學(xué)員風(fēng)采范文

1、學(xué)員風(fēng)采范文康婷兒婷兒是一個(gè)美麗大方、活潑開朗的女孩。她說話時(shí)音色甜美、熱 愛音樂和舞蹈。張惠茹惠茹小朋友活潑開朗、笑容迷人、天真無邪，喜愛打扮。成俊達(dá)小朋友聰明可愛，樂于助人，熱愛學(xué)習(xí)，喜歡騎單車。鄧恬霖 恬霖有一副好嗓子，富有表演天賦，愛主持，愛學(xué)習(xí)。曾若淇美麗大方，聲音甜美，學(xué)習(xí)突出，熱愛唱歌和舞蹈。教師個(gè)人風(fēng)采簡介當(dāng)陽市東門小學(xué)汪娟我是一名新調(diào)入的教師。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉 , 這是學(xué)生們眼中的汪老師溫和嫻靜。 踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的汪老師嚴(yán)謹(jǐn)謙恭一個(gè)剛踏入新的工作環(huán)境的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對自己的 中肯評價(jià)一一虛心求經(jīng)

2、方能進(jìn)取。如果用簡要的語言概括，那就是：責(zé)任、充實(shí)和光榮。把一顆赤 誠的愛心奉獻(xiàn)給了教育：工作中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛 學(xué)生勝過了愛自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，我仍然堅(jiān)守在崗 位上。從教十多年來憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂 與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把 絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)， 在一個(gè)平凡 的崗位做出了不平凡的事。在新的工作環(huán)境中，我每天提前半小時(shí)到校巡視教室，先看看學(xué) 生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合 適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動 前要安排好同學(xué)

3、們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠?，因?yàn)檫@是作為一 個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任我還善于組織和管理學(xué)生， 下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好 衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。堅(jiān)持“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋 找學(xué)生心靈世界的窗口，我的學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么 心理話都愿意給我說。因此，我的話總能說到學(xué)生的心坎上。比如：要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來。 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)， 那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，講普通話，我會主動

4、跟學(xué)生問好，說“謝謝你”等禮貌用語，孩子也會自然地用普通話用語來回答了。 課外， 我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、 細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動。不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。 生活中， 我關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、 做學(xué)生的良師益友。我還利用一切機(jī)會與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。

5、“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能?”我是這樣說，也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫姜鑫璽， 學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為很差， 自己對學(xué)習(xí)也沒信心，總是沉默寡言， 和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。 對他這樣的學(xué)生總是給以更多的關(guān)心， 及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。 同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話， 積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他他感到了家一般的溫暖。 在給老師的評價(jià)表中他總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話： “老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”作為新環(huán)境的班主任，我更注意，充分了解和

6、正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要， 用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞， 激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，我班的謝培洋同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué) _ ，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地

7、在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對他提出更高的要求。 換座時(shí)謝培洋所在的組缺少組長，我決定讓他當(dāng)這個(gè)組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了。這學(xué)期，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說：“謝培洋進(jìn)步最大選他。”他當(dāng)時(shí)有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn) 寬容，就能讓他站起來，大步向前走。成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的

8、師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來， 盡自己的一份力量與責(zé)任， 我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。身邊榜樣 前行力量黑石鄉(xiāng)學(xué)校舉辦優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示為凸顯優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量和帶動作用，在學(xué)生中營造“人人講學(xué)習(xí)進(jìn)步，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，黑石鄉(xiāng)學(xué)校于 xx 年 5 月中旬開始在各班級展板內(nèi)舉辦了優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示活動。本次展覽通過圖片加文字的形式在各班展板內(nèi)展出了班級的優(yōu)秀學(xué)生， 展出內(nèi)容主要包括優(yōu)秀學(xué)生的基本信息、 獲獎情況、 主要事跡、教師評價(jià)等。不難發(fā)現(xiàn)，在這批優(yōu)秀學(xué)生的背后都有著共同的特質(zhì)：他們有著充沛而旺盛的求知欲， 有著博大和寬容的胸懷， 他們對社會、對學(xué)校有著無私奉獻(xiàn)的心，他們溫文爾雅，不焦不躁，擁有豁達(dá)與開朗的生活態(tài)度?此次展示活動在廣大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響 , 許多同學(xué)在展板前駐足觀看, 并紛紛表示，要以他們?yōu)榘駱雍湍繕?biāo)，在以后的學(xué)習(xí)和生