青島版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第1周）課題第一課，走進(jìn)閃客天地課型新授 第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出flash Mx窗口。 了解flash Mx窗口的基本組成重點(diǎn) 難點(diǎn)窗口的基本組成教學(xué)方法講解法，小組合作探究法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資料導(dǎo)入激趣教師出示幾副flash作品，讓學(xué)生觀看，引起學(xué)習(xí)的興趣。教師講解：flash是美國的macromedia公司推出的,款軟件，它可以幫助我們制作精彩的動(dòng)畫，好讓學(xué)生說一說自己喜歡 的動(dòng)畫片。討論，動(dòng)畫 片是怎樣制作的。啟動(dòng)flash玩的游戲，啟嚴(yán)白色的 mtv以及精美Mx的賀卡等等。flash Mxzhong 的Mx是它的版本號(hào)，功能強(qiáng)大，用f

2、lash制作的動(dòng)畫，生成的文件很小。非常讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)的適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。啟動(dòng)程序的方法，啟動(dòng)flash Mx練一練：你還可以用什么方法啟動(dòng)flash Mx認(rèn)識(shí)flashMx 窗口。讓學(xué)生比較一下，flash Mx窗口與我 們學(xué)習(xí)的word窗口以及畫圖窗口有 什么相同和/、同的地方。學(xué)生討論，重點(diǎn)了解/、相同的地方。時(shí)間軸：時(shí)間軸記錄了全部的動(dòng)畫信學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)息，包括動(dòng)畫的時(shí)間的控制、角色出行相應(yīng)的操作，重點(diǎn)查場的順序及其對(duì)應(yīng)配合等，是控制動(dòng)看屬性面板和面板區(qū)各畫流程的最重要的手段。屬性面板：在制作動(dòng)畫的過程中，當(dāng)你選中任意一個(gè)對(duì)象后，在屬性面板種組件的作用。中就會(huì)出現(xiàn)該對(duì)象的所有

3、屬性，便于討論：使用鍵盤上的你對(duì)對(duì)象進(jìn)行編輯。tab鍵，可以隱賊或顯面板區(qū)：面板區(qū)包括混色器，顏色樣示所有的面板。讓學(xué)生學(xué)生練習(xí)。本、組件、解答等常用的面板。這些面板都是浮動(dòng)面板，按住起標(biāo)題欄可試試。以任意拖動(dòng)他們的位置，單擊起標(biāo)題學(xué)生填一填，認(rèn)識(shí)窗口欄的關(guān)閉按紐可以關(guān)閉它。如果要再次顯示它們，可以到窗口菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令。正確關(guān)閉flash Mx窗口，退出其程序。的組成。練一練。板 書 設(shè) 計(jì)第一課，走進(jìn)閃客天地。flash Mx程序的啟動(dòng)flash Mx窗口的認(rèn)識(shí)flash Mx 退出教后記由于是一個(gè)全新的程序，自己對(duì)這部分知識(shí)也不太 了解，在教學(xué)中和學(xué)生共同提高。讓學(xué)生相互交流。課時(shí)授

4、課計(jì)劃授課時(shí)間：（第2周）課題第二課，故鄉(xiāng)的小屋課型新授 第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)用flash Mx中的新建和保存文件。認(rèn)識(shí)flash Mx中的繪圖工具箱。熟悉flash Mx繪圖工具箱中的箭頭 工具和矩形工具。練習(xí)flash Mx繪圖工具繪制圖形。重點(diǎn) 難點(diǎn)工具的使用。教學(xué)方法自我探究，任務(wù)啟動(dòng)。教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生自己啟動(dòng)flash Mx程序。學(xué)生觀察：flash Mx工導(dǎo)入新課具箱與“畫圖”工具箱指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具箱中工具的名字。有什么相同和/、同的地認(rèn)識(shí)flash方。Mx工具箱教師講解步驟。1、新建義檔練一練：寫出工具的名繪制小屋。啟動(dòng)flash Mx后，會(huì)自動(dòng)新建一個(gè)

5、空稱。（8頁）白文檔，在“屬性”面板上會(huì)顯示該文檔的屬性。經(jīng)驗(yàn)交流：與小組的同學(xué)交流一下，從“屬性”面板上指導(dǎo)學(xué)生討論和交流經(jīng)驗(yàn)。你們能看出那些信息嗎？想一想：你還知道那些方法可以創(chuàng)建新的文擋？2、修改義擋教師講解：學(xué)生練一練的屬性。步驟1:單擊“屬性”面板上的“大請(qǐng)仿照課本繪制一個(gè)小小”按紐。屋。步驟2:彈出“文擋屬性”對(duì)話框，設(shè)置好文擋尺寸，單擊確定按紐。步驟3;開始繪畫。2、填充顏色步驟1:單擊工具箱中的矩形按紐，學(xué)生按照教師的講解進(jìn)在工具箱的顏色面板中將矩形的邊框行操作。色和填充色都設(shè)置為淺綠色。步驟2:在編輯區(qū)底部拖動(dòng)鼠標(biāo)回一汴意：/、要將兩個(gè)矩形個(gè)矩形，畫出的矩形即會(huì)填充上已設(shè)畫重

