滕王閣序?qū)W(xué)案答案轉(zhuǎn)載

1、學(xué)年：2012-2-13 學(xué)科：語文 編號：B5-2-2-1 主備人：邵志標 審核人：董卉穎包科人：董卉穎授課人：授課時間：班級： 小組：姓名：課前預(yù)習(xí)耗時：滕王閣序【使用說明】自主預(yù)習(xí)，小組討論，展示，反思?！菊n型】新授課?！緦W(xué)習(xí)目標】【知識目標】1、了解駢體文的特點。2、了解“初唐四杰” ，了解時代背景。3、理解和積累文言詞語和句式。【德育目標】樹立高尚的人生觀，要有遠大抱負和人生使命感；能夠正確看待挫折，即使身處逆境，也要笑對人生，始終對生活充滿信心。重學(xué)習(xí)重難點】1、情感抒發(fā)的方式：直接抒情，間接抒情。2、間接抒情：寓情于景，寓情于理?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1、誦讀法（文章屬駢文，句式整齊，便于

2、誦讀。通過學(xué)生的反復(fù)朗讀，不斷培養(yǎng)他們對作品的感悟和理解能力）。2、點撥、歸類法（如解讀詞語時，多以練習(xí)形式及時反饋學(xué)生的掌握情況，及時點撥總結(jié)，以鞏固舊知，積累新知）3、討論法（對比較難理解的問題，如作者抒發(fā)懷才不遇的情感、融情于景的特點可通過師生討論尋找解決途徑。）【知識鏈接】一、新唐書王勃傳中說：“勃屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆石臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時人謂勃為腹稿?！蓖醪艢鈴闹锌梢娨话?。二、解題：1、序，文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的文選序。贈序，是指親友間以作文相贈，表達惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈送東陽

3、馬生序等。宴集序，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之蘭亭集序。本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。2、王勃及文章寫作背景王勃（649675）,字子安，絳州龍門（現(xiàn)在山西河津）人，初唐文學(xué)家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”亦稱“初唐四杰”。上元二年（公元 675）,王勃前往交趾省親，途徑南昌，正趕上當?shù)囟级介惸吃陔蹩蜕蠚g宴群僚和賓客。王勃在宴會上賦詩并寫了這篇著名的滕王客序。兩個月后，王勃渡海溺水，英年早逝。學(xué)生筆記欄【導(dǎo)學(xué)過程】（教師復(fù)備欄）【自主預(yù)習(xí)】第一課時誦讀，疏通。1、對照注釋邊讀邊譯。2、重點解釋卜列詞句：人杰地靈騰蛟起鳳物華天

4、寶高朋滿座勝友如云鐘鳴鼎食方銷雨霽落霞與孤鷲齊秋水共長天一色。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而/、見，奉宣室以何年？老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?！拘〗M探究】1、理出情感脈絡(luò)。2、找出景物描寫的語段，分析其特點與作用?！景嗉壵故尽俊緦W(xué)習(xí)小結(jié)】【達標檢測】1 .請用自己的語言把這幅“晚秋暮色圖”的意境描述出來。2 .鑒賞名句“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”，并展開想象，將該句擴寫成百字左右的短文?！就卣狗此肌俊緦?dǎo)學(xué)過程】學(xué)生筆記欄（教師復(fù)備欄）【自主預(yù)習(xí)】第二課時1、找出文中典故，試分析其作用。2、你能歸納出本文用典的規(guī)律嗎？【小組探究】1、找出文中典

