10.1統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)設(shè)計

1、10 1 統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)設(shè)計阿榮旗阿倫中學(xué)孫有璽一、教材分析全面調(diào)查是教科書第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的第一節(jié)的內(nèi)容，具有較大的實用價值。它注重對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，而我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶑氖碌娜魏喂ぷ鞫茧x不開數(shù)據(jù)，研究如何收集、整理、計算和分析數(shù)據(jù)，對學(xué)生今后參加工作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，都有很深遠(yuǎn)的意義，因此新增本章內(nèi) 容和學(xué)好本章內(nèi)容具有十分重要的意義。二、教學(xué)對象分析本節(jié)開篇是通過兩幅圖片說明數(shù)據(jù)是最有說服力的。接著是寫的是學(xué)生喜愛的名星，雖能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，但與數(shù)據(jù)打交道，解題時往往計算較繁，費時較多，對此，學(xué)生可能感到不太習(xí)慣，甚至表現(xiàn)出缺乏耐心。為了解決這一問題，在

2、教學(xué)中反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)統(tǒng)計一的特點和實際意義的同時，寓教于樂，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1讓學(xué)生了解收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的一些基本知識。2使學(xué)生能運用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)。（二）能力目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)據(jù)充滿生活的各個方面，讓學(xué)生通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)解決很多實際問題。（三）情感目標(biāo)1教育學(xué)生熱愛生活，開闊學(xué)生視野。2通過對繁瑣數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意志；四、重點難點分析（一）重點參與從收集數(shù)據(jù)到描述數(shù)據(jù)的全過程，會畫扇形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。（二）難點用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)和分

3、析數(shù)據(jù)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）引入通過兩幅多媒體展示圖片，表明統(tǒng)計數(shù)據(jù)都是通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析后得到的。收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)處理的基本過程。從而引出課題。（二）自學(xué)指導(dǎo)請快速自學(xué)教材151 頁152頁內(nèi)容。思考：怎樣調(diào)查全班學(xué)生喜歡姚明、劉翔、郭晶晶，鄧亞萍四位體壇明星的情況？2 分鐘后，能簡單說出你的步驟。師提問，學(xué)生回答。板書：收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)如何進(jìn)行全面調(diào)查？給學(xué)生一個自由發(fā)言的空間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，預(yù)計學(xué)生可能會想到舉手表決法和站隊法。對于學(xué)生的方法，要予以充分肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)新知識的熱情，并很自然地介紹收

4、集數(shù)據(jù)的另一種方法問卷調(diào)查。設(shè)計問卷調(diào)查表。（教師指導(dǎo)學(xué)生如實填寫，并要求學(xué)生做一個誠實的人，滲透德育教育）（三）小組活動 每人設(shè)計一份調(diào)查問卷，組長挑出一份最好的問卷來展示，看看哪組設(shè)計的最 快，最好。 各小組拿來最好的調(diào)查問卷，教師一一展示給學(xué)生。教師出示一份調(diào)查問卷：調(diào)查問卷年 月在下面四位體壇名星中，你最喜愛的是（） （單選）A.姚明B .劉翔C .郭晶晶 D.鄧亞萍 如按學(xué)生所選的字母統(tǒng)計， ABAABCAABABABCBACADABCDAABCDAB DACDABBDAC BCDACBADAA （四）繪制表格字母統(tǒng)計會顯的雜亂無章，并引導(dǎo)學(xué)生利用表格的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理。唱票法；介

5、紹課本上用表格整理數(shù)據(jù)的方法劃記法。（由教師列表，學(xué)生分組完成,發(fā)揮學(xué)生的主動性）制表注意事項： 表格上方寫上表頭； 劃記法：實質(zhì)上是打“正”字； 表格式樣可以多樣化，以“簡單”、 “清楚”為準(zhǔn)。 制表的目的是突出數(shù)據(jù)的分布規(guī)律。全班同學(xué)最喜愛的體壇名星人數(shù)分布表人物劃記人數(shù)百分 比A姚明B劉翔C郭晶 晶D鄧亞 萍合計提問：從上面的數(shù)據(jù)中，你能獲得哪些信息?怎樣才能更清楚地看出全班同學(xué)喜愛各類節(jié)目的情況？（五）繪制條形圖啟發(fā)學(xué)生在看電視臺某些綜藝節(jié)目的比賽時，參賽選手的人氣指數(shù)是用圓柱形 圖表小的;為了更直觀的表示統(tǒng)計信息，還可以制條形統(tǒng)計圖。并說明：橫、縱軸分別代表什么？并提問：（1）從條形

6、圖你獲得哪些信息？（2）所有的長方形的高度和和什么有關(guān)？（六）為了更明確了解信息，我們還可以畫扇形統(tǒng)計圖。提問：（1）從扇形統(tǒng)計圖中你獲得哪些信息？（2）扇形中各百分比的和是什么？（3）如何得到扇形的圓心角？（討論）怎樣畫扇形圖，因為一個圓周角有360度，所以每一個百分比應(yīng)該占多大的面積，只需要將百分比乘以 360度，得到扇形的圓心角，然后用量角器 量出即可。在這里，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何識別扇形圖中每一個扇形所代表的含義。 扇形圖中各百分比的和是多少？（討論）知識的遷移和運用讓學(xué)生對照表格、條形圖、扇形圖說出本班同學(xué)喜愛節(jié)目的情況；全面調(diào)查的概念：考察全體對象的調(diào)查是全面調(diào)查黑板板書全面調(diào)查的定義

7、：（七）實話實說內(nèi)容：父母回家后，你有時會主動的給他（她）倒杯水嗎？選擇 會不會找兩人統(tǒng)計數(shù)字，讓下邊的人準(zhǔn)備畫條形圖。找一名同學(xué)去黑板畫條形統(tǒng)計圖，下邊學(xué)生糾正。提問：列舉生活中全面調(diào)查的實例 （八）解決實際問題 李大爺，我要大奶塊。 李大爺：大奶塊沒有了，要不來香蕉脆皮吧。 小明：哼！我不要！ 李大爺：哎呀有的不夠賣，有的賣不完??！ 討論： 幫李大爺想想辦法。 師給出辦法，并讓學(xué)生討論。（九）小結(jié)全面調(diào)查的步驟：1、明確調(diào)查問題2、確定調(diào)查對象3、選擇調(diào)查方法4、展開調(diào)查, 收集數(shù)據(jù)5、整理數(shù)據(jù)6、描述數(shù)據(jù)7、得出結(jié)論從下面的關(guān)鍵詞中任選一個或幾個，展示自己的演說才能，談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲或體會：知識、方法、反思、猜想、交流、愉快、困惑、生活理一理10課后作業(yè)：以班級為單位，全面調(diào)查喜愛哪門功課的同學(xué)最多本節(jié)課的板書設(shè)計如下：4. 1全面調(diào)查