6、疊了。置好的淺綠色邊框和填充色。草地的繪制就完成了。步驟5:選中工具箱中組合命令的步驟3:保持工具的選中工具，重新的箭頭工具，移動(dòng)光標(biāo)使用。設(shè)置矩形的邊框?yàn)楹谏?，填充色為橘指向矩形的右上角，光黃色。在早地上方拖動(dòng)鼠標(biāo)回出橘更標(biāo)會(huì)有一個(gè)變化。調(diào)整文件的保存色的小方框。步驟4:保持黑色的邊框/、變，設(shè)置 填充色為深褐色，再在墻的上方拖出 一個(gè)矩形，作為小屋的房頂。把回好的圖回保存。教師小結(jié)讓學(xué)生討論學(xué)到了那些東西。房頂?shù)男螤?。步驟6:選中箭頭工具， 雙擊選中房頂，拖動(dòng)它 到合適的位置。學(xué)生自己畫門和窗。自己學(xué)習(xí)保存和組合。相互父流經(jīng)驗(yàn)。板第二課，故鄉(xiāng)的小屋書認(rèn)識(shí)flash Mx工具。設(shè)工具的使用計(jì)

7、圖畫的組合和保存。教后記本節(jié)的任務(wù)很重，要給學(xué)生更多的練習(xí)時(shí)間只能在下T。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第3周）課題第三課，裝扮故鄉(xiāng)的小屋課型新授 第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)flash中幾個(gè)常用的繪圖工具：線條工具、橢圓工具 鉛筆工具、顏料桶工具、放大鏡工具練習(xí)自己繪制圖畫。重點(diǎn) 難點(diǎn)鉛筆工具的使用和顏料桶的使用教學(xué)方法探究法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)：裝扮故鄉(xiāng)的小屋做一做：按照課本上的步驟步步地將家鄉(xiāng)的小屋打扮一番。教師講解操作步驟學(xué)生練習(xí)使用橢圓工具橢圓工具的使用和“混色器”步驟1:啟動(dòng)flash mx ,單擊新建按紐，在打開的對(duì)話框中找到上節(jié)課保存的文件“鄉(xiāng)村的小屋.f

8、sa”把它打開。步驟2、在工具箱中選擇橢圓工具，設(shè)置邊框?yàn)闊o色，填充色為黑色。步驟3:拖動(dòng)鼠標(biāo)在煙筒上方畫一個(gè)扁扁的橢圓。步驟4:選擇窗口菜單中的“混色器”命令，打開“混色器”面板，將Alpha值調(diào)為64%。步驟5:拖動(dòng)鼠標(biāo)再回一個(gè)橢圓?？矗瑱E圓顏色變淺了。和“混色器”畫出顏色不同的圖回。修改，組合命令的使用。鉛筆工具的使用顏料桶的使用。步驟6:現(xiàn)在我們來畫小樹。選中橢 圓工具，設(shè)置好顏色后，在小屋的右 邊畫一個(gè)橢圓。再選擇橢圓工具畫樹 干。步驟7:拖動(dòng)鼠標(biāo)框選小樹。執(zhí)行“修 改”菜單中的“組合”命令，再復(fù)制 出一棵小樹。步驟8:畫太陽步驟9:畫白云。鉛筆工具的樣式。在工具箱中的最下方的“選項(xiàng)

9、”欄中，單擊弧線按紐，選擇鉛筆模式為“墨水”步驟10、選千朵白云，選擇工具欄 的“縮放”按紐，調(diào)整白云的大小。步驟11、將畫好的白云執(zhí)行“修改” 菜單中的“組合”命令。學(xué)生自己練習(xí)回太陽和白云。復(fù)制一朵白云。學(xué)生練習(xí)。在flash中選用合適的工具回出卜回的圖回，以“大海.fla”保存。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)一評(píng)。板書設(shè)計(jì)第三課，裝扮故鄉(xiāng)的小屋橢圓工具的使用混色器的使用鉛筆工具、顏料桶工具的使用 圖畫的縮放和組合。教后記混色器的使用和圖畫的縮放還存在一定的操作難 度，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第4周）課題第四課，文字的錄入與修飾課型新授第1教

