2019-2020學年人教版九年級物理上冊第十五章電流和電路單元測試卷(含答案)

1、2019-2020學年九年級物理上冊第十五章電流和電路單元測試卷一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分）1 .小明拿塑料尺靠近被絲綢摩擦過的玻璃棒，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引.此實驗說明塑料尺（）A.一定帶正電B. 一定帶負電C. 一定不帶電D.可能帶負電，也可能不帶電2 .如果一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電而張開，則這兩個金屬箔片一定（）A.帶正電荷B.帶負電荷C.帶同種電荷D.帶異種電荷3 .小青把以下物品分成兩類：鉛筆芯、銅錢、鹽水：塑料尺、橡皮擦、油.他分成兩類后的物品分別屬于（）A.固體和液體B.導體和絕緣體C.金屬和非金屬D.晶體和非晶體4 .下列關于各元器件連接的說法，正確的是（）A

2、.教室里的電燈和控制它的開關之間是并聯(lián)的B.家庭里的各用電器是串聯(lián)在電路中的C.手電筒里的電池是串聯(lián)的D.電學實驗中電流表與被測用電器是并聯(lián)的5 .如圖所示的電路圖對應的實物圖是（）6 .小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈.四個車門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），指示燈就發(fā)光提醒.如圖所示四個電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是（)7 .小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有一盞照明燈和小風扇，他看到：當冰箱門打開時其中L為照明燈，M為風扇，S為單刀雙擲開關.設計合理的是（）9.如圖所示，開關S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.4 A,電流表A2的示數(shù)為1.2 A,則通過Li和L

3、2的電流分別為（）A.0.8 A,0.4 AB.0.4 A,1.2 A C.0.4 A,0.8 AD.1.2 A,0.4 A照明燈亮而風扇停轉；當冰箱門關閉時，照明燈熄而風扇轉.為此他設計了下列四個電路圖10.電燈Li和L2串聯(lián)后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，那么可能出現(xiàn)的問題是（）A.電燈L1被短路B.電燈L2被短路C.有一盞燈的燈絲斷了D.電流表正負接線柱接反了二、填空題（每空2分，共20分）11 .家庭電路中經常出現(xiàn)的故障有：燈泡的燈絲斷了、燈頭內的電線斷了、燈頭或開關等處的接線松動.這些現(xiàn)象都屬于 .而如圖所示的情況屬于 .12 .早在公元前600

4、年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象,摩擦起電的實質是 的轉移；1733年，科學家經過實驗區(qū)分出兩種電荷，并總結出電荷間的作用規(guī)律是.13 .在電路中，若發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象，則可能在 A B間連接了 （寫出2種）.14 .如圖所示的電路,開關閉合時電流表甲測量的是通過L填“L1” L2”或“L1和L2”），電流表乙測量的是通過的電流（填“L1” “L2”或“ L1和L2"）.L 1和L2兩只燈泡是 關 系（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）.15 .如圖所示，在電路中要使電燈 L1和L2并聯(lián)，應閉合開關.為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時閉合開關、作圖題（16題6分,17題9分,18題9分，共24分）16 .

5、近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關，想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光，提醒司機有乘客需要下車.請設計一個符合要求的電路圖 .（已畫出指示燈和電源，如圖所示）17 .如圖（甲）是電吹風的電路圖，圖（乙）是電路元件實物圖，選擇開關繞 O點轉動，可分別置 于OAB OBC OCD三個位置，使電吹風分別處于“熱風擋”、“冷風擋”、“停止”三個狀態(tài) 請根據(jù)圖（甲）的電路圖將圖（乙）的實物電路圖補畫完整.闡18 .在用電流表研究并聯(lián)電路中電流關系的實驗中 ，小明同學測出干路中電流為 0.5 A,通過 燈泡Li的電流是

6、0.24 A.現(xiàn)要測量燈泡 L2中的電流，小磊同學連接了如圖所示的電路 ，你認 為該電路是否符合要求 ？如果不符合要求，請在圖中進行改正（用筆畫線作為導線，在需要拆 掉的導線上劃“X” ）四、實驗探究題（每小題13分，共26分）19 .小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路中電流的特點，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈Li較亮，燈L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈Li、燈L2,電流逐漸變小，所以燈Li較亮，燈L2較暗.小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的.請你完成下列問題(1)在虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖(2)根據(jù)實

7、驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的20 .如圖所示是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答(1)該實驗探究的問題是 ；(2)你的結論是；(3)小明同學探究出的結論是 ：在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電流.小寧的結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各條支路電流之和.請你評估一下，誰得出的結論更加確 切？為什么？答案1 .D 解析：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，塑料尺不帶電它們有相互的吸引力，帶負電也有相互的吸引力，故選D.2 .C解析：驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥制成的，帶正電的金屬箔片因帶電而張開；帶負電的金屬箔片也因帶電而張開，所以選C.3 .B解析：類物體都是導體，類物體都是絕緣體.4

