2019歷史教師年度工作總結(jié)

1、 精選公文范文2019歷史教師年度 工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝下面是由為您整理的xxxx歷史教師 年度工作總結(jié),歡迎閱讀！ xxxx歷史 教師年度工作總結(jié)篇一本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)八年級(jí)共8個(gè)班的歷史教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教 學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng) 與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條 件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢 業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有 步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤 出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成 果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)

2、方式， 在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè) 面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷 精選公文范文1精選公文范文史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì) 歷史的價(jià)值，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史 的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去 觀察，分析，解決日常生活中的問題；形 成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得 適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需 的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與 思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教 材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際， 設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到 有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及 時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好

3、教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高 教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往 互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高 教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn) 學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快， 培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué) 精選公文范文7期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探 索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和 技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方 面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本 指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間 學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。 提倡自主性 學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教 師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與 參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)

4、 習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中 有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這 說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究 性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改 進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)， 既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既 關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們 精選公文范文在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān) 注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn) 步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利 于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)歷史的興

5、趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì) 學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄 學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出 現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講 評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知 識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔 導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們 的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和 必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣， 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā) 了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷 史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。 精選公文范文 精選公文范文總之

6、，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成 功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得 了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。 本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的 長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好 的成績(jī)。xxxx歷史教師年度工作總結(jié)篇二20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任 七年級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不 敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛 心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲 取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在 本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì) 較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還 不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍, 上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫， 但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中

7、，即使基礎(chǔ)較 好，也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒 有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒有照顧 到整體，教學(xué)效果不如理想。從此可以看 出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,精選公文范文5 具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授 課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提 到的”備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理 論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注 重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)， 積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公 開課，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè) 務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站 在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面 對(duì)學(xué)生。按照初

8、中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注 意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層 善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的 品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分 重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,又要備教法。備課不 充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛 和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說備課備 不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心 機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天一、6精選公又范又 精選公文范文我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真 真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖 然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟 悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在 這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生 喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則 學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒 ，不愿學(xué), 也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法, 就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂 變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會(huì)”讓他們了 解歷史，喜歡歷史。只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我 任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無 論成績(jī)的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教 學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重 要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如