you和Can you-with me在用法上的不同，即 Can you詢(xún)問(wèn)能 力，Can you with me 表示邀請(qǐng)之意。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一，導(dǎo)入(8)1,播放一首學(xué)生喜愛(ài)的歌曲，說(shuō)：Do you like this

4、 song起唱2, T: It ' s a beautiful song. Let' s sing it again tomorrow!Sing the song激發(fā)學(xué)生興趣二，對(duì)話學(xué)習(xí)(15')1,出小主題圖，問(wèn)：Look, it is a classroom.What' s thedate Howdo you know What are they doing2,出示Guoguo手中的折紙，問(wèn)： What is Guoguo looking at3,出示Yangyang圖片，驗(yàn)證答案4,引導(dǎo)學(xué)生觀察 Yangyang手上觀察情景，預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容It '

5、s March 7th引出主題提高學(xué)生的語(yǔ) 百表達(dá)力的乒乓球拍,問(wèn)： Can he playping-pong in the classroomWhat are they talking about5,播放完整次自，回營(yíng)問(wèn)就啟發(fā)學(xué)生思維6,再次播放錄音，重點(diǎn)模仿初聽(tīng)理解對(duì)話理解故事Guoguo的回合，注思 th 的發(fā)首要吐古7,拿出日歷，指著3月8日，問(wèn)：Is today Women' s Day 學(xué)習(xí)單詞 tomorrow.8,多次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿9,播放兩遍對(duì)話錄音，重復(fù)話語(yǔ)10, 教師帶頭飾扮演跟讀模仿對(duì)話Yangyang,小范對(duì)話表演對(duì)話糾正發(fā)音11, 請(qǐng)2-3組學(xué)生在全班

6、做角色扮演，表演對(duì)話12, 開(kāi)展pair work, 一位扮演Yangyang, 一位扮演 Guoguq自選角色13,開(kāi)展配音活動(dòng)，為配音優(yōu)提高學(xué)生的口秀的學(xué)生發(fā)放sticker.語(yǔ)表達(dá)力三，詞匯學(xué)習(xí)（12'）1,出示畫(huà)有打乒乓球，滑冰，放風(fēng)箏，打籃球的剪影，學(xué)生猜2,學(xué)生跟讀課件中的詞匯部分，學(xué)習(xí)詞匯的發(fā)音鞏固短語(yǔ)發(fā)音3,出小車(chē)抬用Canyou和Canyou with me鞏固發(fā)音4,再次旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，用 Canyou- -with me強(qiáng)調(diào)對(duì)方的語(yǔ)氣5,小組輪流說(shuō)句子交流6,替換練習(xí)句子7,小組合作展示問(wèn)答練習(xí)替換詞匯提高學(xué)生的句型應(yīng)用能力四，鞏固提高（5'）1,呈現(xiàn)W景圖，出

7、示制作好的卡片,讓學(xué)生自己回賀卡2,選擇一個(gè)合適的位置寫(xiě)上祝福語(yǔ)： Dear Mum, Happy Women s Day!寫(xiě)出自己的心里話。制作卡片鞏固重點(diǎn)，提高 學(xué)生的聽(tīng)力能 力作業(yè)將動(dòng)詞短語(yǔ)抄寫(xiě)2遍中文一遍，句型替換一遍板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Spring is hereplay ping-pong play basketball go ice-skating fly a kiteCan you play ping-pong with meI' m sorry I can ' t./ Yes, let ' s go.Lesson 2教學(xué)目標(biāo)1, 能用 What ar

8、e you going to do this afternoon 和 We are going to 詢(xún)問(wèn)對(duì)方打算做什么，并做出回答。2, 能認(rèn)讀詞匯和短語(yǔ) plant trees, make a cake, see the monkeys at the zoo, make a card, today, this morning/ afternoon/ evening等，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。3, 了解植樹(shù)節(jié)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1,能用 What are you going to do this afternoon 和 Weare going to plant trees.詢(xún)問(wèn)對(duì)方打

9、算做什么，并做出回答。2,能認(rèn)讀相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)1, plant trees ft Tree-planting Day 兩者很相似。Plant trees 是動(dòng)詞短 語(yǔ)，譯為植樹(shù)；Tree-planting Day譯為植樹(shù)節(jié)。2,注意be going to 句型中be動(dòng)詞與人稱(chēng)代詞的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一，導(dǎo)入（5,）1,提問(wèn)：What day is today,Today is 回顧舊知，導(dǎo)入What' s the date todayIt ' s March 新課2,出示3月12號(hào)，介紹：It '

