高二升高三啟動(dòng)儀式家長(zhǎng)講話(huà)(精選多篇)

1、高二升高三啟動(dòng)儀式家長(zhǎng)講話(huà)（ 精選多篇 ）第一篇：高二升高三啟動(dòng)儀式家長(zhǎng)講話(huà)高二升高三啟動(dòng)儀式家長(zhǎng)講話(huà)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我很榮幸代表高二全體家長(zhǎng)發(fā)言，我今天講話(huà)的題目是除了奮斗，你別無(wú)選擇。今天對(duì)高三學(xué)生來(lái)講是一個(gè)不平凡的日子，來(lái)日誥日他們將奔赴科場(chǎng)，三年磨一劍，而今初試鋒芒。而對(duì)于我們高二學(xué)子來(lái)說(shuō)同樣是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從今天開(kāi)始，你們將永久地握別高二，走向決定人生運(yùn)氣的高三。人生無(wú)再少，盛日不重來(lái)，你們沒(méi)有感到那呼嘯著的青春裹挾著你們向未來(lái)狂奔嗎？如果昔日重來(lái)，大家一定還記得初入一中時(shí)的感情和新穎，一定還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，一定還記得漫步在黑山紅樓林蔭巷子的那份閑

2、適，一定還記得你們?cè)?jīng)立下的優(yōu)美的誓言，那時(shí)候擺在你們面前的是一個(gè)美麗神奇的天下，對(duì)前途和命運(yùn)滿(mǎn)盈了向往和盼望。一晃兩年韶光已往了，你們深深地知道，這是一段“衣帶漸寬終不悔”的日子，你們?cè)跁?shū)本的每一個(gè)角落徘徊，你們?cè)?jīng)用腳步丈量過(guò)這里的每一寸地皮，你們?cè)c朝夕相處的每一位師生有過(guò)心與心的交換，你們?cè)鬟^(guò)汗，你們?cè)鬟^(guò)淚，你們?cè)谝恢羞@片熱土揮灑過(guò)芳華，如今高一生活早已成為影象中的一頁(yè)，高二的你們也已經(jīng)走過(guò)三百多天，就在今天你們即將踏上高三的征程。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我只能用我們注視了你們十多年的眼光，再送你們一程。借此機(jī)會(huì)，我代表家長(zhǎng)們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：1、永遠(yuǎn)要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人一生最大的幸福不

3、是一擲千金，不是叱咤風(fēng)云，而是能遇到啟示你伶俐，撥動(dòng)你的心靈的老師。幸運(yùn)的是，你們來(lái)到了開(kāi)發(fā)區(qū)一中。這里有卓越的領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)槟銈兇蛟炝恕白曰ト骸钡南冗M(jìn)教育平臺(tái)；這里有良好的省市級(jí)名師，他們方法獨(dú)特，經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)會(huì)感恩，就是要將老師的優(yōu)秀品質(zhì)融入到我們的品德中，學(xué)會(huì)感恩，便是要將老師的要領(lǐng)，化入到我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐中。或許有一天，他們教給我們的知識(shí)已隨著韶光的流逝而淡化了，但是他們的人格魅力將在我們心中長(zhǎng)存。2、準(zhǔn)備好一顆剛強(qiáng)的心周?chē)?guó)平說(shuō)，苦難來(lái)自外界，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自?xún)?nèi)心。賀舒婷，高一貪玩一年，高二突然覺(jué)醒選擇學(xué)習(xí)文科。她所在的文科班，是一個(gè)本科上線(xiàn)只有三人的文科班，更具有戲劇性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生

4、。而她只是班級(jí)里的一名中等生。而覺(jué)醒的她便一發(fā)不可收拾，她說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“我從來(lái)不知道壓力大到一定程度時(shí)居然可以把人的潛力引發(fā)到那種田地的。我是一個(gè)極其不安本分的人，可是那段時(shí)間我體現(xiàn)得無(wú)比耐煩沉穩(wěn)，踏實(shí)得象頭老黃牛。事實(shí)上無(wú)數(shù)次我都面對(duì)瓦解的邊沿了，高中五本歷史書(shū)我翻來(lái)覆去背了整整六遍。當(dāng)你把一本書(shū)也背上六遍的時(shí)候你就知道當(dāng)時(shí)什么覺(jué)得了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點(diǎn)就背不下去了就要把書(shū)拋棄了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最巨大的一種品格。那段時(shí)間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠(yuǎn)處的天空。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在對(duì)面建筑的墻壁上有一行大大的紅字意志的力量，是決定成敗的力量，就是這句話(huà)陪我

5、走過(guò)了高三最后的一段艱巨的日子。我用我所有的拼搏和汗水實(shí)踐了這句話(huà)。最終賀舒婷以 641 分考上北京大學(xué)法學(xué)院。高三學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)、忍耐和決心，高三更有拼搏的充實(shí)、成功的喜悅，一年后我們轉(zhuǎn)頭看高三時(shí)，它一定是人生中最充實(shí)、最難忘、最美麗的時(shí)光。2、許三多同樣有登頂?shù)臋C(jī)會(huì)士兵突擊里的主角許三多，他從一個(gè)什么都不會(huì)、差得一塌糊涂、傻得讓人郁悶、呆 得使人惱怒的老末，成長(zhǎng)為連隊(duì)的尖子，靠的就是每天前進(jìn)一 點(diǎn)點(diǎn)的不放棄。每個(gè)人都尋求過(guò)優(yōu)美的目的，有些人顛末堅(jiān)持 不懈的高興，“繩鋸木斷，水滴石穿”，取得最后的成功。而 有些人或因目的不專(zhuān)而喜新厭舊，或因畏懼困難而功敗垂成， 終究一事無(wú)成。萬(wàn)事開(kāi)頭難，而堅(jiān)持

6、下去更不易。有時(shí)候，堅(jiān) 持只有一個(gè)理由，而放棄卻可以找到一百個(gè)捏詞。堅(jiān)持靠的是 信心和韌性。這韌性是筋，信念是骨。有剛強(qiáng)的信心和毅力， 就有了筋骨，就能頂天立地，百折不撓。3、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。一中的老師都是有著幾輪乃至十幾輪高考引導(dǎo)履歷的老師，因此同學(xué)們一定要跟緊老師的步 調(diào)。在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開(kāi)老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞本身的 復(fù)習(xí)計(jì)劃，是最容易走彎路步入邪路的短視舉動(dòng)，這方面慘重 失敗的教導(dǎo)是家常便飯的。就連自學(xué)能力極強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們都以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要聽(tīng)從老師的大籌劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套在通向高考的這條路上，老師會(huì)盡力為同學(xué)計(jì)劃

