名著拓展閱讀《飛鳥集》

1、學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容：名著閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、梳理名著知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記考點(diǎn)。2、閱讀名著精髓，領(lǐng)悟其間佳妙之處。學(xué)習(xí)過程：一、名著復(fù)習(xí)：伊索寓言1、伊索寓言大部分都是動(dòng)物語言，。少部分以神或人為主人公。2、伊索寓言中有許多大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适拢?qǐng)舉出三例： ， ， 。3簡(jiǎn)述伊索寓言的藝術(shù)特色 二、名著拓展閱讀泰戈?duì)栆螅涸诜娇蛑凶髋耘w鳥集精選 6如果你因?yàn)槭ヌ柖鳒I，那么你也將失去群星了。 9有一次，我們夢(mèng)見大家都是不相識(shí)的。我們醒了，卻知道我們?cè)窍嘤H相愛的。22我的存在，對(duì)我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活。35鳥兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥。57當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近于偉大的時(shí)

2、候。63神對(duì)人說道：“我醫(yī)治你所以傷害你，愛你所以懲罰你?！?2師生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。100白云謙遜地站在天之一隅。晨光給他戴上了霞彩。160雨點(diǎn)吻著大地，微語道：“我們是你思家的孩子，母親，現(xiàn)在從天上回到你這里來了?！?78我們?cè)跓釔凼澜鐣r(shí)便生活在這世界上。297靜悄悄的黑夜具有母親的美麗，而吵鬧的白天具有孩子的美。 三、成功的背后 孫紅雷：母親靠撿垃圾把我養(yǎng)大 張俊以小學(xué)四年級(jí)時(shí)，孫紅雷得知，家里要推遲兩個(gè)小時(shí)吃晚飯，因?yàn)槟赣H下班后，要去撿破爛貼補(bǔ)家用。一天，母親輕言細(xì)語地對(duì)他說：“三郎，你放了學(xué)也和媽一起去撿好嗎？”“不，我要做作業(yè)?！彼w快地答道，不敢看母親的眼睛。這以后，

3、孫紅雷開始變得孤僻、沉默。有一天，孫紅雷放學(xué)回來，走到二樓樓梯口時(shí)，看到母親正背對(duì)著他站在走廊里?！罢?qǐng)問，家里有人嗎？”孫紅雷聽到母親訥訥的聲音，幾秒鐘后那家的門“嘎吱”開了，卻很快又“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了，伴隨著沒好氣的一聲：“又來借錢？我們沒有錢！”孫紅雷鼻子一陣發(fā)酸“走，媽，今天我陪您一起去撿破爛?！币粋€(gè)周末，13歲的孫紅雷主動(dòng)牽起了母親的手，那天，母子倆直到天色發(fā)黑才回家。第一次隨著母親外出做事，孫紅雷深深體會(huì)到了其中的艱辛。為了撿一個(gè)漂在臭水溝里的塑料瓶子，母親不惜脫了鞋走進(jìn)發(fā)黑的臟水里；在一家書店前見到幾張破牛皮紙，他剛撿起來就被老板呵斥：“滾！叫花子?！比欢赣H對(duì)此種種卻習(xí)以為常，

4、臉上始終保持著淡然的微笑。中午，當(dāng)母子倆坐在河堤邊的石頭上休息時(shí)，母親竟從口袋里掏出一個(gè)橙子，剝開，反復(fù)擠壓幾下，然后掏出一面小鏡子，對(duì)著它把那些橙汁一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致地涂在臉上，看著兒子驚訝的眼神，她一邊涂一邊笑道：“橙汁可以美容呢。人家看不起我們不要緊，自己要看得起自己，要愛自己，要讓自己快樂?！薄皨尅蹦且豢虒O紅雷震驚了，他目不轉(zhuǎn)睛地看著母親，無比敬佩。1995年5月底，孫紅雷揣著8000元和一部 ，來到北京報(bào)考中戲。700多人參加考試，孫紅雷成了唯一的幸運(yùn)兒。母親楊淑英特地來到北京看望兒子。同學(xué)們吵著要老人家請(qǐng)客，她高興地答應(yīng)了，將孩子們帶到學(xué)校附近的一家餐館。由于這些上中戲的孩子家境都比較好，