10、sMarch 12th. It ' s a specialday in China. Doyou know whyit is special二，學(xué)習(xí)對(duì)話（18'）1,出小主題圖，提問(wèn)：Whoare inthe classroom What ' s in theirhands What are they going to doPlant treesWhy are they going to planttreesBecause it ' s March 12th2,播放錄音，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容3,再次播放錄首, What are they練習(xí)句式的問(wèn)going t

11、o do答4,學(xué)習(xí)單詞plant, fun5,播放對(duì)話錄音，小聲模仿跟讀，聽(tīng)錄音，模仿跟讀體會(huì)語(yǔ)氣6,反復(fù)播放錄音，跟讀練習(xí)7,角色扮演，請(qǐng)2-3組學(xué)生在班里做角色扮演角色扮演8,依次播放對(duì)話圖片或無(wú)聲的對(duì)提高學(xué)生的口話錄音，開(kāi)展配音活動(dòng)進(jìn)行配音達(dá)力三，詞匯學(xué)習(xí)（10'）1,介紹Today is Friday.We have no classes in theafternoon. What shall I do強(qiáng)調(diào)用 We are going to 練習(xí)句型的表2, 示范： We are going to see來(lái)表達(dá)打算做的事情達(dá)monkeys at the zoo becausel

12、ike monkeys.3,學(xué)生跟讀教學(xué)課件中的詞匯部 分，鞏固單詞發(fā)音4,出示調(diào)查表，詢(xún)問(wèn)五位學(xué)生的 計(jì)劃，記錄在表格中用 He/ she is going to 或and are going to 介紹自己的調(diào)查結(jié)果鞏固單詞發(fā)音五，鞏固提高（7'）1,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活體 驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己在春天里的 活動(dòng)2,嘗試用be going to 句型 用列出的短語(yǔ)說(shuō)一個(gè)完整 的句子造句提高并鞏固學(xué) 生對(duì)重點(diǎn)詞匯 的認(rèn)讀增強(qiáng)學(xué)生的口 語(yǔ)表達(dá)力和交 流能力作業(yè)抄寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)一個(gè)兩遍，中文一遍，句型替換一遍板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Spring is hereThis afternoon/ morni

13、ng/ evening.Today plant trees make a cakeSee the monkeys at the zooMake a cardWhat aregoing to do We are going toLesson 3教學(xué)目標(biāo)1, 能用 What do you see in spring The trees turn green.等表達(dá)季節(jié)的變化。2, 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀 green, tree, bear, wake up, butterfly, dance 等，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。3,能在談?wù)摷竟?jié)特點(diǎn)時(shí)，抒發(fā)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)能用多樣化的語(yǔ)言表達(dá)

14、季節(jié)的變化教學(xué)難點(diǎn)個(gè)另U句子的理解和朗讀，如：People plant many things in spring.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一，導(dǎo)入（8）1,出示四季的照片，逐一欣賞四季的變化2,指著四季的圖片問(wèn)：Which season do you like Why欣賞圖片I like 引入主題二，學(xué)習(xí)對(duì)話（18'）1,出示背景圖，問(wèn)：Which season is it Why2, 出示 Lingling, Sara, Maomao 圖片，問(wèn)：Whatare they doing3,播放對(duì)話錄音，重復(fù)語(yǔ)句，學(xué) 習(xí)單詞bird,

15、hear4,再次播放錄首，鼓勵(lì)重復(fù)，模 仿5,反復(fù)播放錄音，跟讀練習(xí)，注 意th的發(fā)首要吐古6,教師或頭飾扮演Lingling,學(xué) 生分別扮演Maoma和Sara,示 范對(duì)話7,開(kāi)展3人一組進(jìn)行角色扮演， 表演對(duì)話I like Because邊看圖邊模仿小范對(duì)話提高學(xué)生的口 語(yǔ)表達(dá)力拓展學(xué)生思維， 鞏固句型的表 達(dá)三，詞匯學(xué)習(xí)（10'）1,PPT出示葉子逐漸變綠的過(guò)程， 小熊冬眠結(jié)束了，介紹：Bearswake up.2,出示蝴蝶圖片，讓學(xué)生介紹3,學(xué)生跟讀課件中詞匯部分，鞏固 單詞發(fā)音4,教師詢(xún)問(wèn):What do you see inButterflies dance說(shuō)一說(shuō)鞏固詞匯發(fā)

