名校2011年蘇教版小學語文五年級上冊期末試題含答案-第二學期期初考試用-已經(jīng)整理打印

1、小學蘇教版五年級語文第二學期期初測試卷總分100分 其中書寫5分 測試時間90分鐘學校： 班級： ： 得分： 等級：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用40分一、看拼音，寫詞語。10分 kun di dun lin dun y ju b dn w hi jing fng x cu shu b j 二、給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。6分 教誨hu hu) 令lng lng 狐沖 鳥棲x q蟲居百寶匣xi ji 剎sh ch那間 按捺ni n不住三、請選擇合適的詞語填空。2分佇立 肅立 屹立 聳立1、李白依然 在江邊，凝視著遠方。2、 在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標志之一

2、。3、我們偉大的祖國 在世界的東方。4、同學們 在烈士墓前致哀。四、把下面的句子補充完整。6分1、雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真， 2、諾貝爾不僅沒有享受自己的財富， 3、時間過得真快啊， 五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。16分 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自 ，作者是 。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、 、 、 它是中國四大古典小說之一，其它三部是 、 、 。4分 2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， 。” 或者“最喜小兒無賴， ?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡， ”人雖離得遠了，但心卻連著心，因為“ ， ?！?4分)3、本學期我們還學習

3、了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有 、 、 ，寓言故事有 、 其中給你啟發(fā)最大的是 ，從中你明白了 。4分 4、祖國 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開大自然 。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請你寫出描寫自然風光的成語： 、 、 、 。4分第二部分：閱讀積累與運用25分 一師恩難忘節(jié)選 10分我聽得入了迷，恍如身臨其境田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)愣，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事我在田老師那里學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。文中寫“我”聽課時的表現(xiàn)的詞是“ ”和“”

4、。分“我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得填成語，從而說明田老師是一個的老師。分用“”畫出文中打比方的句子。句中用比喻。3分師恩難忘。請你用詩句贊美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下教過你的老師不少于50字，并寫下來。3分 二 15分 早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間長了，無數(shù)的小水滴就會 匯成了滿滿一盆水。看著這盆水，我想起了一件事：周總理小時候 后學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往常 長

5、一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有答復(fù)，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們像 向他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人。”“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的了解。 我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不 一定會更加豐富了嗎？1、 把文章中括號里用錯的字劃掉。2分2、 給文中的帶點詞找一個近義詞。2分贊不絕

6、口 語重心長 3、 把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是 。1分4、 用成語形容一下“小水滴的精神” 寫4個，我們這學期的課文中，具有這樣精神的人是 、 、 、 。4分5、 給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。4分 6、 給短文加個題目，寫在文前橫線上。2分第三部分：習作 30分按以下要求和提示完成習作高爾基對他的兒子說“你要知道，給，永遠比拿愉快”用有一兩句話寫下你對這句話的理解： 。2分 是的，愛如茉莉，有淡淡的清香；愛如陽光，有炙熱的溫度。生活中，我們常常被那一縷縷愛的溫情輕輕地包裹著，我們也曾把自己的那份愛心獻給父母、親人、同學、朋友在這樣的奉獻中，我

7、們感動著他人，也常常被自己感動著。就請你以此為話題，記錄下你自己的奉獻與感動。題目自擬。28分寫作提示： (1)認真回憶自己曾經(jīng)給予他人的關(guān)愛與幫助，選一件印象最深刻的事情寫下來； (2)突出關(guān)愛或幫助他人的過程； (3)寫出自己的真情實感。答案、評分標準及設(shè)計意圖語文課程標準指出：“語文課程的評價目的不僅是為了考查學生到達學習目標的程度，更是為了檢驗和改良學生語文學習和教師的教學，改善課程設(shè)計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展?！蔽以谶@次命題時以此我為指導思想，命題時注重語文基礎(chǔ)知識，基本技能的檢查，聯(lián)系學生生活實際，注重語文的實用性，從學生語文學習長遠考慮。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運