10、時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)使用文字工具在flash Mx中輸入文字 學(xué)習(xí)使用墨水瓶工具、放大鏡工具編輯文字。 學(xué)會(huì)使用“分離”命令將文字打散。重點(diǎn) 難點(diǎn)墨水瓶工具的使用，文字的分離。教學(xué)方法無教具無學(xué)具教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)識(shí)文本工具教師導(dǎo)入新課后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文本工 具。教師講解：單擊工具箱中的文本工具， flash Mx窗口卜力會(huì)出現(xiàn)文字屬性面 板，在這里可以設(shè)置文字的字體、大小 和顏色等屬性。做一做：在flash文件“鄉(xiāng)村小屋中”輸入文 字“故鄉(xiāng)”。輸入文字教師講解操作步驟步驟1:打開文件“鄉(xiāng)村小屋”選擇文本工具，在舞臺(tái)的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)， 出現(xiàn)一個(gè)文字框。步驟2 :啟動(dòng)輸入法，輸入文字“故鄉(xiāng)”

11、 （注意）在輸入文字的時(shí)候，接回車鍵可以換行。美化文字（打散文字）步驟1 :用箭頭工具選定文字。學(xué)生練習(xí)深入文字。學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行操作。美化文字步驟2 :執(zhí)行“修改”菜單中的“分離”命令，連續(xù)執(zhí)行期次，文字就打散后一、/江思：要對(duì)文字進(jìn)行美化、修飾和各種動(dòng)畫處理，必須先將文字打散，使之變成圖形。學(xué)生練習(xí)把文字打散。為文字描步驟1:單擊工具箱中的墨水瓶，具flash窗口卜力的屬性面板變成可以選 擇顏色和字號(hào)的面板。練習(xí)為文字描邊。邊。步驟2 :設(shè)置好“墨水瓶”的屬性后，光標(biāo)變成一個(gè)形狀，將光標(biāo)靠近文字的邊緣，依次單擊，為“故鄉(xiāng)”兩個(gè)字描練一練：邊。打開上節(jié)課完成的步驟3 :將美化后的fla

12、sh作品保存起Flash作品“大海.fla ”，輸入卜回的文字并對(duì)文來。字進(jìn)行美化。評(píng)一評(píng)：在Flash MX中輸入和美化文字的方法你學(xué)會(huì)了嗎？板書設(shè)計(jì)第四課，文字的錄入與修飾 輸入文字，認(rèn)識(shí)文本工具 美化文字，文字的打散 為文字描邊教后記要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在文字的美化和描邊上。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第5周）課題第五課，秘密通道課型新授第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)在flash mx中導(dǎo)入圖片 學(xué)習(xí)在flash mx中編輯圖片重點(diǎn) 難點(diǎn)flash mx圖片的編輯教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)神秘的通道學(xué)生提出問題：在flash mx中國回覺得不容易，可以怎么辦？學(xué)生討論可以怎么辦

13、？做一做：在教師講解操作步驟：根據(jù)自己的知識(shí)進(jìn)行回“鄉(xiāng)村小步驟1:答。屋”中導(dǎo)入打開文件“鄉(xiāng)村小屋.flash”單擊“文一副小鳥的件”菜單中的“導(dǎo)入”命令圖片。步驟2：彈出“導(dǎo)入”對(duì)話框，教師提問：學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)圖片的編輯導(dǎo)入的圖片大小、位置不合適，還帶行操作，小組交流學(xué)習(xí)有背景色，怎樣才讓它更漂亮呢？讓我們來學(xué)習(xí)吧。步驟1:選擇工具箱中的自由轉(zhuǎn)換工 具，單擊小鳥，小鳥周圍出現(xiàn)尺寸控 點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)學(xué)習(xí)圖步驟2:用鼠標(biāo)拖動(dòng)一個(gè)尺、控點(diǎn)到學(xué)生說一說，這步操作片的編輯適合的位置，然后釋放鼠標(biāo)，小鳥變與以前學(xué)習(xí)的有什么關(guān)小了。系？步驟3:將光標(biāo)移到選定框的邊緣，光標(biāo)變成一個(gè)形狀，此時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)就