7、好最佳路線(xiàn)圖，跟上老師這輛“奔馳”，一定能到達(dá)抱負(fù)的彼岸。4、要珍惜光陰，時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝?；叵脒^(guò)去的日子，我們往往因?yàn)閷⑷烤Χ纪度氲轿覀兊膶W(xué)習(xí)中，我 們努力了，我們奮斗了，我們才會(huì)有充實(shí)感、滿(mǎn)足感，我們才 不會(huì)因虛度年華而痛恨。一年后，獨(dú)對(duì)一方天空，我們以魂魄 的名義審視本身，看看這三年時(shí)間，有多少光陰我們真真正正充分了本身，不曾敷衍。5、要持之以恒，腳踏實(shí)地。唯有恒心才能使你走到樂(lè)成 的彼岸。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。千 萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄尋求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日志上寫(xiě)下一句話(huà)，“今天我們繼續(xù)航行”。6、要敢于亮劍。許多人都知道

8、亮劍精神？亮劍的精髓就在于不管你面臨什么樣的敵手，首先要敢于亮出本身的寶劍，要敢于亮出本身的氣魄，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不克不及贏得敵手的憐憫，只能留下笑柄。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)！我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的門(mén)路之間，我們就要勇敢地跨過(guò)去！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！今天，能參加這個(gè)儀式，我很高興，能與你們一同見(jiàn)證人生中這一緊張的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們作家長(zhǎng)的心田無(wú)比欣慰。親愛(ài)的同學(xué)們，我想告訴你們，無(wú)論高三這一年你們是歡笑照舊墮淚，我們都將默默地伴隨你們，陪你們一起熬過(guò)這段人生中既痛楚又難忘的韶光。最后

9、衷心祝愿新高三的同學(xué)們健康成長(zhǎng)高考樂(lè)成，祝愿開(kāi)發(fā)區(qū)一中高考再創(chuàng)光輝。第二篇：高二升高三schduleyalu 高二升高三英語(yǔ)銜接班課程安排第一課時(shí)專(zhuān)題一名詞與冠詞的復(fù)習(xí)第二課時(shí)專(zhuān)題二代詞復(fù)習(xí)第三課時(shí)專(zhuān)題三介詞和介詞短語(yǔ)復(fù)習(xí)第四課時(shí)專(zhuān)題四形容詞和副詞的復(fù)習(xí)第五課時(shí)專(zhuān)題五動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組的復(fù)習(xí)第六課時(shí)專(zhuān)題六動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的復(fù)習(xí)第七課時(shí)專(zhuān)題七非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)第八課時(shí)單項(xiàng)選擇專(zhuān)題訓(xùn)練第九課時(shí)專(zhuān)題八情態(tài)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)第十課時(shí)期中測(cè)驗(yàn)第十一課時(shí) 專(zhuān)題九虛擬語(yǔ)氣的復(fù)習(xí)第十二課時(shí) 專(zhuān)題十定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)第十三課時(shí) 閱讀表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練第十四課時(shí) 專(zhuān)題十一名詞性從句的復(fù)習(xí)第十五課時(shí) 短文改錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練第十六課時(shí)專(zhuān)題十二狀語(yǔ)從

10、句的復(fù)習(xí)第十七課時(shí)對(duì)以上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)第十八課時(shí)對(duì)以上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行期末測(cè)驗(yàn)注：每課時(shí) 2 小時(shí)，共 18課時(shí)，共計(jì)36 小時(shí)第三篇：高二升高三測(cè)試題高二升高三階段性測(cè)試題一、選擇題（每題有一個(gè)大概多個(gè)答案，全對(duì)得 4 分，少選得2 分，多選或錯(cuò)選不得分） 1 質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移 x 與時(shí)間t的關(guān)系為x = 5t +t2（各物理量均采用國(guó)際單位制單位 ），則該質(zhì)點(diǎn) （）a 第 1 s 內(nèi)的位移是5 mb 前 2 s 內(nèi)的平均速度是 6 m/sc 任意相鄰的 1 s 內(nèi)位移差都是1 md 任意 1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/s2 一滑塊以某一速度從斜面底端滑到頂端時(shí)，其速度恰好減為零若設(shè)斜面

11、全長(zhǎng)為 l ，滑 3 塊通過(guò)最初所需時(shí)間為 t ，則滑塊從斜面底端滑到頂端所用時(shí)間為4435b.t3 32 d 2t（3. 物體運(yùn)動(dòng)的 v t 圖像如圖 3 所示，則下列說(shuō)法正確的是（）a .物體在第1 s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變 b.物體在第2 s內(nèi)、第 3 s 內(nèi)的加速度是相同的 c 物體在第 2 s 末返回出發(fā)點(diǎn)d.物體在第5 s時(shí)離生發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，且最大位移為 0.5m4.圖13所示，桿bc的b端用搭鈕接在豎直墻上，另一端 c為一滑輪重物 g 上系一繩經(jīng)過(guò)滑輪固定于墻上 a 點(diǎn)處，桿恰好平衡若將繩的 a 端沿墻緩慢向下移 （bc 桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)） ，則 （） 圖 13 a 繩的拉

12、力增大， bc 桿受繩的壓力增大b.繩的拉力不變，bc桿受繩的壓力增大c.繩的拉力不變， bc 桿受繩的壓力減小 d 繩的拉力不變， bc 桿受繩的壓力不變5.如圖3所示，傾角為9的斜面體c置于水平面上， b 置于斜面上，通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與 a 相連接，連接 b 的一段細(xì)繩與斜面平行， a 、 b 、 c 都處于靜止?fàn)顟B(tài), 則()a b 受到 c 的摩擦力一定不為零b c 受到水平面的摩擦力一定為零c 不論b 、 c 間摩擦力大小、方向如何，水平面對(duì)c的摩擦力方向一定向左d.水平面對(duì)c的支持力與b、c的總重力大小相等64 物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙

13、沒(méi)有與斜面打仗而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖 8 所示現(xiàn)在從球心處對(duì)甲施加一平行于斜面向下的 力 f ，使甲沿斜面方向緩慢圖 8 地移動(dòng)，直至甲與擋板接觸為 止設(shè)乙對(duì)擋板的壓力為 f1 ，甲對(duì)斜面的壓力為 f2 ，在此過(guò) 程中 ()a f1 緩慢增大， f2 緩慢增大 b f1 緩慢增大， f2 緩 慢減小 c f1 緩慢減小， f2 緩慢 ( 一篇帶來(lái)更多輕松： ) 增大 d f1 緩慢減小， f2 保持不變 7 如圖 2 所示，在光滑水平地 面上，水平外力 f 拉動(dòng)小車(chē)和木塊一起做無(wú)相對(duì)滑動(dòng)的勻加速運(yùn)動(dòng).小車(chē)質(zhì)量為 m,木塊質(zhì)量為 m,加速度大小為a,木 塊和小車(chē)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為以，則在這個(gè)過(guò)程中