5、滿不在乎地點(diǎn)了不少菜，結(jié)果七個(gè)人一頓竟吃掉了八百多元。母親臨走時(shí)，孫紅雷發(fā)現(xiàn)母親居然沒有買臥鋪?！斑@么遠(yuǎn)的路，您省這點(diǎn)錢干嗎？”孫紅雷急了。母親像做錯(cuò)了事的孩子低下頭說：“三郎，實(shí)話給你說，媽沒錢了?！薄拔医o”話一出口，孫紅雷突然意識(shí)到，自己手上也只有幾十元了，那8000元，吃住加上學(xué)雜費(fèi)，也所剩無幾?！皩?duì)不起，媽。”孫紅雷哽咽了。母親抬起頭，蒼老的臉卻笑成了一朵菊花：“別這樣，你這么有出息，媽不知道多高興，媽就是一步步走回去也愿意?！睂O紅雷緊緊攥著母親的手，眼淚蓄滿了眼眶。孫紅雷躋身一線演員行列后，2004年8月，他特地把父母接到北京，然后將一把鑰匙放到了母親手心：“媽，以后您二老就在這里養(yǎng)

6、老吧，這套房子就算我送給媽的禮物。”楊淑英像孩子般咧開嘴笑了，笑得那么沉醉這是一個(gè)母親最幸福的時(shí)刻。2008年春節(jié)，大年初七那天，因?yàn)楦哐獕?、冠心病等并發(fā)癥越來越嚴(yán)重，母親在孫紅雷懷里永遠(yuǎn)地睡著了。生活還要繼續(xù)，只是很多人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了喪母之痛的孫紅雷，在演技上有了微妙的改變。以前他扮演的角色都是一味的劍拔弩張、冷硬入骨，而現(xiàn)在，他開始在角色里注入一些嶄新的東西。比方梅蘭芳中邱如白“閱盡天下愛恨”的孤單與收斂，比方潛伏中余則成“泰山壓頂而不改色”的執(zhí)著與沉靜孫紅雷更成熟了，也更有擔(dān)當(dāng)了! 2010年9月21日，在第八屆中國(guó)金鷹電視藝術(shù)節(jié)上，孫紅雷連奪“最正確表演藝術(shù)獎(jiǎng)”“最正確人氣獎(jiǎng)”“觀眾喜愛

7、的男演員獎(jiǎng)”三項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為最大贏家。在萬眾矚目下舉起獎(jiǎng)杯時(shí)，孫紅雷含淚說了一句發(fā)自肺腑的話：“感謝我那天堂里的母親。”那一刻，喧嘩的現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，只有輕輕的欷歔和哽咽聲。在晶瑩的淚光中，孫紅雷仿佛又看到了母親，她在不遠(yuǎn)處對(duì)他溫暖地微笑，就像握著從未曾熄滅的愛和希望 我曾自卑 郭敬明念小學(xué)的時(shí)候，我是班里寫作文最好的一個(gè)。 每一個(gè)星期的周五下午，會(huì)有兩節(jié)作文課，那是我最開心的日子。小學(xué)教室的黑板邊上，貼著課程表，每次去旁邊的垃圾桶丟垃圾的時(shí)候，我都會(huì)用眼光很快地掃一下“作文課”那三個(gè)字。 小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)真地寫每一次老師布置的作文。無論是寫學(xué)校旁邊公園里舉行的花卉展覽，還是去烈士陵園掃墓，每一次學(xué)

8、校組織活動(dòng)出發(fā)的時(shí)候，老師都會(huì)叫我們帶上紙和筆，把需要寫作的素材記錄下來。那個(gè)時(shí)候有很多的同學(xué)，就隨便帶上一本軟塌塌的作業(yè)本，然后口袋里放一支鉛筆。還有更頑劣的男生，會(huì)隨便撕下一頁(yè)紙，然后塞進(jìn)口袋里。 但我都是拿著書包里最好的一個(gè)硬面的筆記本，那是我參加區(qū)里面的作文比賽得來的獎(jiǎng)品。 那個(gè)時(shí)候我才八歲或者九歲。 小小的自己，為了得到老師的表?yè)P(yáng)和贏得贊美的目光，于是裝腔作勢(shì)地拿著筆，把自己想要寫的記錄下來。 那個(gè)時(shí)候，當(dāng)我蹲在花壇邊上抄寫著植物資料時(shí)，當(dāng)我趴在墻壁上把所有烈士的資料抄寫下來時(shí) 當(dāng)我寫著“今天陽光燦爛，白云一朵一朵輕輕地飄在天上，像歡快的綿羊一群又一群，學(xué)校帶領(lǐng)全校同學(xué)一起去了公園欣