14、討論：為什么要將圖片可改變圖片的位置。打散？（聯(lián)系前面學(xué)到的文字的打散）還啟什么方法可以使圖學(xué)習(xí)“分離”步驟4:現(xiàn)在我們要去除小鳥后面的片“分離：？背景色。選中圖片，執(zhí)行“修改”命學(xué)習(xí)“魔術(shù)令菜單中的“分離”命令，將圖片打?qū)W生練習(xí)：棒”的使用散。將一副小鳥的圖片導(dǎo)入“大海.fla”中。評(píng)一評(píng)：步驟5:選擇工具箱中的套索工具，導(dǎo)入圖片除了可以節(jié)省然后選取工具箱卜力“選項(xiàng)”欄中的你制作動(dòng)畫的時(shí)間，還組織練一“魔術(shù)棒”。能豐富你的作品。練、評(píng)一評(píng)。步驟6:用魔術(shù)棒點(diǎn)擊小鳥后的蘭色 背景，將蘭色背景選中，按一下鍵盤 上的delete鍵，背景就被刪除了。保 存你做的修改。討論：你這節(jié)課都學(xué)到 了那些知識(shí)

15、，你對(duì)那些 知識(shí)最感興趣。板 書 設(shè) 計(jì)第五課，秘密通道導(dǎo)入圖片圖片的編輯打散一分離一魔術(shù)棒一套索背景的刪除教后記魔術(shù)棒和套索的使用要重點(diǎn)講解， 否則學(xué)生難以掌 握。圖片應(yīng)先保存在一定的位置。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第6周）課題第六課，揭開動(dòng)畫的面紗課型 新授 第1教時(shí)教學(xué)目的了解動(dòng)畫的3種基本典型：移動(dòng)動(dòng)畫、變形動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫。 認(rèn)識(shí)時(shí)間軸，了解什么是幀，什么是關(guān)鍵幀。重點(diǎn) 難點(diǎn)關(guān)鍵幀和幀的概念。教學(xué)方法研究法，小組合作法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課flash動(dòng)畫的3種基本類型Flash是動(dòng)回，怎么樣才it是我們回出 的回動(dòng)起來呢？教師講解：flash動(dòng)圓主要分三種類型：移動(dòng)

16、動(dòng) 回、義形動(dòng)回、逐幀動(dòng)回 。1、移動(dòng)動(dòng)畫舞臺(tái)上的對(duì)象不斷地移動(dòng)形成的動(dòng)畫 就是移動(dòng)動(dòng)畫，像汽車前進(jìn)、太陽升 起等。2、父形動(dòng)回也即使形狀改變的動(dòng)回。才個(gè)圓形 變成方形，文字變成圖形等都是變形 動(dòng)畫。學(xué)生交流自己熟悉的動(dòng)畫，提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)移動(dòng)動(dòng)回、義形動(dòng)回，逐幀動(dòng)畫的概念。3、逐幀動(dòng)畫跟制作動(dòng)畫片和電影一樣，一副一副地畫，然后按照順序連續(xù)播放形成的動(dòng)畫就是逐幀動(dòng)畫。讓學(xué)生對(duì)照時(shí)間軸，觀察幀的概念：幀，看幀是什么樣子？傳統(tǒng)動(dòng)回的制作需要把一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)自己在每一幀上所對(duì)應(yīng)幀的概念的作一副一副地回出來，然后把回出的的“舞臺(tái)”上添加圖形、認(rèn)識(shí)。每一副畫有順序地排列起來連續(xù)播文字、聲音等

17、，就可以完放，就形成了動(dòng)回。一副回就稱作成flash動(dòng)回了。一幀。逐幀動(dòng)畫跟傳統(tǒng)動(dòng)畫很相似，它也包括許多許多的幀，這些幀也是有順序?qū)W生學(xué)習(xí)插入關(guān)鍵幀。的排列著，他們都被放在flash mx的讓學(xué)生觀察，舞臺(tái)上有美時(shí)間軸上。鍵幀的內(nèi)容是什么樣子。教師講解插入“關(guān)鍵幀”沒有內(nèi)容的關(guān)鍵幀是什關(guān)鍵幀的概在時(shí)間軸的小方格內(nèi)單擊鼠標(biāo)右鍵，么樣子？和應(yīng)用。在彈出的快捷菜單中，選擇“插入關(guān)練一練填一填鍵幀”，這樣就插入了一個(gè)關(guān)鍵幀1 > flash mx動(dòng)回的二種基本類型是什么？教師講評(píng)，組織學(xué)生練習(xí)。在時(shí)間軸上插入一個(gè)關(guān)鍵幀。在它對(duì)應(yīng)的“舞臺(tái)”上添上自己喜歡的內(nèi)容。設(shè)板計(jì)書第六課，揭開動(dòng)畫的面紗 fl