8、用40分一、看拼音，寫詞語。每個詞語1分款待 鍛煉 垃圾 斷崖絕壁耽誤 海疆 縫隙 措手不及設(shè)計意圖：字詞教學是整個小學語文教學的一個重要方面，漢語拼音又是識字詞的一個重要工具，安排這道題目，目的是測試學生這學期的詞語學習情況，以及穩(wěn)固漢語拼音的掌握。所選詞語即使是常用詞語，也是學生平時學習中容易書寫錯誤的。二、給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。每個選擇1分 教誨hu hu) 令lng lng 狐沖 鳥棲x q蟲居百寶匣xi ji 剎sh ch那間 按捺ni n不住設(shè)計意圖：普通話是人與人之間的信息橋梁，也是語文教學的一個重要方面，這道題目的意圖就是以此為出發(fā)點，選擇了本學期出現(xiàn)的易讀錯音的

9、字詞，以及姓氏。三、請選擇合適的詞語填空。每個選擇0.5分 1、李白依然佇立 在江邊，凝視著遠方。2、聳立在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標志之一。3、我們偉大的祖國屹立在世界的東方。4、同學們肅立在烈士墓前致哀。設(shè)計意圖：詞語辨析，是本學期學習的一個知識點，在教材第9課推敲、第17課黃果樹瀑布的課后練習中都出現(xiàn)了，五年級學生應(yīng)初步具備這種能力，習作水平才能“更上一層樓”。這道題目就是為了測試學生在詞語辨析方面的能力。四、把下面的句子補充完整。要求句子完整，合理既給分每題2分設(shè)計意圖：把句子補充完整題型的練習，旨在測試學生語言組織能力，閱讀積累的運用能里。五、結(jié)合課文內(nèi)

10、容填空。 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自水滸傳，作者是施耐庵。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、武松、楊志它是中國四大古典小說之一，其它三部是西游記、紅樓夢、三國演義。4分 2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛，突然閉口里?！?或者“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”人雖離得遠了，但心卻連著心，因為“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰?！?4分)3、本學期我們還學習了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有自相矛盾、畫龍點睛、濫竽充數(shù)，寓言故事有狐貍和葡萄、牧童和狼其中給你啟發(fā)最大的是 隨選 ，從中

11、你明白了隨選 。4分 4、祖國敞開了綠色的大門，給孩子們一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。大自然描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里。評分標準：第1、3、4、題每空0.5分第2題每空1分。設(shè)計意圖：這道題目的設(shè)計主要是考察學生對課文內(nèi)容的掌握情況，我注意了學與用的結(jié)合，注意的語文學習和思想品德的結(jié)合，放眼長遠，放眼經(jīng)典，選擇能表達語文素養(yǎng)方面的知識。第二部分：閱讀積累與運用25分（一） 師恩難忘節(jié)選1、 “身臨其境” “發(fā)愣”2、 栩栩如生 教學有方，工作認真3、 我在田老師那里學習四年，聽了上千個，這些故事有如點點，滋潤著

12、我。句中用春雨比喻故事。4、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 或四年級語文老師，您好！中的詩句?；蛘咄樀母兄x老師的話。評分標準：第1、3題每空1分，劃比喻句1分；第4題3分。二1、 正確的選項是：匯、候、常、像。2、 贊不絕口稱贊不已 嘖嘖贊嘆 語重心長 苦口婆心3、 恍然大悟4、 “小水滴的精神”是指滴水穿石的精神，我們這學期的課文中有這樣精神的人他們是諾貝爾、愛迪生、齊白石、李時珍。5、 如果就 如果我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識就一定會更加豐富。評分標準：第1、4題每空0.5分；第2、3題每空1分；第5題關(guān)聯(lián)詞1分，句子變換3分。第6題2分。設(shè)計意圖：在于檢查學生的閱讀分析能

13、力，考查了學生比喻句，近義詞，關(guān)聯(lián)詞，歸納分析，等基本的閱讀分析能力。第三部分：習作 30分習作評分：特類文30-29：習作內(nèi)容生動有趣且也真情實感；表達有條有理，語句通順流暢，書寫工整，無病句，只有細微的失誤。一類文28-25：做到有條理地記敘，有真情實感，語句通順連貫，無明顯病句，錯別字少。二類文24-21：做到比較有條理地記敘，語句較通順連貫，明顯病句較少，錯別字較少。三類文20-18：基本符合習作要求，條例不夠清楚，語句基本通順連貫，別字漏字基本不影響閱讀。設(shè)計意圖：以高爾基對他的兒子的一句話為引子，導出奉獻的話題，面向?qū)W生的生活實際，恰到好處地誘發(fā)學生豐富的生活積累和情感記憶。寫作提示更是明確了習作要求，習