14、，木塊受到的摩擦力大小是()a .以mamfmb mb. ma d. f ma8.如圖8所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為9,以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng).在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊,小木 塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)以tan 9,則下圖中能反映小木塊的速度 隨時(shí)間變化關(guān)系的是()9. 在水平地面上運(yùn)動(dòng)的小車(chē)車(chē)廂底部有一質(zhì)量為ml的木塊，木塊和車(chē)廂通過(guò)一根輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為 k. 在車(chē)廂的頂部用一根 細(xì)線(xiàn)懸桂一質(zhì)量為m2的小球.莫段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角為9 ,在這段時(shí)間內(nèi)木塊與車(chē)廂連結(jié)相對(duì)靜止，如 圖 3 所示不計(jì)木塊與車(chē)廂底部的摩擦力，則在這段時(shí)間內(nèi)彈簧的形變

15、為 mga.伸長(zhǎng)量為tan 0 kmlgc伸長(zhǎng)量為 ktan 0 mgb壓縮量為 0 kmlgd壓縮量為 ktan 0 ()10 .如圖 2所 示， p 是程度地面上的一點(diǎn)，a、 b、 c 、 d 在一條豎直線(xiàn)上，且ab = bc = cd.從a、b、c三點(diǎn)分別程度拋由一個(gè)物體，這三個(gè)物 體都落在水平地面上的 p 點(diǎn)則三個(gè)物體拋出時(shí)速度大小之比 va ： vb ： vc 為（）圖 2 236c. 1 ： 2 ： 3b. 1 ： 2 ： 3 d. 1 ： 1 ： 111.如圖9所示，豎直放置的光滑圓軌道被牢固在 程度地面上，半徑r = 0.4 m ,最低點(diǎn)處有一小球（半徑比r小 的多 ） ，現(xiàn)給

16、 小球一水平向右的初速度v0 ，則要使小球不脫離圓軌道 運(yùn)動(dòng)，v0應(yīng)滿(mǎn)足（g =10 m/s2） a . v0A0（）圖 9b. v04 m/s d . v025 m/s12.如圖 2 所示, 在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的歷程中，衛(wèi)星首先進(jìn)入橢圓軌道i ,然后在q點(diǎn)通過(guò)轉(zhuǎn)變衛(wèi)星速率，讓衛(wèi)星進(jìn)入地球同步軌 道ii. 若衛(wèi)星的發(fā)射速度為 v0 ，第一宇宙速度為v1,在同步軌道ii上的運(yùn)行速度為 v2, 則 a v0v1v2b 若衛(wèi)星的發(fā)射速度為 2v0 ，衛(wèi)星最終圍繞地 球運(yùn)行的軌道半徑將變大c .在軌道i上，衛(wèi)星在 p點(diǎn)的速度等于在q點(diǎn)的速度d .衛(wèi)星在q點(diǎn)通過(guò)加速實(shí)現(xiàn)由軌道i進(jìn)入 軌道ii二、計(jì)算題（

17、共 52分，每題13分）13.遼寧號(hào)航空母 艦，簡(jiǎn)稱(chēng)“遼寧艦”，是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦艦長(zhǎng)304 米，艦寬 70.5 米，艦首使用滑躍式起飛甲板航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)，起飛過(guò)程中最大加速度a=4.5 m/s2 ,飛機(jī)要達(dá)到速度 v0 = 60m/s才能起飛，航空母艦甲板長(zhǎng)l =289 m,為使飛機(jī)安全起飛，航空母艦應(yīng)以肯定速率飛行，求航空母艦的最小速度v 的大小 （ 設(shè)飛機(jī)起飛對(duì)航空母艦的狀態(tài)沒(méi)有影響，飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)可以看做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) ）（）14 如圖 13 所示，一根質(zhì)量不計(jì)的橫梁 a 端用搭鈕牢固在墻壁上， b 端用細(xì)繩懸掛在墻壁上的 c 點(diǎn)，使得橫梁保持水平狀

18、態(tài)已知細(xì)繩與豎直墻壁之間的夾角為60。，當(dāng)用另一段輕繩在b點(diǎn)懸桂一個(gè)質(zhì)量為 m= 6 kg的重物時(shí)，求輕桿對(duì)b 點(diǎn)的彈力和繩bc 的拉力大小 (g 取 10m/s2)15 . 如圖6所示，長(zhǎng)為l=2 m、質(zhì)量為 m= 8 kg的木 板，放在水平地面上，木板向右運(yùn)動(dòng)的速度v0 = 6 m/s時(shí)，在木板前端輕放一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量為m= 2 kg的小物塊.木板與地面間、物塊與木板間的動(dòng)摩圖6擦因數(shù)均為 以= 0.2 , g=10 m/2. ： (1) 物塊及木板的加速度大??； (2) 物塊滑離木板時(shí)的速度大小16已知地球半徑為r ，地球表面重力加速度為g,不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響.(1)推導(dǎo)第一宇宙速度

19、v1 的表達(dá)式； (2) 若衛(wèi)星繞地球做勻速圓周活動(dòng)，運(yùn)行軌道距離地面高度為h,求衛(wèi)星的運(yùn)行周期t的表達(dá)式答案一、選擇題(每題有一個(gè)大概多個(gè)答案，全對(duì)得 4 分，少選得 2 分，多選或錯(cuò)選不得分)二、計(jì)算題(共52 分，每題 13 分) 13. 答案 9 m/s 解析 解法一航空母艦勻速運(yùn)動(dòng)， 若以地面為參考系，設(shè)在時(shí)間 t 內(nèi)航空母艦和飛機(jī)的位移分別為x1和x2,航母的最小速度為v,由運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)得1x1 =vt ,x2 = vt+at2 , x2 x1 = l , v0 = v + at2 聯(lián)立解得 v = 9 m/s.解法二航空母艦勻速運(yùn)動(dòng)，若以航空母艦為參考系，則飛機(jī)的加速度即為飛機(jī)相對(duì)