18、ash動(dòng)畫的一種基本類型 幀與關(guān)鍵幀的認(rèn)識(shí) 插入關(guān)鍵幀教后記在認(rèn)識(shí)幀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)關(guān)鍵幀有什么作用。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第7周）課題第七課，做一個(gè)簡單的動(dòng)畫課型新授第1教時(shí)教學(xué)目的認(rèn)識(shí)flash元件，學(xué)習(xí)制作元件。 學(xué)會(huì)制作小球移動(dòng)的動(dòng)畫。學(xué)會(huì)測(cè)試和預(yù)覽動(dòng)畫。重點(diǎn) 難點(diǎn)制作元件。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課創(chuàng)建文件。制作元件今天，我們一起來學(xué)習(xí)制作小球移動(dòng)的動(dòng)畫，讓小球動(dòng)起來。做一做：創(chuàng)建一個(gè)文件，要求大小為 500X200 救。啟動(dòng)flash mx ,在文檔屬性面板中設(shè)置大小為500X200像素。做一做：制作元件。制作小球移動(dòng)的動(dòng)畫，首先要繪制小球。

19、步驟1:選擇工具箱中的橢圓工具。設(shè)置邊框色為無，填充色為綠色的球狀漸變。步驟2：按住shift鍵，在“舞臺(tái)”左側(cè)拖 動(dòng)鼠標(biāo)，畫出一個(gè)有立體感的圓球。步驟3:選取工具箱中的箭頭工具，從小 球左上角向右下角拖動(dòng)鼠標(biāo)框選小球。步驟4:單擊“插入”菜單中的“轉(zhuǎn)化為元件”命令，彈出對(duì)話框。步驟5:在名稱框中輸入“小球”，在行為插入關(guān)鍵幀欄中，選擇“圖象”單擊確定。步驟6:此時(shí)，元件對(duì)象的周圍出現(xiàn)一個(gè) 藍(lán)色方框，中心還有一個(gè)帶+的小圓。步驟7:在“圖層1”的第20個(gè)小方格中 單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇 “插入關(guān)鍵幀”命令。步驟8:看一看現(xiàn)在的時(shí)間軸有什么變化。練一練：制作一個(gè)小步驟9:選中小球后

20、把它拖到“舞臺(tái)”的 右側(cè)，注意當(dāng)前幀。步驟10:在第一個(gè)關(guān)鍵幀上單擊右鍵， 在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建動(dòng)畫動(dòng)球上小運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。創(chuàng)建動(dòng)畫作”命令。步驟11:看，在第一幀和最后一幀之間 出現(xiàn)了一根帶箭頭的直線，說明動(dòng)畫創(chuàng)建 成功了。步驟12：按ctrl+enter組合鍵，預(yù)覽動(dòng) 畫作品，然后保存你的作品。評(píng)一評(píng)：你的第一個(gè)教師小結(jié)：調(diào)試作品1:制作移動(dòng)動(dòng)畫的步驟是：建立元件一 插入關(guān)鍵幀生成動(dòng)回。2:在移動(dòng)動(dòng)畫的過程中，前后兩個(gè)關(guān)鍵 幀之間移動(dòng)的元件必須是同一個(gè)元件。動(dòng)回做成功了嗎？板第七課，做一個(gè)簡單的動(dòng)畫 創(chuàng)建文件計(jì)書設(shè)制作元件 插入關(guān)鍵幀 生成動(dòng)畫。教后記上下移動(dòng)的小球，注意學(xué)生引到和討論

21、，研究。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第8周）課題第八課，太陽出來了課型新授第1教時(shí)教學(xué)目的認(rèn)識(shí)flash Mx中的圖層，學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層。 學(xué)習(xí)通過增加幀調(diào)整動(dòng)畫的播放速度重點(diǎn) 難點(diǎn)學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組合作探究法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入；認(rèn)識(shí)圖層教師講解：flash mx中的圖層就好象公路上的車道一樣，你可以讓不同圖層中的不同學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖層和增加圖層。1、填加圖層太陽出來了。對(duì)象完成各自的動(dòng)作而互相之間/、影響。比如，你可以讓太陽在圖層 1中升也來，白云在圖層3中慢慢地飄著，而小屋和樹木在圖層2中靜靜地不動(dòng)。單擊圖層向板上的“插入圖層”按紐，就可以增加一個(gè)新圖層。2、