8、.C解析：逐項分析如下選項分析結論A教室里的電燈和控制它的開關之間是串聯(lián)的錯誤B家庭里的各用電器是并聯(lián)在電路中的錯誤C手電筒里的電池是串聯(lián)的正確D電流表與被測用電器是串聯(lián)的錯誤5 .A解析：先分析實物圖，即從電源正極出發(fā)，沿連線尋找電路的通路，回到電源的負極，確定電路路徑條數(shù)以及各元件的連接方式和順序，然后將實物與元件符號對應起來.A圖中，電流路徑有兩條，分別是正極一開關一 Li一負極、正極一開關一 L2一負極，符合電路圖 要求，該選項正確；B圖中，電流路徑只有一條，是正極一開關一 Li-L2一負極，是串聯(lián)電路，不 符合電路圖要求，該選項不正確；C圖中，電流路徑只有一條，是正極一開關一 Li一

9、負極，燈L2 被短接，不符合電路圖要求，該選項不正確；D圖中，電流路徑有兩條，分別是正極一 L2一負極、 正極一開關一 Li一負極，開關只控制燈Li,不符合電路圖要求，該選項不正確.本題答案為A.6 .D 解析：只要有一個開關沒有閉合，燈就發(fā)光，這四個開關閉合時燈泡就熄滅，說明這四個開關閉合時能夠讓燈泡短路，只有D圖符合要求.7 .C解析：當冰箱門打開時燈亮而風扇停止轉動，關閉時則燈熄而電風扇轉動，說明照明燈和風扇在不同支路中，且冰箱門相當于一個單刀雙擲開關，故設計合理的電路圖為C.8 .A 解析：由實物電路圖可知，電流從電源正極出發(fā)后，先通過開關，然后分成兩個支路，一 條通過電流表 A夕T

10、Li回到電源負極，另一條流經燈 L2再回到電源負極，故電路圖A與實物 電路圖相符.9 .A 解析：兩燈并聯(lián)，電流表Ai測L2的電流，電流表A2測干路電流，通過Li的電流為i.2A-0.4 A=0.8 A.10 .C解析：兩燈Li、L2串聯(lián)，用電流表測電路中的電流.若電燈Li或L2被短路，則另一盞燈仍發(fā)光，電流表仍有示數(shù)，故A、B選項不符合題意；若電流表正負接線柱接反了，則電流表指針會反轉，不會為零，故D選項不符合題意；若其中一盞燈的燈絲斷了，則電路為斷路，電路中電流變?yōu)榱悖蔆選項符合題意.11 .斷路 短路解析：“燈絲斷了”“電線斷了”“接線松動”都表明電路中出現(xiàn)了斷路；題圖中所示情況是兩根

11、導線直接相連，是短路現(xiàn)象.12 .電子 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引解析：兩個物體摩擦的過程中，原子核對核外電子束縛能力弱的物體容易失去電子，即電子由原子核對核外電子束縛能力弱的物質轉移到原子核對核外電子束縛能力強的物質上，失去電子的物質帶正電，得到電子的物質帶負電，即摩擦起電的實質是電子的轉移；電荷間的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引. 13.電流表或閉合的開關解析：電流表發(fā)熱，電池要完，燈泡不亮，說明電路發(fā)生了短路，A、B間接入電流表或閉合的開關都會讓電路發(fā)生短路.14 . L 2 L 1和L2并聯(lián)解析：分析電路時，可以從電源的正極沿著電流的方向進行.題圖中電流從正極經開

12、關后分為兩個支路：一個支路中有燈L1,另一支路中電流表甲與燈L2串聯(lián).兩路電流匯合后流經電流表乙回到電源負極.因而可以判斷：兩燈并聯(lián)，電流表甲在L2所在的支路上，電流表乙在干路 上.15 . S 1、&S2、4解析：要使兩次T并聯(lián)，電流應分別流經兩個支路，因而應閉合 S、S3；當同時閉合S2、8時，電 路出現(xiàn)短路.16 .答案：如圖所示解析：根據(jù)“乘客只要按下任何一個按鈕 ，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光”，說明這兩個開關互不影響，是并聯(lián)的，指示燈在干路上.17 .答案：如圖所示解析：根據(jù)電路圖可知，將A接線柱與電熱絲的下方接線柱相連，B接線柱與電動機的一個接線柱相連，并將電動機的另一接線柱與電熱絲的上方接線柱相連18 .如圖所示19.(1)如圖所示.(2)將燈Li、L2的位置調換后,如果仍然是燈Li較亮,燈L2較暗,就說明小林的解釋是錯誤的解析：要想解釋小林的說法是錯誤的，只要調換Li、L2的位置，使L2靠近電源正極，觀察Li、L2的亮暗即可.20.答案:(1)并聯(lián)電路中干路總電流與各支路電流的關系(2)并聯(lián)電路中總電流等于各支路電流的和(合理即可),含有小明(3)小寧同學的結論更加確切，他總結出了干路電流與支路電流之間的