20、航空母航的加速度，當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)甲板的長(zhǎng)度 l 即為兩者的相對(duì)位移，飛機(jī)相對(duì)航空母艦的初速度為零，設(shè)航空母艦的最小速度為v ，則飛機(jī)起飛時(shí)相對(duì)航空母艦的速度為(v0 -v)由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可得(v0 -v)2 0=2al ,解得v =9 m/s. 14. 答案 3 n 120 n 解析 設(shè)桿對(duì) b 點(diǎn)的彈力為f1 ，因橫梁 a 端用鉸鏈固定，故f1 的方向沿桿方向，繩bc 對(duì) b 點(diǎn)的拉力為 f2 ，由于 b 點(diǎn)靜止， b 點(diǎn)所受的向下的拉力大小恒定為重物的重力，憑據(jù)受力均衡的特點(diǎn)，桿的彈力 f1 與繩 bc 對(duì) b 點(diǎn)的拉力f2的協(xié)力肯定豎直向上，大小為 mg,如圖所示.根據(jù)以上分析可知彈力fl與

21、拉力f2的合力大小f =g =mg= 60 n 由幾何知識(shí)可知 fl =ftan 60= 603 n ff2 = 120nsin 30 即輕桿對(duì)b 點(diǎn)的彈力為603 n ，繩 bc 的拉力為 120n. 15. 答案 (1)2 m/s2 3 m/s2 (2)0.8 m/s 解析 (1) 物塊的 加速度 am=以g= 2 m/s2 對(duì)木板有：以mgH以(m+ m)g= mam 解得am= 3 m/2.2)設(shè)物塊經(jīng)時(shí)間t從木板滑離，則l =v1 10t amt2amt222解得t1 = 0.4 s或t2 =2 s(舍去)滑離木板時(shí)物塊 的速度：v=amt1 = 0.8 m/s.16. 答案(1)v

22、2 兀？r+ h?1 = (2)t = r g解析(1)設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m地球的質(zhì)量為 m地 球表面處的莫物體質(zhì)量為m不思量地球自轉(zhuǎn)的影響，在地球表面附近滿(mǎn)足 mmr = m g則gm= r2g衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心 力等于它受到的萬(wàn)有引力v1 2則mrgmmr將式代入式得v1 = (2)由式可知，衛(wèi)星受到的萬(wàn)有引力為=gmmmgr2f?r+h?=?r+h?4兀2由牛頓第二定律得f = mt(r + h)式聯(lián)立解得t = 2兀？r + h?rg 第四篇：高二升高三講話(huà)稿光山二高分校高二升高三動(dòng)員大會(huì)講話(huà)稿一、光山二高(含分校) 2020 年高考成績(jī)?cè)?創(chuàng)歷史新高1、鄭天亮同學(xué)以701 分榮獲市理科

23、狀元2、錄取清華、北大突破10 人，有望達(dá)13 人3、有7 人進(jìn)入全市文理前十名。4、一本進(jìn)線(xiàn)789 人，本科進(jìn)線(xiàn)3308 人，居全市所有高中第一位。二、2020 年河南省高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)三：河南省2020 高考基本情況分析1、 2020 年河南省高招錄取率有望達(dá)86% 考生比去年少了近 5 萬(wàn) 2020 年，河南省高考錄取新生61.6 萬(wàn)人，河南省普通高考錄取率達(dá)到65%，比2020 年提高 7 個(gè)百分點(diǎn)。去年，河南高招錄取考生60.3 萬(wàn)人，錄取率比前年高出 5.5 個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到70.5% 。記者昨日從省招生辦獲悉，今年河南省高考考生減少近 5 萬(wàn)，招生計(jì)劃增加約4.2 萬(wàn)，一減一增，意味

24、著河南省考生上大學(xué)的時(shí)機(jī)增長(zhǎng)，今年的河南高招錄取率有望達(dá)到86%。2、河南考生人數(shù)仍是全國(guó)第一今年，河南省普通高校招生報(bào)考總?cè)藬?shù)805807 人，較去年減少49626 人，減幅5.8%。 2020 年，河南省高考報(bào)名人數(shù)為 98.8 萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。從2020 年起，河南省生源人數(shù)開(kāi)始走“下坡路”。 2020 年，河南省考生報(bào)名人數(shù)為 95.9 萬(wàn)，2020 年 95.2 萬(wàn)。去年銳減10 萬(wàn)人，高考報(bào)名人數(shù)降至 85.5萬(wàn)。但河南省考生人數(shù)仍居天下首位。省招生辦新聞發(fā)言人陳大琪表現(xiàn)，河南省考生數(shù)量的下降趨向與天下基本一致，主要原因是適齡生源的天然淘汰。3、招生計(jì)劃69.3 萬(wàn)，比去年多了 4

25、.2 萬(wàn) 80.5 萬(wàn)考生，比去年減少近5 萬(wàn)人， 69.3 萬(wàn)招生計(jì)劃，比去年增加4.2 萬(wàn)。如果各高校均能完成招生籌劃，今年河南省招生錄取比例將從去年的70.5%提高至86%。另外，本科錄取率也將達(dá)到36%，考生上好學(xué)校的時(shí)機(jī)增長(zhǎng)不少。省招生辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字表現(xiàn)，今年，河南省普招計(jì)劃共69.3 萬(wàn)人，比去年增加 4.2 萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.5%，增幅高于全國(guó)平均水平4.7 個(gè)百分點(diǎn)。4、 2020 2020 各省高考報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)三：一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)要求：1、明確一輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)階段憑據(jù)上級(jí)部門(mén)的要墳，結(jié)合我校實(shí)際，一輪溫習(xí)分別為三個(gè)階段，每個(gè)階段完成差別的使命。第一階段（期末考試結(jié)束放假）年級(jí)組召開(kāi)動(dòng)員會(huì)

26、，各科正式開(kāi)始一輪溫習(xí)。第二階段（放假開(kāi)學(xué)）學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，各科選配一套暑假作業(yè)，以課時(shí)練和單位練為主，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉教材、鞏固教材。學(xué)校將通過(guò)“返校匯報(bào)，送教下鄉(xiāng)”等形式進(jìn)行督查。開(kāi)學(xué)后，統(tǒng)一組織測(cè)試，檢查自主學(xué)習(xí)效果。第三階段（開(kāi)學(xué) 2020 年 3 月 10 日）各科按計(jì)劃全面完成一輪溫習(xí)使命。 以上各個(gè)階段的要求請(qǐng)同學(xué)們牢記心間。2、珍惜時(shí)間，抓好每天的有用學(xué)習(xí)從如今算起，到明年的高考只有三百二十幾天，不足一年的時(shí)間，除去節(jié)假日，真正能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間才二百多天，在這樣短暫而又告急的時(shí)間內(nèi)，要把高中三年的全部知識(shí)溫習(xí)一遍，需要投入多大的精力！需要多少個(gè)反復(fù)才能完成！俗話(huà)說(shuō)：機(jī)不可