5、故，試分析其作用。2、歸納出本文用典的規(guī)律。【班級展示】【學(xué)習(xí)小結(jié)】【達標檢測】一、解釋卜列詞語的意義或用法。1.且：窮且益堅，不墜青云之志北山愚公者，年且九十存者且偷生，死者長已矣臣死且/、避，卮酒安足辭也M、-者，若屬皆且為所虜2.窮：窮島嶼之縈回窮且益堅日暮途窮不忍窮竟具事3 .數(shù)：識盈虛之有數(shù)一曲紅綃不知數(shù)今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也 數(shù)呂師孟叔侄為逆而公子親數(shù)存之4 .趨：他日趨庭入而徐趨今背本而趨末使者馳傳督趨趨令銷印二、下面L副名勝古跡的對聯(lián)，閱讀后回答1-3題。一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希義兩字美情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？ 吏耶？仙耶E見古人，使我愴然涕下 ！諸

6、君請看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。潴者！流者!峙者！鎮(zhèn)者!此中有真意，問誰領(lǐng)會得來 ？ 1.樓何奇”中的 樓”具體指的應(yīng)該是（） A.鸛鵲樓B.岳陽樓 C.滕王閣D.黃鶴樓 2.兩字關(guān)情一中的 兩字”指的是（）A.王之渙在登鸛鵲樓一詩中說到的 B.王勃在滕王閣序詩中說到的 C .范仲淹在岳陽樓記一文中說的 D.崔潁在黃鶴樓一詩中提到的千”、。老”、窮”。憂”、樂”。愁”、愈”。3.這副對聯(lián)的內(nèi)容豐富，歸納上下聯(lián)的主要意思正確的應(yīng)該是（）A.上聯(lián)寫樓的史實，下聯(lián)寫作者的感慨。B.上聯(lián)寫樓的史實和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的位置。C.上聯(lián)寫樓的傳說，下聯(lián)寫湖光景色。D

7、.上聯(lián)寫樓的史實和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的風(fēng)景大觀和作者的感慨。（岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓號稱江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸,攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨步；崔激詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋?！保就卣狗此肌俊緦?dǎo)學(xué)過程】學(xué)生筆記欄（教師復(fù)備欄）【自主預(yù)習(xí)】第三課時1、找出本文中使用的借代。2、找出本文中使用的謙辭。3、本文千古傳唱，你能說出理由嗎？【小組探究】1、本文中使用的借代。2、本文中使用的謙辭。3、本文千古傳唱，說出理由。【班級展示】【學(xué)習(xí)小結(jié)】【達標檢測】 一、選擇題1 .下面劃橫線字注音不正確的一組是（ A .翼車汽（zh W » 名（。越

8、 B .箜（y ）范 遒（chu n）飛 C.邕（ch a）帷雨也（q j D.弛（g日艦 睇町（mi aa2 .下列幾組成語沒有錯別字的一組是（ A.物華天寶鐘明鼎食老當益壯B.人杰地靈魚舟唱晚窮且益堅C.高朋滿座萍水相逢一介書生D.千里逢迎天高地迥桑榆非晚3.下面停頓不正確的一項是（）第（q j戟睢（su ）園駿跳（c a nf ）e i 碼（ha轍）高山流水清云之志俊米星弛白首之心A.鐘鳴/鼎食/之家B.臨/帝子之長洲；窮/島嶼之縈回C.襟/三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清D.臺隍/枕夷夏/之交；秋水/共長無/一色4.下列句中不成對偶的一句是（）A.豫章故郡，洪都新府B.雄州霧列，俊采星

9、馳C.時維九月，序?qū)偃顳.童子何知，躬逢勝餞5.下列句中劃橫線的字，意義和用法相同的一項是（）B.時維九月，序?qū)偃飳儆枳魑囊杂浿瓹.豫章故郡，洪都.下面劃橫線字注音不正確的一組是（A.翼但（zhhB.鼠（y ）范C.蕾（ch &力帷D.施L （ g日艦甌(oD越遺(chu n)飛 雨11(q j 睇眄_ ( mi & (2.下列幾組成語沒有錯別字的一組是（強（q j戟?。╯u 園駿跳（c a nf ）e i 遇（ha轍）A.物華天寶 B.人杰地靈 C.高朋滿座 D.千里逢迎鐘明鼎食 魚舟唱晚 萍水相逢 天高地迥3.下面停頓不正確的一項是老當益壯 窮且益堅 一介書生 桑榆非晚