22、給圖層起名。分別雙擊“圖層1” “圖層2”輸入文字，就可以改變圖層的名稱。做一做：了解圖層的概念，做太陽升起來的動(dòng)畫。步驟1T開“鄉(xiāng)村小屋.fla”，選取工具箱中的箭頭工具，從太陽的左上角讓學(xué)生討論：給圖層起 名字的時(shí)候，為什么選 擇和該層內(nèi)容相符的名 字。（為了一目了然， 編輯起來比較方便）拖拉，選中太陽，按ctrl+x組合鍵將討論：還可以運(yùn)用什么太陽剪切掉。工具來進(jìn)行剪切（單擊步驟2:在背景圖層上新建一個(gè)圖層，工具欄上的剪切按紐進(jìn)重命名為“太陽”，選中太陽圖層的行）學(xué)生練習(xí)，第一幀。調(diào)整動(dòng)畫速步驟3:選擇“編輯菜單中的“粘貼調(diào)整動(dòng)畫速度度到當(dāng)前位置”命令。步驟1 :選擇工具箱中步驟4:現(xiàn)在

23、，在“太陽”圖層里就的箭頭工具，單擊“太只有太陽一個(gè)對(duì)象。陽”圖層中的第3 0幀，步驟5:保持太陽的選定狀態(tài)，執(zhí)行將它選中?！安迦搿辈藛沃械摹稗D(zhuǎn)換為元件”命步驟2:按住鼠標(biāo)左鍵令，把太陽轉(zhuǎn)換成元件。將此關(guān)鍵幀拖動(dòng)到第步驟6:按住太陽拖動(dòng)，將它拖出“舞60幀，松開鼠標(biāo)。評(píng)一評(píng)臺(tái)”，表示在第一幀開始時(shí)，太陽還步驟3: “太陽”圖層沒有升起來。變成另外一種樣子。步驟7:在“太陽”圖層的第30幀插步驟4：用同樣的方法入一個(gè)關(guān)鍵幀。增加“背景”圖層。步驟8:在第30幀把“太陽”拖進(jìn)“舞 臺(tái)"，調(diào)整太陽在“舞臺(tái)”中的位置。步驟9:在“太陽”圖層的第一幀上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建動(dòng)回

24、動(dòng)作“命令，在第一幀到第3 0幀之間出現(xiàn)一條帶箭頭的直線，動(dòng)回創(chuàng)建成功了。教師組織學(xué)生評(píng)議，練習(xí)步驟5:測(cè)試作品。討論：如何增加幀練習(xí)：打開你以前保存 的“大海.fla”，將它改 變?yōu)橐恢恍▲B從海這邊 飛到海那邊的動(dòng)畫。板書設(shè)計(jì)第八課，太陽出來了認(rèn)識(shí)圖層、增加圖層、給圖層起名增加關(guān)鍵幀調(diào)整動(dòng)畫速度教后記加強(qiáng)對(duì)學(xué)生增加關(guān)鍵幀的指導(dǎo)和練習(xí)資料課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第9周）課題第九課，多邊的云課型新授第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)在幀屬性面板中設(shè)置變形動(dòng)畫 掌握將對(duì)象先打散再變形的方法 能運(yùn)用快捷鍵crl+shift+v進(jìn)行原位粘貼重點(diǎn) 難點(diǎn)設(shè)置變形動(dòng)畫教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

25、導(dǎo)入學(xué)習(xí)飄動(dòng)的女教師講解步驟步驟1：打開上節(jié)課制作的動(dòng)畫“鄉(xiāng)村小屋.fla”，新建一個(gè)圖層，命名為“白云”步驟2：切換到“背景”圖層，用選學(xué)生自己猜想心目中的 動(dòng)畫效果，然后，去自 己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)畫。學(xué)一學(xué)填一填：資料定工具選中一朵白右，單擊右鍵，在 彈出的快捷菜單中選擇“剪切”命令 步驟3:切換到“白云”圖層，將剪 切的白云用上節(jié)課學(xué)的方法“粘貼大 當(dāng)前的位置”步驟4:在“白云”圖層的第40幀插 入一個(gè)關(guān)鍵幀，把這朵白云移到新位變動(dòng)動(dòng)畫設(shè)置好后，在 土層的第一幀到第40 幀之間以色顯示。想一想：如果窗口中沒置。有顯示屬性面板該怎么步驟5:用變形工具，將白云變小。辦?步驟6:選定“白云”圖層的第

26、一幀，單擊屬性面板上的“中間”下拉列表，在其中選擇“形狀”，變形動(dòng)畫就建練一練：使用父形動(dòng)回立起來了。讓“背景” 土層中的另變“云”成步驟7:按一下組合鍵，欣賞一下白一朵白云也動(dòng)起來，要字。云是怎樣變小的吧。求一邊運(yùn)動(dòng)一邊變大，做一做：一朵白云真的可以變成一個(gè)并且產(chǎn)生f的旋轉(zhuǎn)。“云”字嗎？讓我們一起試一試。讓學(xué)生觀察：步驟1:在“白云”圖層的第60幀插“白云”圖層上會(huì)出現(xiàn)入一個(gè)關(guān)鍵幀。什么現(xiàn)象？ (f要將步驟2:刪掉一朵白云，用文字工具創(chuàng)建動(dòng)畫的對(duì)象打散)討論并練一輸入“云”字，并調(diào)整文字的字體及練一練：練顏色。1、創(chuàng)建變形動(dòng)回的方法步驟3:按照前面講解的方法創(chuàng)建變你學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)你利用形動(dòng)畫。