9、賞牡丹”，或者是“烈士陵園里安靜極了，我們依次把自己做好的紙花放到烈士們的墓前，當(dāng)我們聽到老師講起烈士們的英雄事跡的時(shí)候，很多同學(xué)都流下了感動(dòng)的熱淚。我們想，長(zhǎng)大了也一定要像他們一樣，保家衛(wèi)國(guó)?！?當(dāng)我聽見小學(xué)語文老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在全班同學(xué)的面前朗讀我的文章的時(shí)候，我并沒有想過有一天，這個(gè)蹲在花壇邊抄寫“洛陽春的芽尖而圓；朱砂壘的芽呈狹尖型”的自己，有一天會(huì)因?yàn)檫@樣的寫作，而走上那條無限柔軟，但也異常粗糙的紅毯。 記憶里最鮮明的那個(gè)句子，被老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀在空氣里： 那是最盛大的一個(gè)夏天，烈士陵園的綠色沉重而莊嚴(yán)。陽光慷慨富足，像海潮般拍打向每個(gè)人的胸膛。而白云依然靜默，停留在廣袤的蒼

10、穹。 但無論是走過紅毯，抑或跋涉于寒冷的冰原，這些都是非常非常遙遠(yuǎn)的將來了。 而那個(gè)時(shí)候發(fā)生的事情是：老師讓我們班上五個(gè)寫作文最好的同學(xué)向報(bào)社投稿，四個(gè)同學(xué)的文章都發(fā)表了，我是唯一一個(gè)，沒被發(fā)表文章的那個(gè)同學(xué)。 那天放學(xué)的時(shí)候，我背著小書包跑去了學(xué)校后面的一個(gè)花壇。 我在花壇邊上低著頭坐了很久，等到太陽差不多快要落山，才站起來匆忙地跑回家。 嘈雜的聲音，在放學(xué)后最后一聲鈴聲里變成無數(shù)密密麻麻的刺，扎在我年幼而自卑的心臟上。      愛因斯坦求職記          

11、;                         明廷雄    愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)后半年多過去了，但工作毫無著落，他幾乎跌到了人生的谷底。    絕望之余，他想到德國(guó)偉大的化學(xué)家“科學(xué)伯樂”奧斯特瓦爾德。于是他就給奧斯特瓦爾德寫了一封信，但沒有收到回信，幾天后，他又給奧斯特瓦爾德寄了一張明信片，在明

12、信片上說上次寫信可能忘了寫回信地址，因此這次是特意告訴他地址的?？蓨W斯特瓦爾德仍然沒有回信。 愛因斯坦的父親深深同情兒子的處境，洞察到失望的情緒如何刺傷了兒子的自尊心。雖然他貧困交加，但出于深沉的父愛，他多么想能夠幫兒子一把。于是他在愛因斯坦給奧斯特瓦爾德發(fā)出第二封信后的第十天，也提筆給奧斯特瓦爾德寫了一封信：親愛的教授：請(qǐng)?jiān)徫沂沁@樣的一個(gè)父親，為了兒子的前途竟貿(mào)然給您寫信我兒子因?yàn)槟壳暗氖I(yè)極為不安，而且時(shí)間越長(zhǎng)，他就越認(rèn)為自己沒用；更嚴(yán)重的是由于我不富裕，他更認(rèn)為自己是家庭的一個(gè)負(fù)擔(dān)。由于我兒子尊崇您是當(dāng)代最偉大的科學(xué)家，我才敢于請(qǐng)求您讀一讀我兒子的論文，并請(qǐng)求您寫幾個(gè)字鼓勵(lì)他一下，以使他恢復(fù)對(duì)工作及生活的信心。如果您有可能替他謀得一個(gè)助教的職位，我將感恩不已。我再次請(qǐng)求您原諒我的冒昧，而且希望您不要讓我兒子知道我給您寫了信。但不知是奧斯特瓦爾德沒收到這封信，還是看了仍然不為所動(dòng)，愛因斯坦沒有收到任何回信，更不用說什么鼓勵(lì)和幫助了。  天無