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1、4 鄧小平爺爺植樹+植樹的季節(jié)米閱讀名師備課【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)本課“鄧、壇、齡”等14個(gè)生字,正確工整書寫“鄧、植、格”等 8個(gè) 生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文,能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況,體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3 .積累文中的四字成語,初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】1 .認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字,正確工整書寫8個(gè)生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文,能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況,體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3 .積累文中的四字成語,初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】1 .正確、流利、有感情地朗
2、讀課文,能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況,體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。2 .積累文中的四字成語,初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課 型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)內(nèi)容】鄧小平爺爺植樹+植樹的季節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)本課“鄧、壇、齡”等14個(gè)生字2 .正確、流利、有感情地朗讀課文,能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況,體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3 .積累文中的四字成語,初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?!窘虒W(xué)過程】、音樂圖片,激趣導(dǎo)入1 .播放音樂春天的故事:“1979年,那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫
3、了 一個(gè)圈”,同時(shí) 展示鄧小平畫像:同學(xué)們,歌中唱的那位老人就是這位爺爺, 他叫 鄧小平,是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過巨大的貢獻(xiàn)。展示植樹圖片:再看著張圖,這是鄧爺爺1987年親手栽種一棵小柏樹時(shí)的照片 想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎?我們一起來學(xué)習(xí)課文鄧小平爺爺植樹。2 .板書課題,齊讀課題。3 .認(rèn)識(shí)“鄧”這個(gè)字,它是一個(gè)姓,如乒乓球冠軍鄧亞萍就姓鄧、初讀課文,識(shí)記生字1 .請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文,標(biāo)出課文中的生字、詞,借助拼音多讀幾遍;標(biāo)出 自然段。2 .檢查生字讀音:出示帶本課生字的句子。 83歲高齡的鄧小平爺爺 格外引人注目。 只見他手 握鐵鍬,興 致勃勃地挖著樹坑
4、。 鄧爺爺精心挑選了一棵茁壯的柏樹苗。學(xué)生自由讀。指名讀句子:在讀的過程中正音,并根據(jù)難點(diǎn)字滲透識(shí)字方法。形聲字形旁表義聲旁表音的特點(diǎn)識(shí)記:握,致,格,齡等字;可以用組詞的方法識(shí)記:借助英姿勃發(fā),選擇等詞語。、再讀課文,了解大意。1 .自由朗讀課文,邊讀邊思考,課文講了一個(gè)什么故事?注意把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物標(biāo)出來。2 .學(xué)生自讀課文。3 .小組交流:簡(jiǎn)單說說課文寫了一件什么事?時(shí)間:1987年4月5日地點(diǎn):天壇公園(展示天壇圖片,識(shí)記“壇”)人物:鄧小平爺爺(時(shí)間), (人物)在 (地點(diǎn))樹下了 他親手栽種的小柏樹今天成了 。三、三讀課文,感悟積累。1 .請(qǐng)大家認(rèn)真默讀1-2自然段,畫
5、出四字詞語多讀幾遍,并思考鄧小平爺爺是 一個(gè)怎樣的人,你從哪些句子種讀出來的?自由默讀交流:指名學(xué)生讀畫出的四字詞語:碧空如洗萬里無云 引人注目 興致勃勃鄧小平爺爺是個(gè)認(rèn)真能干的人,從下面的句子可以看出來:“額頭休息?!编囆∑綘敔斢米约旱男袆?dòng)告訴我們植樹的重要性,因?yàn)樗?3歲了,仍然興致勃勃地植樹。齊讀第2自然段,把對(duì)鄧小平爺爺?shù)臍J佩之情讀出來。2 .這么讓人敬佩的鄧爺爺,他是怎么植樹的呢?請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀第三自然段, 把寫鄧爺爺植樹的動(dòng)詞圈出來,從中你又讀出了鄧爺爺是一個(gè)怎樣的人?交流圈出的動(dòng)詞:挑選、移入、揮、填、扶正從挑選樹苗到移入樹坑,再到揮鍬填土,最后扶正樹苗,這一系列動(dòng)作都讓我 們
