語(yǔ)文園地三之教材分析教學(xué)實(shí)錄

1、語(yǔ)文園地三之教材分析教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語(yǔ)文園地三之教材分析_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！語(yǔ)文園地三一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文園地共有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語(yǔ)、讀字涂色和讀背兒歌。通過(guò)數(shù)筆畫、按偏旁分類涂色兩局部練習(xí)，讓學(xué)生穩(wěn)固以前學(xué)過(guò)的局部漢字。看看讀讀中專門針對(duì)量詞進(jìn)展的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn)，既可以幫助學(xué)生識(shí)字，又能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣。讀讀背背那么是通過(guò)瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生理解識(shí)別方向的根本常識(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。二、教學(xué)建議第一項(xiàng)我會(huì)填，題中有三個(gè)花瓶，瓶上分別寫著筆畫數(shù)。要求學(xué)生對(duì)六個(gè)漢字按筆畫數(shù)進(jìn)展分類，將筆畫數(shù)一樣的

2、字寫在同一個(gè)花瓶中的花朵上。教師只需引導(dǎo)學(xué)生理解題意，讓學(xué)生獨(dú)立完成。鼓勵(lì)學(xué)生使用多種方法，如，逐個(gè)數(shù)、逐個(gè)填；將所有字的筆畫都數(shù)好后，再歸類填寫。這六個(gè)字中，子、頭、出的筆畫易錯(cuò)，長(zhǎng)、飛、火的筆順易錯(cuò)，在書(shū)寫時(shí)要提醒學(xué)生不要寫錯(cuò)。另外，在填寫過(guò)程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。第二項(xiàng)看看讀讀，這項(xiàng)練習(xí)的目的有兩點(diǎn)：首先，通過(guò)讀幫助學(xué)生穩(wěn)固生字；其次，通過(guò)讀帶有量詞的詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣，知道說(shuō)不同的事物要用不同的量詞。文中有一幅色彩鮮艷的插圖，教師可利用插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和口頭表達(dá)才能。如，小河里有兩只鴨子；一只小花狗正在追蝴蝶。教學(xué)時(shí)還可以通過(guò)多種

3、渠道加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受。如，找找教室里的東西，比比誰(shuí)量詞用得準(zhǔn)確如，一張桌子、一塊黑板、一枝粉筆、一把椅子。第三項(xiàng)讀讀畫畫，通過(guò)讀讀字、涂涂色的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)過(guò)的帶有一樣偏旁的生字。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解題意：圖中的字分別帶有三種偏旁艸、扌、。題目以三朵不同顏色的花為例，提示了涂字的要求，即艸的字涂綠色，扌的字涂藍(lán)色，足字旁的字涂粉紅色。教學(xué)過(guò)程可分四步進(jìn)展。1用自己喜歡的方式讀讀漢字，可以按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜃x。2說(shuō)說(shuō)自己在讀了這些字之后有什么發(fā)現(xiàn)。3教師幫學(xué)生弄清題目要求，學(xué)生涂色，教師巡回指導(dǎo)。4同桌或小組交流，通過(guò)交流互相訂正。第四項(xiàng)讀讀背背，這是一首區(qū)分方向的兒歌，要求學(xué)生

4、能正確、流利地朗讀、背誦，理解利用太陽(yáng)辨方向的方法。教學(xué)可以分三步進(jìn)展。1借助拼音，自己將兒歌讀正確，讀通順。2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在剛剛的閱讀中讀懂了什么？幫助學(xué)生弄清利用太陽(yáng)辨方向的方法。因?yàn)樘?yáng)總是從東方升起，所以早晨面向太陽(yáng)，前面肯定是東，由此推斷其余三個(gè)方向。3啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些區(qū)分方向的方法。三、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用2課時(shí)。這 樣 做 不 好口語(yǔ)交際一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這樣做不好是人們對(duì)不良行為進(jìn)展勸說(shuō)的通常說(shuō)法。文中第一幅圖是幾個(gè)小男孩在草地上踢足球，一位大姐姐在旁邊勸他們不要在草地上踢足球；第二幅圖上一位阿姨在洗蘿卜，水龍頭開(kāi)著，盆里的水正嘩嘩地往外流，一位小朋友看見(jiàn)了，勸說(shuō)阿姨要節(jié)約用水。

5、本文教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)討論弄明白在草地上踢球和浪費(fèi)自來(lái)水這兩件事的做法為什么不對(duì)，該怎樣勸說(shuō)。二、學(xué)習(xí)目的1學(xué)習(xí)勸說(shuō)別人不要做有損于公共利益的事情，說(shuō)話時(shí)要有禮貌。2關(guān)心身邊的事情，能勇于說(shuō)明自己的態(tài)度。三、教學(xué)過(guò)程一以題激趣提醒話題：讀讀題，說(shuō)說(shuō)想知道什么。學(xué)生質(zhì)疑二看圖談話，理解圖意1圖上的哪些人做了不好的事？2在一旁的人正在干什么？理解勸說(shuō)：即用講道理的方法使別人不要這樣做。三分組討論1各小組自由討論：這樣做為什么不好？你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們不要這樣做？2各小組討論后，推選出兩位代表準(zhǔn)備匯報(bào)，一人說(shuō)一幅圖。四全班交流1在交流中使學(xué)生認(rèn)識(shí)：1在草地上踢足球會(huì)傷害小草，破壞綠地。2開(kāi)著水龍頭洗菜太浪費(fèi)自來(lái)水了。2要求學(xué)生勸說(shuō)時(shí)要講出道理不一定講全，表達(dá)要清楚，說(shuō)話要態(tài)度大方，有禮貌，采用溫和的語(yǔ)氣。五情境表演1分組準(zhǔn)備表演：各組選一幅圖演一演，加上被勸說(shuō)人的語(yǔ)言、動(dòng)作。2各組匯報(bào)表演，評(píng)評(píng)哪組演得好。六課后延伸平時(shí)學(xué)生在家里、公園里、商場(chǎng)里、學(xué)校里、村子里也常會(huì)看到一些不良行為，可讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)，以增強(qiáng)區(qū)分是非的才能。還可以討論怎樣制止不良行為。通過(guò)討論使學(xué)生