27、失，時(shí)不再來(lái)。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，每一天、每一節(jié)課，甚至每分、每秒都應(yīng)該安排好詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，浪費(fèi) 1 分鐘可惜，浪費(fèi) 1 節(jié)課可恥，浪費(fèi)一天就是犯罪！即將到來(lái)的暑假是一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有志者使用暑假加油充電，查漏補(bǔ)缺，平庸者優(yōu)哉樂(lè)哉，虛渡光陰，一事無(wú)成。希望每位同硯都是有志者，把握好假期生活的每一天！3、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，向更高目的奮進(jìn)同學(xué)們，今年的高招錄取立刻就要正式開(kāi)始了，前一段時(shí)間，清華、北大等名校早已紛紛出動(dòng)，將各省區(qū)的尖子生招至本校，而且為爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)源想盡了措施，這就是著名的“北約”、“華約”之爭(zhēng)，現(xiàn)在，以香港中文大學(xué)為代表的港、澳、臺(tái)地區(qū)高校組團(tuán)到要地本地招生，不惜以重金獎(jiǎng)勵(lì)的辦法吸

28、引各地的良好學(xué)子，據(jù)說(shuō)去年北京市三名文科女狀元（并列 676 分）全部“棄北選港”，拿到每年 16 萬(wàn)港幣獎(jiǎng)學(xué)金。港大已經(jīng)搶下內(nèi)地11 位狀元，這標(biāo)志著大家關(guān)注的港、澳、臺(tái)大學(xué)“北伐”已經(jīng)大規(guī)模開(kāi)始了。同學(xué)們，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上便是人才競(jìng)爭(zhēng)，高等學(xué)校越來(lái)越看重優(yōu)秀人才，所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向著更高的目的沖刺，有了遠(yuǎn)大理想，就有了強(qiáng)大的動(dòng)力，就有了克服困難的勇氣，就能在平常的學(xué)習(xí)越發(fā)受苦，更加執(zhí)著，才氣考出更好的結(jié)果。4、腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效從昨天開(kāi)始，各科已開(kāi)始了一輪溫習(xí)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新課題，如果認(rèn)識(shí)不清，準(zhǔn)備不到位，很可能勞而無(wú)功。在此提醒大家，把握幾個(gè)環(huán)節(jié)：（ 1 ）各科提前編好

29、學(xué)案，指導(dǎo)復(fù)習(xí)（由備課組，任課教師負(fù)責(zé)）。 （ 2）預(yù)習(xí)學(xué)案，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。（ 3）合理使用“三本”，做到自主學(xué)習(xí)，自我管理。 （ 4 ）即時(shí)完成當(dāng)堂訓(xùn)練，提高效率。（ 5）不斷進(jìn)行知識(shí)間的縱橫接洽，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 同學(xué)們，一輪復(fù)習(xí)既是對(duì)高中三年以來(lái)所學(xué)知識(shí)的體系回首，又是為迎接高考所舉行的須要準(zhǔn)備，具有承上起下的作用。一輪復(fù)習(xí)到位，二輪、三輪才有效，才能使知識(shí)進(jìn)一步升華和進(jìn)步。希望大家開(kāi)好頭，起好步，扎實(shí)完成三個(gè)階段使命，為決戰(zhàn)明年的高考開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端！四：今天，我在這里，首先代表高二年級(jí)六十多名老師送給大家四句話(huà)：第一句：祝你們?cè)谧呦蚋呖?、走向大學(xué)的路上，一帆風(fēng)順！同學(xué)們就

30、要握別高二，邁進(jìn)高三，走向高考的戰(zhàn)場(chǎng)。有人說(shuō)，高考是地獄。而我們就是要顛末地獄的鍛煉，走向理想的天堂。希望同學(xué)們，在高三一年的學(xué)習(xí)中，無(wú)論是遭受多么巨大的挫折、打擊，無(wú)論是取得多么輝煌的成功、進(jìn)步，都要不餒、不驕，時(shí)刻銘記偉大革命家孫中山先生的一句名言：“吾志所向，一往無(wú)前；愈挫愈奮，再接再厲。道路是曲折的，前途是光明的。不管風(fēng)往哪個(gè)偏向吹，不管是順風(fēng)照舊逆風(fēng)，只要我們牢牢把住芳華的航向，高揚(yáng)奮斗的風(fēng)帆，劃起恒心和毅力的雙槳，勇往直前，就一定能駛向抱負(fù)的遠(yuǎn)方。我要送給大家的第二句話(huà)，是一定要相信“上帝是公平的”。為什么要送給大家這八個(gè)字？因?yàn)槠綍r(shí)總是聽(tīng)到一些同學(xué)的怨言：“我已經(jīng)很努力了，為什么

31、成績(jī)總不進(jìn)步呢？”有的同學(xué)甚至懷疑自己：“是不是我根本就不是考大學(xué)這塊料呢？”于是乎給自己背上了極重繁重的思想包袱。事實(shí)上，在座的近千名同學(xué)大多數(shù)在學(xué)習(xí)上是很勤奮的，在你們中心有張高興，也有王勤奮、李刻苦，還有趙拼命、劉瘋狂?很少有哪位同學(xué)傻到在這個(gè)時(shí)候還不知道勤奮學(xué)習(xí)。在這種情況下，你要想學(xué)習(xí)上有前進(jìn)，超越別人，除非你比別人更拼命、更瘋狂。要知道，“上帝是公平的”，他絕不會(huì)偏幸任何一個(gè)，如果你覺(jué)得他偏幸的哪一個(gè)人，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有看到那個(gè)人為上帝支付的汗水和淚水。我要送給大家的第三句話(huà)就是，希望大家在高三能達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界：忘我！然而，為什么我們很多同學(xué)達(dá)不到這種“忘我”的至高無(wú)上的學(xué)習(xí)境

32、界呢？這和天資毫無(wú)關(guān)系。只是因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人內(nèi)心裝的工具太多了，在乎的東西太多。坐在教室里，你心里在想著手機(jī)，會(huì)不會(huì)有誰(shuí)打來(lái)電話(huà)？會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，收走？這是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)間發(fā)來(lái)短信，真不是時(shí)候！午飯后得買(mǎi)個(gè)蘋(píng)果吃，再買(mǎi)個(gè)雪糕，要豆沙的，太熱啦！ ?今天我梳妝得美麗不美麗，頭梳得整齊不整齊？那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)有沒(méi)有在背后說(shuō)我什么了？老師這兩天看我的眼神怎么不合錯(cuò)誤呢，是不是我哪些事又做得不對(duì)了？最近某某怎么不和我一起用飯了，是不是我又得罪他了？ ?一次考試成績(jī)好了，你興奮好幾天，原來(lái)我也不比你差，哼！哪次考試成績(jī)不抱負(fù)，你自艾自怨、垂頭喪氣兩星期，唉，為什么受傷的總是我？?甚至還有的同學(xué)整天著磨怎么在科場(chǎng)上

