鄧小平爺爺植樹教案

1、4 鄧小平爺爺植樹+植樹的季節(jié)米閱讀名師備課【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)本課“鄧、壇、齡”等14個(gè)生字，正確工整書寫“鄧、植、格”等 8個(gè) 生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況，體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3 .積累文中的四字成語，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】1 .認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字，正確工整書寫8個(gè)生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況，體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3 .積累文中的四字成語，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】1 .正確、流利、有感情地朗

2、讀課文，能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況，體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。2 .積累文中的四字成語，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課 型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)內(nèi)容】鄧小平爺爺植樹+植樹的季節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)本課“鄧、壇、齡”等14個(gè)生字2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助插圖說說鄧爺爺植樹的情況，體會(huì) 爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3 .積累文中的四字成語，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)過程】、音樂圖片，激趣導(dǎo)入1 .播放音樂春天的故事：“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫

3、了 一個(gè)圈”，同時(shí) 展示鄧小平畫像：同學(xué)們，歌中唱的那位老人就是這位爺爺， 他叫 鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過巨大的貢獻(xiàn)。展示植樹圖片：再看著張圖，這是鄧爺爺1987年親手栽種一棵小柏樹時(shí)的照片 想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)課文鄧小平爺爺植樹。2 .板書課題，齊讀課題。3 .認(rèn)識(shí)“鄧”這個(gè)字，它是一個(gè)姓，如乒乓球冠軍鄧亞萍就姓鄧、初讀課文，識(shí)記生字1 .請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，標(biāo)出課文中的生字、詞，借助拼音多讀幾遍；標(biāo)出 自然段。2 .檢查生字讀音：出示帶本課生字的句子。 83歲高齡的鄧小平爺爺 格外引人注目。 只見他手 握鐵鍬，興 致勃勃地挖著樹坑

4、。 鄧爺爺精心挑選了一棵茁壯的柏樹苗。學(xué)生自由讀。指名讀句子：在讀的過程中正音，并根據(jù)難點(diǎn)字滲透識(shí)字方法。形聲字形旁表義聲旁表音的特點(diǎn)識(shí)記：握，致，格，齡等字；可以用組詞的方法識(shí)記：借助英姿勃發(fā)，選擇等詞語。、再讀課文，了解大意。1 .自由朗讀課文，邊讀邊思考，課文講了一個(gè)什么故事？注意把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物標(biāo)出來。2 .學(xué)生自讀課文。3 .小組交流：簡(jiǎn)單說說課文寫了一件什么事？時(shí)間：1987年4月5日地點(diǎn)：天壇公園（展示天壇圖片，識(shí)記“壇”）人物：鄧小平爺爺（時(shí)間）， （人物）在 （地點(diǎn)）樹下了 他親手栽種的小柏樹今天成了 。三、三讀課文，感悟積累。1 .請(qǐng)大家認(rèn)真默讀1-2自然段，畫

5、出四字詞語多讀幾遍，并思考鄧小平爺爺是 一個(gè)怎樣的人，你從哪些句子種讀出來的?自由默讀交流：指名學(xué)生讀畫出的四字詞語：碧空如洗萬里無云 引人注目 興致勃勃鄧小平爺爺是個(gè)認(rèn)真能干的人，從下面的句子可以看出來：“額頭休息?！编囆∑綘敔斢米约旱男袆?dòng)告訴我們植樹的重要性，因?yàn)樗?3歲了，仍然興致勃勃地植樹。齊讀第2自然段，把對(duì)鄧小平爺爺?shù)臍J佩之情讀出來。2 .這么讓人敬佩的鄧爺爺，他是怎么植樹的呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀第三自然段， 把寫鄧爺爺植樹的動(dòng)詞圈出來，從中你又讀出了鄧爺爺是一個(gè)怎樣的人？交流圈出的動(dòng)詞：挑選、移入、揮、填、扶正從挑選樹苗到移入樹坑，再到揮鍬填土，最后扶正樹苗，這一系列動(dòng)作都讓我 們

6、感受到鄧爺爺做事認(rèn)真，一絲不茍同桌互相讀一讀這一段話，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，通過你的讀讓對(duì)方感受 到你對(duì)鄧爺爺?shù)木磁逯?。?qǐng)你用上剛才找出來的這些動(dòng)詞，用自己的話說說鄧爺爺是怎樣植樹的。3 .自由讀課文最后兩個(gè)自然段，你有哪些收獲？學(xué)生自由朗讀第4-5自然段。交流收獲：鄧爺爺親手種的是一棵柏樹。鄧爺爺種的柏樹像戰(zhàn)士，用了比喻的修辭方法。鄧爺爺1987年種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。鄧爺爺親手種的柏樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景，我有空要去看看。4 .小結(jié)：課文學(xué)完了，鄧爺爺植樹的身影卻一直在我們心中，他用行動(dòng)告訴了 我們要植樹造林，保護(hù)我們的環(huán)境。每年的3月12日是植樹節(jié)，讓我們一起植樹吧！四、學(xué)習(xí)叢書植