27、義形動(dòng)回把另一朵白女步驟4:選中“白云”，使用快捷鍵變成“的”字。將其打散。2、為了下一課教學(xué)的需測(cè)試動(dòng)畫。要，請(qǐng)同學(xué)明年將“鄉(xiāng)村小屋”個(gè)圖層的最后學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師組織學(xué)生討論本節(jié)的收獲。一個(gè)關(guān)鍵幀拖到第80幀的位置。板第九課，多變的云飄動(dòng)的云設(shè)變?cè)茷樽钟?jì)教后記多練習(xí)變形動(dòng)畫的制作，對(duì)象的打散。資料課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第10周）課題第十課，炊煙裊裊課型新授第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)在flash Mx中制作逐幀動(dòng)畫 了解逐幀動(dòng)畫的應(yīng)用重點(diǎn) 難點(diǎn)逐幀動(dòng)畫的制作教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入教授新課教師出示用逐幀動(dòng)畫制作的flash ,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師講

28、解操作步驟步驟1：繼續(xù)打開上節(jié)課制作的動(dòng)畫“鄉(xiāng)村小屋”，新建一個(gè)圖層。學(xué)生填一填：要完成“粘貼到單癱前位置”可以使用快捷組合鍵資料步驟2:將“背景”層的炊煙選中， 按一下ctrl+x鍵將它們剪切，采用“粘 貼到當(dāng)前的位置”的方法將炊煙粘貼 到“炊煙”圖層教師講解：前面學(xué)習(xí)的移動(dòng)動(dòng)畫和變 形動(dòng)畫都是通過對(duì)前后兩個(gè)關(guān)鍵幀圖 形進(jìn)行編輯，由flash計(jì)算兩幀圖形 的差異并自動(dòng)生成過度幀。而逐幀動(dòng) 畫無需flash做任何計(jì)算，你只管一 幀一幀得做，flash只管一幀一幀地 放！步驟3:在“炊煙”圖層的第25幀和 第55幀分別插入一個(gè)關(guān)鍵幀。步驟4:由于炊煙是分三層自卜而上教師出示“書法大師”升坦的，現(xiàn)

29、在我們回到第一幀，選中逐幀動(dòng)畫，讓學(xué)生討論書法大師練上向兩縷炊煙將它們刪除。是如何完成的。習(xí)步驟5:再在第25幀刪除最上面的那縷炊煙。步驟6:設(shè)置完成了，按一下組合鍵，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練看效果如何吧。一練：快樂的比卡做一做：從老師提供的素材庫中丘我們還可以導(dǎo)入現(xiàn)成的圖片來創(chuàng)建逐找道后連續(xù)動(dòng)作的圖片幀動(dòng)畫。系列，竟他們制作成逐步驟1:準(zhǔn)備系列有連續(xù)動(dòng)作的幀動(dòng)畫圖片步驟2：啟動(dòng)flash mx ,自動(dòng)新建一個(gè)文件，從文件菜單中選擇導(dǎo)入圖片評(píng)一評(píng)：命令，打開“導(dǎo)入”對(duì)話框，找到存你是不是覺得制作動(dòng)畫放圖片的文件夾并沒有當(dāng)初想象的那么步驟3:選擇“是”神秘了 ？步驟4: flash將自動(dòng)在前7幀中插

30、入關(guān)鍵幀，并導(dǎo)入/、同的圖片，板書第十課，炊煙裊裊逐幀動(dòng)畫的制作設(shè)導(dǎo)入圖片計(jì)教后記完成的很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高。資料課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第11周）課題第十課，飛吧，小鳥課型 新授第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)插入并運(yùn)用引導(dǎo)層制作動(dòng)畫 認(rèn)識(shí)庫，能打開，調(diào)用庫里的符號(hào)重點(diǎn) 難點(diǎn)運(yùn)用引導(dǎo)層制作動(dòng)畫教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入教師講解：只要在移動(dòng)的動(dòng)回基礎(chǔ)上 加一個(gè)引導(dǎo)層，就可以做出沿著這個(gè) 層上繪制的曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。步驟1:打開“鄉(xiāng)村小屋”新建一個(gè) 圖層，改名為“小鳥”討論：我做的動(dòng)畫只能直線移動(dòng)，能不能使小鳥自由飛翔呢？資料步驟2:用第七課介紹的方法把小鳥 圖層