33、作弊，如何把作弊的武藝練得出神入化。你也不消腳指頭想想，作弊的水平再高，到高考時(shí)能用得上嗎？你能用障眼法瞞住監(jiān)考老師，還能瞞得了那萬(wàn)能的電子眼、攝像頭，手機(jī)信號(hào)屏蔽儀一啟動(dòng)，你的手機(jī)不就是廢物一個(gè)嗎？ ?我最后要告訴大家的第四句話(huà)，就是八個(gè)字：“放下包袱，輕裝上陣?！币氲竭_(dá)學(xué)習(xí)的最高地步，必須“放下包袱”；要想在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利，必須“輕裝上陣”。把一切不利于學(xué)習(xí)的生存物品封藏起來(lái)，貼上封條，放入倉(cāng)庫(kù)，高考后再啟封，再盡情地玩，盡情地用；把一切妨礙學(xué)習(xí)的心靈欲念、思想包袱冷凍起來(lái)，放入冰箱，高考后再解凍，再?gòu)?fù)活。同學(xué)們，開(kāi)完這個(gè)會(huì)，跨過(guò)這個(gè)檻，我們就不能再說(shuō)本身是高二的學(xué)生了，我們已經(jīng)是

34、不折不扣的高三人。高考就在眼前，十幾年的積淀將升華，三年的高興將得到豐收，人生的大轉(zhuǎn)折將在這里完成。戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？勇敢地穿過(guò)地獄的暗中，空想的天國(guó)就在火線(xiàn)。“放下包袱，輕裝上陣”，瘋狂地去戰(zhàn)斗吧！高三便是你們的戰(zhàn)場(chǎng)，明年六月的輝煌一定屬于你們無(wú)悔的青春！求學(xué)十幾年，高三最關(guān)鍵。再不奮起拼，將留終生憾。躍過(guò)龍門(mén)關(guān)，前程天地寬。用我一年苦，換我一世甜。第五篇：高二升高三評(píng)語(yǔ)高二 8 班評(píng)語(yǔ)同學(xué)：一學(xué)期來(lái)，你一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，踏實(shí)勤奮，默默無(wú)聞地做著本身該做的事?；厥走^(guò)去，你的進(jìn)步是明顯的，在今后的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，以更認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度投

35、入到學(xué)習(xí)中去，拓寬視野，爭(zhēng)取得到更優(yōu)秀的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你總是勤奮地學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地做好訓(xùn)練。即使遇到困難和波折也絕不灰心，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。每次都能感受到你的執(zhí)著。你有許多良好的品格，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)班集體，愛(ài)好學(xué)習(xí)，你認(rèn)真做好每一節(jié)課的條記，課堂上你那專(zhuān)注的模樣形狀，讓老師感觸你對(duì)知識(shí)的渴望，你那雙求知的眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！老師相信憑著你的堅(jiān)固與執(zhí)著，即使再高的山，也擋不住你進(jìn)步的步調(diào)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 太陽(yáng)的夢(mèng)，是藍(lán)色的天

36、空；田野的夢(mèng)，是金色的豐收；青春的夢(mèng)，是火熱的學(xué)業(yè)和多彩的光陰。你的底子固然不是很踏實(shí)，但你懂得“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理，踏踏實(shí)實(shí)地去鉆研，去拼搏。愿你為本身的夢(mèng)奮進(jìn)，愿你為本身的夢(mèng)去搏擊，人生的路上，永遠(yuǎn)燃燒著火樣的豪情。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：在江河中航行，難免會(huì)遇上風(fēng)浪；在曲折的山路上攀緣，難免會(huì)遇到荊棘。希望你能無(wú)畏地去搏擊風(fēng)波，披荊斬棘。你腦袋聰明，反應(yīng)敏捷，本應(yīng)比他人出眾，可幾次測(cè)驗(yàn)體現(xiàn)卻不盡人意。老師認(rèn)為可能是對(duì)本身要求不敷嚴(yán)酷，用心方面也有待增強(qiáng)，老師相信你是一個(gè)有很大潛力的人，只要一心向著本身的目的進(jìn)步，世界會(huì)給你讓路！希望你

37、抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面臨人生，而這正是一自己樂(lè)成的緊張包管。我想目前的成績(jī)滯后肯定是臨時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：生活中你是個(gè)性格溫和、待人真誠(chéng)、樂(lè)于助人的好女孩。在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。馬上就要攀登“高山”了，在這里老師要送你一句話(huà)：只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏， 才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，

38、才 氣咀嚼幸福的人生。而這些在你的身上都是最好的體現(xiàn)！希望 你在以后征途之上，要更善于和老師交流學(xué)習(xí)中的了解與狐疑， 做到這點(diǎn)，你在學(xué)習(xí)的大道上定會(huì)少走很多彎路，會(huì)更快地抵 達(dá)成功的彼岸！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己， 全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué)：執(zhí)著的人，擁有隱形的翅膀，才會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)。你所擁有樂(lè)成的已往，已成記 憶，這僅僅是進(jìn)步的動(dòng)力，以你的聰明和靈氣，我想你完全可 以躋身優(yōu)秀學(xué)生的行列，但這需要你以超常的努力和不懈的搏 斗去實(shí)現(xiàn)。一學(xué)期過(guò)的可真快，快的都讓我們無(wú)法細(xì)細(xì)去咀嚼 已往的搏斗進(jìn)程，轉(zhuǎn)眼間，已踏上征服“高山”的旅程。要知， 命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。失敗只有

39、一種，那就是放棄努 力。學(xué)習(xí)的最高地步即是貫徹始終，永不言棄。老師希望你在 履歷一番拼搏之后，能夠收獲成功的喜悅！希望你抓住暑假這 個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：毅力，是巨大而神奇的雕刻刀。只要你牢牢地握住它， 便能在人生的堅(jiān)石上，刻下卓越的痕跡。老師希望你能具有本 身獨(dú)立的思索方法，讓智慧在你的頭腦中生根開(kāi)花結(jié)果?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”相信你一定能實(shí)現(xiàn)本身 的抱負(fù)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以 赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué)：美國(guó)億萬(wàn)富翁、工業(yè)家卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配本領(lǐng)的人，對(duì)他 自己有權(quán)獲得的任何工具也會(huì)有支

