16黃山奇松_教案教學設計

1、16黃山奇松教學目標：1有感情朗讀課文.2隨文理解字詞,重點理解“飽經(jīng)風霜 “屹立并學會用其 中一個來造句.3抓住“情有獨鐘,通過朗讀感受黃山奇松的“奇, 激發(fā) 學生對黃山的熱愛與向往.教學流程：初讀,整體感知,走近黃山奇松一一悟讀,感受情有獨鐘,品味奇一一總結升華情感教學流程：一初讀,整體感知,走近黃山奇松1師：濰坊被稱為風箏之都,讓咱們?yōu)H坊人感到驕傲的是風箏； 而被稱為天下第一奇山的黃山,讓黃山人感到驕傲的是什么？生：黃山奇松師：板書：黃山奇松,今天就讓咱們一同走進黃山,去欣 賞那里的奇松.2自由讀一讀課文,把字詞讀準,把句子讀通順,邊讀邊想, 在作者筆下黃松奇松奇在哪？3 出示：四絕一一

2、讀完了嗎？同學們請看,這就是黃山四 絕.在這四絕之中,人們最鐘愛什么？哪一個詞表達？生：情有獨鐘師：好一個情有獨鐘！今天咱們就帶著這個詞走進黃山,去欣賞黃山最有名的三棵松,它們分別是：迎客松陪客松送客松板 書：迎客松陪客松送客松寫完：同學們,我們一起讀第二自然 段,體會三大松的奇,你對那一棵松情有獨鐘,你可以多讀幾遍, 讀時有什么感想,用筆在旁邊寫一寫.好,開始.二悟讀,感受情有獨鐘,品味奇一悟迎客松的奇,總結學法1師：今天咱們也來當一同游客來到黃山最妙的觀松處一一玉 屏樓了,首先映入我們眼簾的是一一迎客松出示：迎客松圖師：來,郭老師了解一下：哪些同學對迎客松情有獨鐘的, 舉手.起來答復的同學

3、,先讀,再說說你為什么對迎客松情有獨鐘？生讀師相機指正,說說理由,生讀：迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風霜,卻仍 然郁郁蒼蒼,充滿生機.我喜歡它的理由是它雖然經(jīng)歷了很多, 卻仍然保持活力,生命力很強.好,讀一讀,讀出迎客松那蓬勃 的生命力！誰還對迎客松情有獨鐘？生讀：他有一從青翠的枝干斜伸出去,如同一個好客的主 人伸出手臂,熱情的歡送賓客得到來.我喜歡它的理由是它伸出 的枝干很像好客的主人,歡送賓客的到來,說明他很好客你是 被它的熱情感染了,對嗎？是??！有朋自遠方來不亦樂乎,你也 來當一回迎客松,表現(xiàn)一下你的熱情！誰還能配上動作表現(xiàn)？生讀：再說.我發(fā)現(xiàn)你在讀遒勁的時候加重了語音,為什 么？

4、遒勁什么意思？很蒼勁有力！能通過你的朗讀來表達嗎？你讀出了一棵剛毅的迎客松！有氣勢,雄健-同學們,你們知道嗎？這棵迎客松已經(jīng)有八百多年的歷史了,八百多年的,它要經(jīng) 歷多少磨難？文中哪一個詞能表達？.飽經(jīng)風霜.是啊！多簡單 的一個詞,可這里面卻要包含著迎客松經(jīng)歷的多少艱辛與困苦！假設請你用一個四字詞語來形容迎客松經(jīng)受的磨難,你會用哪一個詞？比方風吹雨打.800多年的歲月,雖然它歷經(jīng)風吹雨打,雖然它歷經(jīng),雖然它歷經(jīng),雖然它歷經(jīng),卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機.這是一棵多么頑強的迎客松！它姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁 外形；它又是一棵多么多么熱情的迎客 哪！它有一叢聯(lián)想；如今,這棵迎客松同學們,對迎客松情有獨鐘的同

5、學讓我們再一次讀一讀,讀出你內(nèi)心深處的那一棵迎客松的形象吧.齊讀這段話我們剛剛學習迎客松的時候,先找：描寫迎客松的句子讀一讀.再找：關鍵詞“遒勁 “飽經(jīng)風霜等理解迎客松的奇.請同學們按這種方法學習陪客松與送客松.出示：送客松.,同學們請看,這是一一陪客松.誰來讀一讀？生讀.我發(fā)現(xiàn)你讀到一個詞：巨人,很有力.從這個詞中你 看出什么？陪客松很大,好,請你用你的聲音讀出它的大！9同學們,迎客松熱情好客,陪客松彬彬有禮,那么,在你的 眼中,送客松呢？師:對送客松情有獨鐘的同學請站起來,咱們一起讀一讀.生讀完,師相機出示送客松的圖片：你看,送客松正在陡崖邊跟你 們揮手辭別呢10同學們,咱們來說一說,你覺

6、得送客松奇在哪里？生：就像依依不舍辭別.依依不舍說明什么？不舍的,什 么不說了,你用你的聲音表現(xiàn)出來.生：姿態(tài)獨特枝干盤曲天然盆景引導到天然盆景師：一般的盆景是由人工修剪的,而天然盆景是誰修剪的？ 大自然好,讓我們讀一讀這大自然的鬼斧神工吧！11是啊,山頂上,陡崖邊,處處都有黃山松瀟灑挺秀的身影, 怎么能不讓人流連忘返！所謂一花獨放不是春,百花齊放春滿園！ 黃山松數(shù)目眾多,或屹立,或斜出,或彎曲,它們有的形如黑虎, 有的形似孔雀,黃山松可真是：一一千姿百態(tài).出示最后一個自然段師：大家請看,這里有一個詞：屹立,立就是站著的意思, 那么屹立是什么意思？引導偏旁：像山一樣站著這些詞能用 來形容哪些人？誰能用這個詞說一句話.14學了這么多了,你們想不想看看其他黃山奇松的圖片呢?出示：四張圖片最后合四為一師：來,同學們,請你們認真觀察你情有獨鐘的那一棵松樹 或想想你心目中想象的那一棵松樹的樣子,寫一寫.寫的時候, 我們學習迎客松的寫法：先寫它的外形,再根據(jù)它的外形特點展 開你的想象.34分鐘師：好,同學們,俗話說：三分寫,七分讀.誰來讀一讀你 心目中的那一棵松.生