16、音spring四，鞏固提高（4'）1,呈現(xiàn)正在回回的小姑娘，提問(wèn)： What is she doing 出示畫(huà)板， 揭示答案2,提問(wèn)：What do you see in the picture What colours do you see3,請(qǐng)學(xué)生兩人一組說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的 內(nèi)容4,根據(jù)圓板中的圖涂上顏色She is I can see 鞏固對(duì)重要句 型的應(yīng)用作業(yè)描繪一幅四季圖，分別介紹四季的特點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Spring is herethe trees/ turn green butterflies/ dance bears/ wake up What do you see

17、in spring TheLesson 4教學(xué)目標(biāo)1,能在情景中恰當(dāng)熟練地運(yùn)用本單元有關(guān)邀請(qǐng)對(duì)方做某事，談?wù)撟约旱挠?jì) 劃和打算以及描述季節(jié)特征，變化的功能句型。2,能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，指認(rèn)并能認(rèn)讀本單元的相關(guān)詞匯，并正確運(yùn)用。3,能了解字母組合al, or和our在單詞中的讀音并嘗試運(yùn)用。4,能朗讀或表演本單元韻文。教學(xué)重點(diǎn)整體復(fù)習(xí)本單元的相關(guān)句型和詞匯，查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)相關(guān)語(yǔ)言的綜合熟練運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一，導(dǎo)入(8)1,出示圖片，學(xué)生描述春天，說(shuō)說(shuō)韻文回顧舊知，激發(fā)一說(shuō)熟悉的韻文興趣2,提問(wèn)：Doyou like spr

18、ing WhyWhat do you often do inYes, I do.spring What are you going toBecause do in springI am going to 二，檢測(cè)(22')聽(tīng)力檢測(cè)1,呈現(xiàn)圖片，詢(xún)問(wèn)： What do yousee in the picturePing-pong, basketball,練習(xí)鞏固句型2,鼓勵(lì)學(xué)生完整說(shuō)出句子They play 的表達(dá)3,呈現(xiàn)后兩幅圖片，詢(xún)問(wèn)：Whatdo you see in the pictureGrass4,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出完整的句子It ' s grass.It ' s5

19、,播放錄首，圈回內(nèi)容yellow6,兩人一組，檢測(cè)答案7,再次播放錄音，模仿錄音中的對(duì)話，描述圖片，兩人一組說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容口語(yǔ)檢測(cè)1,出示圖片，提問(wèn)：Look! Thisis Dan. These are Jacky and猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么Fred. What are they doingAnd what are Jacky and Fred加強(qiáng)學(xué)生的口going to do語(yǔ)表達(dá)力2,出示對(duì)話的文字，兩人一組說(shuō)說(shuō)對(duì)話內(nèi)谷，在對(duì)話中補(bǔ)充問(wèn)說(shuō)說(shuō)對(duì)話內(nèi)容候內(nèi)谷或續(xù)編對(duì)話3,學(xué)生pair work ,表演對(duì)話4,小組內(nèi)互評(píng)語(yǔ)音檢測(cè)1,引導(dǎo)學(xué)生演唱韻文，練對(duì)話2,帶領(lǐng)學(xué)生讀出黑板上的詞匯， 尋找含有發(fā)

20、音的單詞3,介紹：Look! This is a sports ground. Paul is walking towards the sports ground.4,學(xué)生兩人一組讀單詞和句子5,互評(píng)互助寫(xiě)作檢測(cè)1,出示圖片，提問(wèn)： What' s it about Can you tell us something about it2,出示4個(gè)單詞，學(xué)生指認(rèn)3,出示短文，帶領(lǐng)學(xué)生讀短文4,獨(dú)立完成練習(xí)，核對(duì)答案說(shuō)韻文小組合作讀單詞和句子描述圖片做練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的發(fā)音能力提高學(xué)生的朗讀能力檢測(cè)學(xué)生對(duì)短 文的理解能力三，Let' s chant(10 ')1,出示韻文圖片，