40、配本領(lǐng)?！毕胧斋@成功的人 生，我們決不能僅僅播下幾粒積極樂(lè)觀(guān)的種子，然后指望不勞 而獲。我們必須不停給種子澆水，給幼苗培土施肥。要是以悲 觀(guān)等候的心態(tài)面臨，野草便會(huì)叢生。你是個(gè)有靈氣的孩子，可你遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不上高興受苦，你的潛能開(kāi)發(fā)極少，這使的學(xué)習(xí)雖屬良好但絕非拔尖，可惜了！記住了，生活，猶如大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人得到濃縮的生命。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你刻苦勤奮，沉默中蘊(yùn)藏著不服輸?shù)臍饬ΑＤ愕呐](méi)有白費(fèi)，一學(xué)期來(lái)，你的成績(jī)進(jìn)步明顯，老師為你感觸由衷的開(kāi)心。前進(jìn)的門(mén)路上還會(huì)有停滯，但我相信，你是一個(gè)勇往直前見(jiàn)義勇為的斗士，你一定會(huì)掃清障礙，不

41、斷進(jìn)步，最終到達(dá)你的目的地的！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：在老師的印象里，平時(shí)似乎默默無(wú)聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影；你仿佛與世無(wú)爭(zhēng)，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)取之心。只要你剛強(qiáng)本身的信心，努力拼搏，克服一切困難，陽(yáng)光總會(huì)在風(fēng)雨后，是金子總會(huì)閃光。愿你像一塊沖浪板，永久搏擊在風(fēng)波之上，早日成為海之驕子。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的高興去面臨它們，這是讓老師最為沖動(dòng)的地方。我

42、看重的并不是你那有所升沉的結(jié)果，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精力。望你在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的大概，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你持之以恒，不懈進(jìn)取，等待你的將會(huì)是成功的欣喜！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 知道嗎？任何一種容器都裝得滿(mǎn)，唯有知識(shí)的容器大無(wú)邊，如果春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。知道老師說(shuō)此

43、話(huà)的意思嗎？因?yàn)樽陨细咧泻?，你的學(xué)業(yè)都在走下坡路，這讓老師很擔(dān)心。希望新的一年能看到你新的面孔。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 生命似箭，你已知道瞄準(zhǔn)什么目的和怎樣運(yùn)弓，正在蓄勢(shì)待發(fā)，把弓拉滿(mǎn)，將箭射出；生命如舟，你已弄清到達(dá)的目的地和飛行門(mén)路，正把好船舵，堅(jiān)定前行；在你的生命網(wǎng)頁(yè)上，你正以自己的勤奮敲擊著人生鍵盤(pán)，描繪著本身的生存畫(huà)卷。老師很羨慕你們擁有人這一輩子最可名貴的如火芳華，它不知孕育著多少希望！在未來(lái)的日子里，你當(dāng)以堅(jiān)定的信心輔之剛強(qiáng)的舉措，讓自已的生命滿(mǎn)盈了亮麗與色澤，努力的活出本身的精美。在今后的日子里，老師希望能不時(shí)聽(tīng)到你成功

44、的好消息！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 要把如果變成結(jié)果，那便要下定決心，給自己一份執(zhí)著與永不言敗。在學(xué)習(xí)的征程中，我們必須接受失望，但它畢竟是有限的，只是萬(wàn)萬(wàn)不行失去盼望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。在攀越“高山”之際，給本身一個(gè)樂(lè)成的來(lái)由，那就是，我們擁有年輕。年輕，真好！正如停泊在芳華口岸的一葉小舟，它正滿(mǎn)載著理想，當(dāng)悠揚(yáng)的軍號(hào)在港灣回蕩，它便會(huì)揚(yáng)起信心的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋，去探尋你人生的寶藏！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你頭腦上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。你

45、品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。成績(jī)穩(wěn)定，但有進(jìn)步的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的舉措，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：一學(xué)期以來(lái)，你比開(kāi)學(xué)初成熟了，學(xué)習(xí)要領(lǐng)也日趨科學(xué)了。雋秀端正的字體一如你為人的端正熱情，一切都證明你是個(gè)聰明能干的女孩。希望在下學(xué)期，你能表現(xiàn)的更突出，讓成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，成為老師的驕傲。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你用踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、謙虛的求學(xué)精神、不甘平庸、銳意進(jìn)取的生活作風(fēng)詮釋了你是一個(gè)良

46、好的學(xué)生，你不斷用進(jìn)步著的成績(jī)向我們證明你是一個(gè)有著巨大潛力的同硯。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)撫慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。本學(xué)期前進(jìn)非常明顯，辛勤的耕耘終于有了豐富的回報(bào)。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)進(jìn)步到一個(gè)新的程度。我信賴(lài)你的本領(lǐng)和伶俐。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué) : 你熱情率真，關(guān)愛(ài)集體。對(duì)班里的事件積極主動(dòng)，仿佛一團(tuán)火焰，為班級(jí)增加溫暖和色澤。你尊師守矩，奮力上進(jìn)；你專(zhuān)心聽(tīng)課，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)認(rèn)

47、真，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。在你身上閃爍著很多亮點(diǎn)，令人欣慰。但目前成績(jī)尚未能反應(yīng)你的氣力，數(shù)理化應(yīng)有更佳體現(xiàn)。期待你的佳音。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué)：你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，用熱情對(duì)待朋友！老師本不想再提任何要求，由于你已經(jīng)很良好了。但是老師希望你能在學(xué)習(xí)上越發(fā)嚴(yán)酷的要求本身，調(diào)解本身的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，能以最旺盛的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信高考之后你會(huì)笑得更加燦爛！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你是一個(gè)不甘平庸的學(xué)生，你堅(jiān)定地做著本身的大學(xué)夢(mèng)，精心編織屬于本身

48、的抱負(fù)，執(zhí)著、剛毅，發(fā)誓定要走出一條荊棘叢生的風(fēng)雨求知路。但是面對(duì)高中日益繁難的知識(shí)，面臨搖擺不定的結(jié)果，你也彷徨、苦悶，也不解與無(wú)奈，你獨(dú)自享受樂(lè)成的高興，但更多的是在品味失敗的痛楚，一種支付沒(méi)有回報(bào)的痛楚。但老師要告訴你，暫時(shí)的失利并不意味著樂(lè)成的停止，只要末了的高考沒(méi)有到臨，相信，在未來(lái)的日子里你會(huì)給我們更多的驚喜。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你機(jī)靈活潑，能言善辯，思維敏捷，頭腦靈活。在學(xué)習(xí)上你渴求前進(jìn)，目標(biāo)明確，態(tài)度端正?；仡櫮阋粚W(xué)期所走過(guò)的路，會(huì)發(fā)明你前進(jìn)了很多，一分耕耘，一分收獲，你對(duì)這句話(huà)舉行了最好的解釋。望你奮發(fā)拼搏，鑄造更完美