6、感受到鄧爺爺做事認(rèn)真,一絲不茍同桌互相讀一讀這一段話,邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景,通過你的讀讓對(duì)方感受 到你對(duì)鄧爺爺?shù)木磁逯?。?qǐng)你用上剛才找出來的這些動(dòng)詞,用自己的話說說鄧爺爺是怎樣植樹的。3 .自由讀課文最后兩個(gè)自然段,你有哪些收獲?學(xué)生自由朗讀第4-5自然段。交流收獲:鄧爺爺親手種的是一棵柏樹。鄧爺爺種的柏樹像戰(zhàn)士,用了比喻的修辭方法。鄧爺爺1987年種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。鄧爺爺親手種的柏樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景,我有空要去看看。4 .小結(jié):課文學(xué)完了,鄧爺爺植樹的身影卻一直在我們心中,他用行動(dòng)告訴了 我們要植樹造林,保護(hù)我們的環(huán)境。每年的3月12日是植樹節(jié),讓我們一起植樹吧!四、學(xué)習(xí)叢書植
7、樹的季節(jié)0鄧小平爺爺植樹的故事啟發(fā)了很多人,你瞧,植樹的季節(jié)就是寫小朋友 們植樹的事情,讓我們打開主題叢書彩色的夢(mèng)第30頁,一起走進(jìn)植樹的季節(jié), 讀一讀課文,想一想:哪一自然段寫了我們是如何植樹的?把植樹的動(dòng)詞也圈出來 吧。1 .學(xué)生自由朗讀課文。2 .小組內(nèi)交流植樹的動(dòng)詞:扛、栽、培土。3 .學(xué)習(xí)第4自然段:一代代人就是這樣把植樹的接力棒傳了下來,當(dāng)年,爺爺奶奶 ; 后來,爸爸媽媽 ;今天,我們 。,想想,仿照正是因?yàn)槲覀儼阎矘浯鄠鳎圆庞辛私裉斓摹扒嗍[翠綠” 課文的句子,你也說一說吧。當(dāng)年,爺爺奶奶在山上植樹, ;后來,爸爸媽媽在路旁植樹, ;今天,我們?cè)谶@里植樹, 。4 .植樹的季
8、節(jié)要我們行動(dòng)起來,一起植樹吧。五、課堂總結(jié),布置作業(yè)。今天我們學(xué)習(xí)了鄧小平爺爺植樹和植樹的季節(jié),跟爸爸媽媽計(jì)劃一下, 植樹節(jié)那天也種下一棵小樹吧!【板書設(shè)計(jì)】鄧小平爺爺植樹植樹的季節(jié)選移揮填扶3月12日第二課時(shí)【課 型】識(shí)字、寫字指導(dǎo)課【教學(xué)內(nèi)容】鄧小平爺爺植樹+園地”識(shí)字加油站”【教學(xué)目標(biāo)】1 .正確工整書寫“鄧、植、息”等 8個(gè)生字。2 .認(rèn)識(shí)“亭、咨詢”等10個(gè)字。3 .養(yǎng)成細(xì)心觀察、在生活中識(shí)字的習(xí)慣和正確寫字的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能 力?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,趣味識(shí)字。老師想要帶大家逛公園,大家想不想去呀?逛公園必須要認(rèn)識(shí)導(dǎo)覽圖,才能找 到你喜歡地方,盡情的游玩。接下來,我們就先
9、跟著導(dǎo)覽圖,去公園看一下吧。1 .老師先當(dāng)小導(dǎo)游,我們一起看看導(dǎo)覽圖,說說你最想去哪里。我們每到一處, 只要你認(rèn)識(shí)的地方的字,就把它讀出來,如果你知道這個(gè)地方有什么功能或者有什 么大致的景觀,可以介紹一下。一起讀導(dǎo)覽圖,讀的過程中識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)根據(jù)生活實(shí)際識(shí)字。2 .同桌互相做根據(jù)導(dǎo)覽圖當(dāng)導(dǎo)游的游戲,鞏固識(shí)字。二、調(diào)整雙姿,準(zhǔn)備寫字。當(dāng)導(dǎo)游當(dāng)累了,我們來動(dòng)動(dòng)小手,寫寫鄧小平爺爺植樹一課的生字吧。1 .學(xué)生回憶雙姿:坐姿:身正、肩平、臂開、足安。執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。2.復(fù)習(xí)生字:鄧、植、格、弓I、注、滿、休、息指名讓學(xué)生讀、組詞讀,檢查生字、詞。三、觀察規(guī)律,分類指導(dǎo)。
10、1 .引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu):息左右結(jié)構(gòu)的字:左窄右寬:格、植、注、滿、休左右等寬:鄧左寬右窄:引2 .分類指導(dǎo)學(xué)習(xí),上下結(jié)構(gòu)的字:息字形偏瘦。上高下矮。學(xué)生照樣子書寫。 寫完后與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美。3 .分類指導(dǎo)學(xué)習(xí),左右結(jié)構(gòu)的字。左窄右寬: 格、植、注、滿、休注意:帶木字旁的兩個(gè)字,木字旁上的橫要寫短;帶三點(diǎn)水的兩個(gè)字,三點(diǎn)水要緊 湊,兩點(diǎn)一提弧形排列;單人旁要寫的略低。左右等寬:鄧注意:左短右長(zhǎng),右耳旁是懸針豎。左寬右窄:引注意:“引”右邊的豎位置不能離得左邊太遠(yuǎn)或太近。學(xué)生跟著老師的范寫書空,掌握筆畫順序。學(xué)生照樣子書寫,每個(gè)描紅一個(gè),寫兩個(gè)。寫完后師生互相點(diǎn)評(píng)。四、根據(jù)規(guī)律,自由練習(xí)。1 .根據(jù)寫字規(guī)律,在練習(xí)本上書寫本節(jié)課學(xué)過的字,教師巡回指導(dǎo)書寫。提出書寫要求:先書
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