31、轉(zhuǎn)化為兒件，在flash中，所有的元件都存放一個(gè)叫庫的地方，調(diào)用庫里的快捷鍵為ctrl+l步驟3:選中“小鳥”圖層的第一幀，從庫中把名為“小鳥1”的圖形元件 拖動(dòng)編輯區(qū)。步驟4：在“小鳥”圖層的第80幀插 入一個(gè)關(guān)鍵幀，將小鳥移動(dòng)到新位置，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇 “創(chuàng)建動(dòng)畫動(dòng)作”命令，建立才從第一幀到80幀的移動(dòng)動(dòng)畫。練一練評(píng)一評(píng)步驟5:單擊圖層向板上的“填加引 導(dǎo)圖層”按紐，在“小鳥”圖層上新 建一個(gè)引導(dǎo)層。步驟6:在工具箱中選中鉛筆工具， 在AT方的選項(xiàng)欄中選中“平滑”按 紐，并在這個(gè)引導(dǎo)層中畫一條曲線， 它就是小鳥飛翔的路線步驟7:現(xiàn)在做最關(guān)鍵的異步一一吸 附?；氐健靶▲B”圖層

32、的第一幀和最 后一幀，用箭頭工具拖動(dòng)小鳥吸附到 合適的位置，分別對(duì)準(zhǔn)引導(dǎo)線的起始 和終止位置。教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，組織學(xué)生討論討論并實(shí)踐：在移動(dòng)物體到引導(dǎo)層時(shí)，注意要打開“選項(xiàng)” 欄中的吸附功能，如果 對(duì)象不能準(zhǔn)確地吸附在 引導(dǎo)層上，將無法引導(dǎo) 線運(yùn)動(dòng)。練一練：課后試一試用 引導(dǎo)層做出樹葉落卜， 雪花飄舞的動(dòng)畫效果板書第十一課，飛吧小鳥 新建圖層設(shè)設(shè)置移動(dòng)路徑 吸附的使用計(jì)教后記吸附是個(gè)新名詞，應(yīng)該引起學(xué)生的注意和重視。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第12周）課題第十二課，制作探照效果課型新授第1教時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)制作遮罩效果的動(dòng)畫 掌握鎖定圖層的方法重點(diǎn) 難點(diǎn)遮罩效果的運(yùn)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具無學(xué)具

33、無教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：舞臺(tái) 上的探照燈 的效果，在flash能實(shí)現(xiàn) 嗎？制作遮罩 效果遮罩功能的學(xué)習(xí)步驟1:新建一個(gè)圖層，改名“故 鄉(xiāng)”步驟2:選中引導(dǎo)層，單擊“引導(dǎo)線” 層后面的第2個(gè)小黑點(diǎn)，變成一個(gè)形 狀后，鎖定該層，以免誤操作引導(dǎo)層。步驟3:在“背景”圖層選中“故鄉(xiāng)” 兩個(gè)字，把這兩個(gè)字采用“粘貼到當(dāng) 前位置”的方法剪切到“故鄉(xiāng)”圖層。步驟4:在“故鄉(xiāng)”圖層上面再 插入一個(gè)圖層，改名為“遮罩”步驟5:在“遮罩”圖層繪制一 個(gè)小球，將它拖放到“故鄉(xiāng)”兩 個(gè)字上方，步驟6:在“遮罩”圖層的第80 幀處插入一個(gè)關(guān)鍵幀，把小球移 動(dòng)到“故鄉(xiāng)”兩個(gè)字的下方。見 里小球從上到下的運(yùn)動(dòng)的移動(dòng) 動(dòng)畫。步驟7:用鼠標(biāo)右鍵單擊“遮罩” 圖層，在彈出的快捷菜單中選擇 “遮罩”命令。觀看遮罩效果，組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流：同學(xué)們相互交流一下，創(chuàng)建了 “遮罩”效果以 后，哪一部分暴露出來。 拿F分被擋住了。評(píng)一評(píng)今天的知識(shí)你都掌握了嗎？板書第十二課，制作探照效果制作照射前的效果設(shè)制作遮罩效果計(jì)教后記遮罩前的準(zhǔn)備工作，學(xué)生掌握的還是不好。課時(shí)授課計(jì)劃授課時(shí)間：（第13周）課題第十三課，制作我的MTV課型 新授 第1教時(shí)教學(xué)目的能在flash中新建按紐學(xué)會(huì)為按紐插入聲音認(rèn)識(shí)場景學(xué)會(huì)將聲音導(dǎo)入到flas