10、）高山流水 清云之志 俊米星弛 白首之心A.老當益壯，寧移白首之心精益求精A.鐘鳴/鼎食/之家B.臨/帝子之長洲；窮/島嶼之縈回C.襟/三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清D.臺隍/枕夷夏/之交；秋水/共長無/一色4.下列句中不成對偶的一句是（）A.豫章故郡，洪都新府B.雄州霧列，俊采星馳C.時維九月，序?qū)偃顳.童子何知，躬逢勝餞5.卜列句中劃橫線的字，意義和用法相同的一項是（）A.老當辿，寧移白首之心精耳精B.時維九月，序?qū)俣锏溆谧魑囊杂浿瓹.豫章敢郡，洪都新府既克，公問其仁D.賓主足叁南之美則智者盡共謀6.卜列句中劃橫線的字沽用不同類的一項是（）A.褸二江而帶五湖 B.徐儒言蕃之榻C.重獎

11、鴻于海曲 D.”參啡于上路新府一既克，層問其故_D.賓主盡東南之美則智者盡其謀6.卜列句中劃橫線的字沽用不同類的一項是（）A .程三江而帶五湖 B .徐儒陳蕃之榻C.展梁鴻于海曲 D.佇參啡于上路二、閱讀卜面兒段文字，完成文后問題時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼駿跳于上路，訪風(fēng)景于崇阿； 臨帝子之長洲1,得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼 之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡間，俯雕薨，山原曠其盈視，川澤纖其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青 雀黃龍之岫。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鷲齊H,秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之

12、濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遺飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水 朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。大高地迥，覺宇宙之無 窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰 遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而/、見，奉宣室以何年？嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海 曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚

13、。孟嘗高潔，空余報 國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？1 .對卜列句中劃橫線字的說法，正確的一項是（）儼駿跳于上路層巒聳翠，上比重霄飛閣流丹，下臨無地 臨別贈言，幸承恩于偉餞A.詞義相同，詞義/、同B.詞義/、同，詞義相同C.同義相同，詞義也相同D.詞義不同.同義也不同2 .卜列句中劃橫線的詞，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.訪風(fēng)景于崇阿B.襟三江而帶九湖C.所賴君子見極一知人達命D.窮且益堅，不墜青云之志3.找出與例句對偶式結(jié)構(gòu)相同的一項（）例：披繡間，俯雕薨A.東隅已逝，桑榆非晚B.望長安于日卜，目吳會于云間C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明D.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫4 .卜列對有關(guān)語句分析小止確

14、的一項是（）A.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 ”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了 秋日景物的特征。B.鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即府巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。C.落霞與孤鷲齊秋水共長天一色 ”寫彩霞自上而卜，寫孤鷲自卜而上，相映增輝；青天 碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了晚秋暮色之美。D.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。5 .對文中卜列典故分析/、止確的一項是（）A.懷帝閽而/、見，奉宣室以何年 ”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B.屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，

15、有時皇帝的怨恨之情。C.酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡 ”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。D.阮籍猖狂，豈效窮途之哭 ”表明自己不會怨恨世俗而放任自流?！就卣狗此肌扛剑簠⒖即鸢福旱谝徽n時【小組探究】1、理出情感脈絡(luò)。作者在著意鋪敘美景之后， 以騰挪跌宕的筆勢，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報國無門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度。望長安于日下”四句抒寫了遠離京城， 失意流落之情，接著從關(guān)山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故， 借懷才不遇的人物表達自己有志難伸的悲憤。至所賴”一提，振起全篇。老當益壯”幾句，勉勵同仁不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。接著又以