7、樹的季節(jié)0鄧小平爺爺植樹的故事啟發(fā)了很多人，你瞧，植樹的季節(jié)就是寫小朋友 們植樹的事情，讓我們打開主題叢書彩色的夢(mèng)第30頁，一起走進(jìn)植樹的季節(jié)， 讀一讀課文，想一想：哪一自然段寫了我們是如何植樹的？把植樹的動(dòng)詞也圈出來 吧。1 .學(xué)生自由朗讀課文。2 .小組內(nèi)交流植樹的動(dòng)詞：扛、栽、培土。3 .學(xué)習(xí)第4自然段：一代代人就是這樣把植樹的接力棒傳了下來，當(dāng)年，爺爺奶奶 ; 后來，爸爸媽媽 ;今天，我們 。,想想，仿照正是因?yàn)槲覀儼阎矘浯鄠鳎圆庞辛私裉斓摹扒嗍[翠綠” 課文的句子，你也說一說吧。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹， ;后來，爸爸媽媽在路旁植樹， ;今天，我們?cè)谶@里植樹， 。4 .植樹的季

8、節(jié)要我們行動(dòng)起來，一起植樹吧。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。今天我們學(xué)習(xí)了鄧小平爺爺植樹和植樹的季節(jié)，跟爸爸媽媽計(jì)劃一下, 植樹節(jié)那天也種下一棵小樹吧！【板書設(shè)計(jì)】鄧小平爺爺植樹植樹的季節(jié)選移揮填扶3月12日第二課時(shí)【課 型】識(shí)字、寫字指導(dǎo)課【教學(xué)內(nèi)容】鄧小平爺爺植樹+園地”識(shí)字加油站”【教學(xué)目標(biāo)】1 .正確工整書寫“鄧、植、息”等 8個(gè)生字。2 .認(rèn)識(shí)“亭、咨詢”等10個(gè)字。3 .養(yǎng)成細(xì)心觀察、在生活中識(shí)字的習(xí)慣和正確寫字的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能 力?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識(shí)字。老師想要帶大家逛公園，大家想不想去呀？逛公園必須要認(rèn)識(shí)導(dǎo)覽圖，才能找 到你喜歡地方，盡情的游玩。接下來，我們就先

9、跟著導(dǎo)覽圖，去公園看一下吧。1 .老師先當(dāng)小導(dǎo)游，我們一起看看導(dǎo)覽圖，說說你最想去哪里。我們每到一處, 只要你認(rèn)識(shí)的地方的字，就把它讀出來，如果你知道這個(gè)地方有什么功能或者有什 么大致的景觀，可以介紹一下。一起讀導(dǎo)覽圖，讀的過程中識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)根據(jù)生活實(shí)際識(shí)字。2 .同桌互相做根據(jù)導(dǎo)覽圖當(dāng)導(dǎo)游的游戲，鞏固識(shí)字。二、調(diào)整雙姿，準(zhǔn)備寫字。當(dāng)導(dǎo)游當(dāng)累了，我們來動(dòng)動(dòng)小手，寫寫鄧小平爺爺植樹一課的生字吧。1 .學(xué)生回憶雙姿：坐姿：身正、肩平、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。2.復(fù)習(xí)生字：鄧、植、格、弓I、注、滿、休、息指名讓學(xué)生讀、組詞讀，檢查生字、詞。三、觀察規(guī)律，分類指導(dǎo)。

10、1 .引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)：息左右結(jié)構(gòu)的字：左窄右寬：格、植、注、滿、休左右等寬：鄧左寬右窄：引2 .分類指導(dǎo)學(xué)習(xí)，上下結(jié)構(gòu)的字：息字形偏瘦。上高下矮。學(xué)生照樣子書寫。 寫完后與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美。3 .分類指導(dǎo)學(xué)習(xí)，左右結(jié)構(gòu)的字。左窄右寬： 格、植、注、滿、休注意：帶木字旁的兩個(gè)字，木字旁上的橫要寫短；帶三點(diǎn)水的兩個(gè)字，三點(diǎn)水要緊 湊，兩點(diǎn)一提弧形排列；單人旁要寫的略低。左右等寬：鄧注意：左短右長(zhǎng)，右耳旁是懸針豎。左寬右窄：引注意：“引”右邊的豎位置不能離得左邊太遠(yuǎn)或太近。學(xué)生跟著老師的范寫書空，掌握筆畫順序。學(xué)生照樣子書寫，每個(gè)描紅一個(gè)，寫兩個(gè)。寫完后師生互相點(diǎn)評(píng)。四、根據(jù)規(guī)律，自由練習(xí)。1 .根據(jù)寫字規(guī)律，在練習(xí)本上書寫本節(jié)課學(xué)過的字，教師巡回指導(dǎo)書寫。提出書寫要求：先書