49、的自我。祝福好運(yùn)伴隨你，成功伴隨你！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同硯，你肯定以為他們很智慧，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一樣平常人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮本身堅(jiān)強(qiáng)精力，這樣你的成績(jī)肯定會(huì)逐步前進(jìn)的。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良。但有時(shí)在你遇到波折時(shí)間，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了波折，望勇往直前！新的一學(xué)期里，希望你再

50、接再厲，取得更好的成績(jī)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 成功的花只會(huì)在汗水中盛開(kāi)。當(dāng)看到你為一道困難苦思冥想的時(shí)間，當(dāng)看到你某門(mén)結(jié)果測(cè)驗(yàn)良好的時(shí)間，我就為你感到驕傲。但是當(dāng)我看到你亂七八糟的分?jǐn)?shù)時(shí)，心底涌出的是陣陣的遺憾！新的一學(xué)期，老師希望你的遺憾能少一些 , 老師期待看到一個(gè)上進(jìn)優(yōu)秀的你！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你為人正直、真誠(chéng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主本領(lǐng)有較大的進(jìn)步。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)理科科目底

51、子學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)更上一層樓。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：勤奮努力，積極向上是樂(lè)成資源。但不知為何，這學(xué)期你的成績(jī)總不見(jiàn)起色？希望你能把握時(shí)機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個(gè)時(shí)機(jī)，每一分鐘。等你再回頭時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以做得這樣的出色！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你是一個(gè)誠(chéng)篤勤學(xué)的孩子。你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答對(duì)你滿(mǎn)懷盼望的家長(zhǎng)。你有較強(qiáng)的自尊心，主動(dòng)選擇競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，默默地爭(zhēng)取進(jìn)步，向班上優(yōu)等生靠攏，對(duì)你來(lái)說(shuō)不是一件難事！只要你稍稍注意一下學(xué)習(xí)的要領(lǐng)即可。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自

52、己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué) : 你專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，努力地追求，在寧?kù)o的校園里做著純凈的學(xué)問(wèn)。你愿坐冷板凳，心無(wú)旁鶩，一頭扎進(jìn)書(shū)山題海，用極虔誠(chéng)的心靈堅(jiān)定地編織和計(jì)劃屬于本身的空想。我知道你感覺(jué)到了失敗，體會(huì)到了痛苦，那是一種付出和回報(bào)難成正比的掉與悲痛，但你永久連結(jié)戰(zhàn)斗的姿態(tài)，愈挫愈勇。巴爾扎克說(shuō)，所有堅(jiān)韌不撥的努力早晚都會(huì)得到回報(bào)，愿你永遠(yuǎn)連結(jié)如許高尚的姿態(tài)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 籃球運(yùn)動(dòng)很有魅力，它的對(duì)抗，它的戰(zhàn)術(shù)，它的一個(gè)接一個(gè)的投籃令人著迷。在學(xué)習(xí)這個(gè)賽場(chǎng)上，要取得勝利，更需要拼搶、需要戰(zhàn)術(shù)、需要不停歇，因?yàn)檫@個(gè)賽場(chǎng)競(jìng)

53、爭(zhēng)更猛烈。你想比賽嗎？你想贏得喝彩嗎？那么，上場(chǎng)戰(zhàn)斗吧！號(hào)角已吹響，我等著為你鼓掌！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你為人大方、熱情、樂(lè)于助人、做事踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)、思維敏捷你的長(zhǎng)處各人有目共睹。但作為高中生，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和精良的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，不要甘居人后，要勇于爭(zhēng)先。望在以后的學(xué)習(xí)生存中，不斷自磨煉本身的言行，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)生活管理全面優(yōu)秀！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：這學(xué)期以來(lái)我知道你已經(jīng)下了很大的刻意轉(zhuǎn)變本身，你一直在努力，盡量做得最好，總是高興不讓老師掃興。事實(shí)上你真的轉(zhuǎn)變了許多，每天都在進(jìn)步

54、，學(xué)習(xí)狀態(tài)也一天天進(jìn)入佳境。這個(gè)學(xué)期照舊留下了許多遺憾，我覺(jué)得在通往高考、通往大學(xué)的崎嶇小路上你仍然有很長(zhǎng)一段路要走。望你不停調(diào)解和美滿(mǎn)自我，新的學(xué)期奪取更大的前進(jìn)。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué)：你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的快樂(lè)！但是老師希望你能在學(xué)習(xí)上越發(fā)嚴(yán)酷的要求本身，調(diào)解本身的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，能以最旺盛的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信高考之后你會(huì)笑得更加燦爛！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你的一言一行，一舉一動(dòng)，都

55、充分地證明了你在漸漸地發(fā)展，懂事而明事理，因?yàn)槟愕膶?duì)手們大概在背面窮追不舍，不想被別人拋在后面，你需要加倍的努力，生于憂(yōu)患，相信你明白這道理吧！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 居安思危的人才會(huì)執(zhí)著高昂，向往成功的人才會(huì)不懈努力，激流勇進(jìn)。百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你是個(gè)智慧而又樸素的男孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開(kāi)朗，又能明辨是非，你渴望學(xué)習(xí)上的前進(jìn)，但成績(jī)又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的門(mén)路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！希望你抓住暑假這個(gè)趕

56、超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你是一個(gè)很有修養(yǎng)的男孩，對(duì)待同硯總是謙善友愛(ài)，對(duì)待學(xué)習(xí)總是絕不怠慢，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，對(duì)待困難總是坦然處之。愿你在微笑中成長(zhǎng)！希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學(xué) : 你的性格穩(wěn)重，屬于班上冷靜搏斗的一群，獨(dú)自享受樂(lè)成的高興，更多的是在寂靜品味痛楚，一種付會(huì)出沒(méi)有回報(bào)的徘徊與無(wú)奈，但我知道你從來(lái)都沒(méi)有制止過(guò)探索的步調(diào)，無(wú)論面對(duì)的是一個(gè)怎樣險(xiǎn)要的環(huán)境你都一無(wú)反顧地奮然前行。請(qǐng)相信，付出總有回報(bào)，當(dāng)量積聚到肯定水平，迎來(lái)的一定是質(zhì)的奔騰。希望你抓住暑假這個(gè)趕超的機(jī)遇，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學(xué) : 你自尊心很強(qiáng)，聰明而且心地善良。