16、大鵬”作比，表明凌云之志，又用 失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同時，又反用 貪泉”涸 轍”、阮籍之典，說明處困頓而情操不移，逆境中壯志彌堅。作者就是如此展示了其抑揚升沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進與失意的復(fù)雜情感。2、找出景物描寫的語段，分析其特點與作用。豫章故郡，洪都新府。”由古及今，寫名稱的沿革，兼顧歷史與現(xiàn)實，道出歷史的久遠；星分翼軫，地接衡廬”，由天及地，寫界域的廣大，可見轄境的遼闊。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”具體寫地理位置，寫出了地勢之雄。作者帶著讀者趨名樓，登高閣，覽觀樓臺的壯麗、山川的曠遠、市井的繁華、舟楫的眾多，點綴以漁歌

17、、雁聲，描繪出一幅色彩鮮明、情景交融的圖畫。潦水盡而寒潭清”，清澈的潭水給人清爽的感覺。高聳入云，溢彩流丹的滕王閣令人嘆為觀止。落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”的朦朧秋景，閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之岫”的富庶祥和都洋溢著作者無比愉悅的心情。作者寫自己的喜悅心情毫不張揚， 而是寓情于事于景，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達出來的，給人天衣無縫、妙合無垠之感。【達標檢測】一、請用自己的語言把“晚秋暮色圖”的意境描述出來。1 .色彩變化之美文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫景物的色彩變化。如紫電清霜”中的 紫電”，飛閣流丹”中的 流丹”，層巒聳翠”中的 聳翠”，青雀黃龍之軸”中的 青雀“黃龍"無

18、不色彩繽紛， 搖曳生輝。尤其 潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 ”一句，不囿于靜止畫面色彩，著力表現(xiàn) 水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，被前人譽為寫盡九月之景”之句。2 .遠近變化之美作者采用恰當?shù)姆椒ǎ?猶如電影的拍攝技術(shù)， 由近及遠，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。 鶴汀鳧渚”四句寫閣四周景物，是近景；山原曠其盈視”二句寫山巒、平原和河流、湖澤，是中景；虹銷雨霽”以下則是水田浩淼的遠景。這種寫法，是滕王閣序?qū)懢暗淖钔怀鎏攸c，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把讀者帶進了如詩如畫的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。3 .上下渾成之美層巒聳翠”四句，借視角變化，使上下相映成

19、趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。而落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”更是寫景名句，水天相接，渾然天成，構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫。4 .虛實相襯之美漁舟唱晚”四句，即憑借聽覺聯(lián)想，用虛實手法傳達遠方的景觀，使讀者開闊眼界，視 通萬里。實寫虛寫，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事?？傊蹰w序一文的寫景頗具匠心，字字珠磯，句句生輝，章章華彩，一氣呵成，使人讀完后猶如身臨江南水鄉(xiāng)，難怪韓愈情不自禁地稱贊說：江南多臨觀之類，而滕王閣獨為第一。”二、鑒賞名句“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”，并展開想象，將該句擴寫成百字左右的短文。這一句素稱千古絕唱。青天碧

20、水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鷲自下 而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。這兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成當句對”的特點。第二課時【小組探究】1、找出文中典故，試分析其作用。5 、歸納出本文用典的規(guī)律。14答案：1.言簡意賅，含蓄有味明用所謂明用，就是用典故的字面意思，并將其所具有的特殊含義加以擴大，變?yōu)榉褐浮ｋ蹰w序中的 物華天寶，龍光射牛斗之虛；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”紫電青霜,王將軍之武庫”天柱高而北辰遠”等句中的用典即屬明用典故。龍光”之典見于晉書？長華傳，張華因斗、牛二星間有紫氣照射而在地下掘得龍泉、太阿兩劍，兩劍的奪目光芒