21、提問(wèn)：Whichseason is it2,介紹韻文3,演示韻文含義4,播放韻文錄音，學(xué)生整體理解， 重點(diǎn)理解far away和birght5,兩人一組活動(dòng)，邊說(shuō)邊拍手邊 練習(xí)說(shuō)韻文Pair work用動(dòng)作說(shuō)說(shuō)他們的意思提高學(xué)生的韻 文表達(dá)力，提升 語(yǔ)音識(shí)別能力作業(yè)抄寫(xiě)小短文并朗讀板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Spring is hereturn favourite birds plantWhat do you going to doWe are/ I am going to教學(xué)目標(biāo)1,能用相應(yīng)的交際用語(yǔ)談?wù)搨€(gè)人計(jì)劃，描繪春天季節(jié)變化以及邀請(qǐng)對(duì)方做 某事。2,能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀8個(gè)表示娛樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)詞短

22、語(yǔ)，4個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ) 和多個(gè)表示春天事物和季節(jié)變化的單詞。3 ,字母組合al, or和our在單詞中的發(fā)音,并嘗試運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)1,能談?wù)搨€(gè)人計(jì)劃并邀請(qǐng)對(duì)方做某事。2 ,句型在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)字母組合al, or和our在單詞中的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一，導(dǎo)入(8)游戲：Match game將學(xué)生分為兩組，先請(qǐng)第一組中的 兩位學(xué)生開(kāi)始游戲，學(xué)生A隨意翻 開(kāi)，張k片，如：fly a kite, 同 時(shí)邀請(qǐng)：Canyou fly a kite with me如果學(xué)生B翻開(kāi)的也是fly a kite 那么就回答：ok, let &#

23、39; s go.做游戲練習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ) 以及句型二，復(fù)習(xí)詞匯(18')1,教師出示動(dòng)詞短語(yǔ)卡片，詢(xún)問(wèn)： Can you with me2,出示動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生跟讀3, Little teacher教讀單詞4,教師出示計(jì)劃表，詢(xún)問(wèn)： What are you going to do 出小動(dòng) 詞短語(yǔ)詞卡，同樣方法復(fù)習(xí)其 余短語(yǔ)5,讓學(xué)生介紹自己的計(jì)劃表I ' m sorry I can ' tYes, let ' s go跟讀動(dòng)詞短語(yǔ)復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ) 的表達(dá)6,出示圖片，詢(xún)問(wèn)： What do youThe復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)與表see in spring達(dá)的句型7,復(fù)習(xí)表達(dá)時(shí)間In

24、the 8,出示人物及行程，詢(xún)問(wèn)： Canyou introduce themLily are going to 復(fù)習(xí)字母組合9,出示字母組合 al, ou, our ,的發(fā)音規(guī)律并出示單詞讓學(xué)生試讀跟讀發(fā)音10,分類(lèi)操練三，復(fù)習(xí)句型（10'）1,教師出示圖片并詢(xún)問(wèn)：WhatThey are 復(fù)習(xí)本單元的are they doing重點(diǎn)句型的表2,用同樣方法復(fù)習(xí)其它動(dòng)詞短語(yǔ)Play ping-pong達(dá)的表達(dá)Play basketball3,教師出示四季圖片詢(xún)問(wèn)：Whatdo you see in spring4,用同樣方法出示其它問(wèn)答并做替換練習(xí)5,句型的肯定及否定回答方法6,教師詢(xún)

25、問(wèn)個(gè)別學(xué)生，完成計(jì)劃完成計(jì)劃表檢測(cè)學(xué)生對(duì)旬表型的應(yīng)用能力7,請(qǐng)學(xué)生小組合作相互詢(xún)問(wèn)8,小組展示表演四，鞏固提高（4'）Makeand act:設(shè)計(jì)人物出游計(jì)劃交流計(jì)劃表鞏固句型的應(yīng)表，讓學(xué)生示范交流用I am going to 介紹自己計(jì)劃表作業(yè)完成本單元的單元復(fù)習(xí)卷板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Spring is hereplay ping-pong play basketball go ice-skating fly a kite plant trees make a cake What do you see in The What are you going to do I' m going to教學(xué)目標(biāo)1,檢測(cè)學(xué)生動(dòng)詞短語(yǔ)的認(rèn)讀，能用表達(dá)句子。2,能在實(shí)際情景中運(yùn)用句型表達(dá)個(gè)人的計(jì)劃。3,知道字母組合al, or和our在單詞中的發(fā)音，能模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)唱韻文。教學(xué)重點(diǎn)1,能認(rèn)讀動(dòng)詞短語(yǔ)，表達(dá)個(gè)人計(jì)劃。2,句型在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)字母組合al, or和our在單詞中的發(fā)音。模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)唱韻文。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