21、即龍光。徐孺”之典見于后漢書 抽樨傳，東漢名士陳蕃任豫章太守時不接來客，惟因家貧在家種地而不肯做官的徐樨來訪，才設(shè)一睡榻留宿。紫電”之典見古今注？輿服篇，吳大皇帝有寶劍六把，其二名紫電。精霜”之典見西京雜記，漢高祖斬白史t用的劍，12年磨一次，劍刃鋒利如霜雪般白亮。 天 柱”之典見神異經(jīng)，昆侖山上有銅柱，其高入天，稱為天柱。北辰”之典見論語次政，為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之這里指北極星，喻指國君。以上明用的典故，實現(xiàn)了表達上意婉而盡，藻麗而富，氣暢而凝 ”（劉勰文心雕龍語）的效果，可謂言簡意豐，辭約蘊寓。2.隱括旨義，旨冥句中一一暗用暗用指引典不直錄原文，而化成自己的語言，使典故貼近語

22、境，又不違原意，起到恰當而曲折地表達作者思想感情的效果。滕王閣序中的馮唐易老，李廣難封，屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時 ”酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”孟嘗高潔，空余抱國 之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭 ”等句的用典即屬暗用典故。馮唐“李廣”兩典見史記，梁鴻“孟嘗”兩典見后漢書。這幾個典故比較熟悉，本文 不再詳解。 貫泉”之典見晉書？吳隱之佳，廣州北20里的石門有水叫貪泉，據(jù)稱人飲此水必起貪得無厭之心，吳隱之至此，取泉水飲，并賦詩一首：古人云此水，一獻懷千金。慚”句即屬典故的化用。楊意不逢”之典見史記 M馬相如列傳，漢朝楊得意稟告漢武帝，說子虛賦為司馬相如所作，武帝召見相如， 天子

23、大悅，飄飄有凌云之氣”，而楊得意卻仍做個掌管獵犬的小官。鐘期既遇”之典見列子 腸問，上古伯牙鼓琴，志在高山流水，只有鐘子期知其音。謝家寶樹”之典見世說新語 若語，謝安問子侄們，人們?yōu)槭裁纯傁Ｍ拥芎?？侄子謝玄答曰：譬如芝蘭玉樹，欲使其生于庭階耳。"玉樹即寶樹，比喻不辱門庭的好子弟。盆氏芳鄰”之典見烈女傳 啊儀篇，據(jù)說孟母為教育兒子而三遷擇鄰。鯉對”之典見論語？季氏，孔子曾立于庭中，其子孔鯉趨而過庭”，孔子教誨他應(yīng)學(xué)習(xí)詩 禮。龍門”之典見后漢書 件膺傳：膺以聲名自高，士有被其容接者，名為登龍門?！币陨纤膫€典故在句中連用，極恰當?shù)乇磉_出了年輕的王勃受寵若驚而又自怨自嘆的復(fù)雜心 理，而且這

24、幾個用典或正或反，給人以一氣貫之的暢快淋漓之感。【達標檢測】一、解釋下列詞語的意義或用法。1 .且：窮且益堅，不墜青云之志 北山愚公者，年且九十存者且偷生，死者長已矣臣死且不避，卮酒安足辭不者，若屬皆且為所虜答案：連詞，可是 副詞，將近 副詞，姑且，暫且連詞，尚且 副詞，將要2 .窮：窮島嶼之縈回窮且益堅 日暮途窮不忍窮竟其事答案：動詞，窮盡名詞，困厄，處境困難動詞，阻塞不通3 .數(shù)：識盈虛之有數(shù)一曲紅綃不知數(shù)今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也 數(shù)呂師孟叔侄為逆而公子親數(shù)存之答案：名詞，定數(shù)名詞，數(shù)量名詞，技藝動詞，數(shù)落，列舉罪狀副詞，屢次4 .趨：他日趨庭入而徐趨今背本而趨末使者馳傳督趨 趨令銷印答案：動詞，快走動詞，小步快走，表示尊敬動詞，趨向，奔向動詞，通“促”，催促副詞，通“促”，趕快 二、1. A (南極瀟湘